高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)3 題型1 技巧3 定時(shí)空、明關(guān)鍵題干選項(xiàng)對照選

【課堂新坐標(biāo)】（通用版）2017屆高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)3 題型1 技巧3 定時(shí)空、明關(guān)鍵題干選項(xiàng)對照選解題技巧第一步定時(shí)空、明關(guān)鍵1定時(shí)空任何歷史事件都是在特定的時(shí)間、空間中發(fā)生的，解答選擇題只要鎖定時(shí)空就可以縮小知識范圍，準(zhǔn)確排除與該時(shí)空無關(guān)的選項(xiàng)。所以做選擇題時(shí)首先要定位好時(shí)空，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了得分幾率。 2明關(guān)鍵新課標(biāo)下的高考，多數(shù)考查運(yùn)用了新材料，設(shè)置了新情景，在諸多信息中，明確抓住關(guān)鍵信息，試題就可以迎刃而解。第二步題干選項(xiàng)對照1題干材料參照法以題干材料傳遞的信息為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)。如果題干材料信息包含時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、含義等，要以此作為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)。2選項(xiàng)參照法選項(xiàng)參照法就是利用某一選項(xiàng)提供的信息，對其他選項(xiàng)進(jìn)行推理和判斷的一種解題方法。具體選項(xiàng)之間的關(guān)系可以簡單地概括為因果、包含、交叉、矛盾、重復(fù)等。高考示例(2016全國丙卷)東漢王充在論衡中說：“蕭何入秦，收拾文書(國家檔案文獻(xiàn))，漢所以能制九州者，文書之力也?！逼湟庠谡f明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初()A實(shí)行了崇尚儒家的政策B繼承了秦朝的基本制度 C未能充分發(fā)揮文書功能D官吏熟知秦朝典章制度技巧運(yùn)用定時(shí)空、明關(guān)鍵東漢王充論衡表明是漢代，明關(guān)鍵：漢承秦制?！拔臅狈褐腹糯膰覚n案文獻(xiàn)，“收拾文書”“文書之力”是關(guān)鍵信息。題干選項(xiàng)對照A項(xiàng)，可用題干參照法排除，漢初實(shí)行“無為而治”，并不是崇尚儒家政策。B項(xiàng)題干“蕭何入秦，收拾文書”使得漢朝能夠掌握秦朝的制度，所謂“漢承秦制，有所損益”，漢初在掌握秦朝制度的基礎(chǔ)上繼承了秦朝有利于國家統(tǒng)治的制度，如皇帝制、三公九卿制等，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)與題干關(guān)鍵信息“文書之力也”不符，可排除。D項(xiàng)在題干材料中并未體現(xiàn)，可排除?！敬鸢浮緽運(yùn)用演練7近代史上清政府被迫簽訂一系列不平等條約，最初清政府總希望找機(jī)會更改條約，有時(shí)甚至就沒打算真心遵守條約；后來清政府卻要求“如約者即為應(yīng)允”“違約者概行駁斥”，即一是自己守約，二是要求對方也守約。這種變化在一定程度上說明()A清政府對列強(qiáng)條約要求曾全面回絕B清政府最終由保衛(wèi)主權(quán)轉(zhuǎn)向賣國立場C清政府的外交逐步與國際社會接軌D清政府始終利用國際外交規(guī)則維護(hù)主權(quán)C解答本題注意定時(shí)空、明關(guān)鍵，根據(jù)材料中“如約者即為應(yīng)允”“違約者概行駁斥”“要求對方也守約”等信息說明隨著國門被打開，清政府在與外國的交往中發(fā)生了巨大的變化，對外關(guān)系上逐漸近代化，故C項(xiàng)正確。8羅斯福曾針對大蕭條指出：謹(jǐn)慎地考慮一下我國國民生活未來有可能突發(fā)的不測，我們必須建立起某種手段，為美國人民的未來提供更為有力的經(jīng)濟(jì)保障；誰也不能擔(dān)保我們的國家不再出現(xiàn)蕭條的危險(xiǎn)，但我們可以減少這種危險(xiǎn)。最能說明羅斯福這一想法的新政舉措是()A整頓銀行、統(tǒng)制貨幣和改革銀行體系，恢復(fù)銀行的正常信貸活動B規(guī)定最低工資、最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)勞動者與雇主談判的權(quán)利C同農(nóng)場主簽訂減少耕地面積的合同，并銷毀農(nóng)牧產(chǎn)品，屠殺牲畜D頒布社會保障法，積極擴(kuò)大聯(lián)邦政府在社會福利領(lǐng)域的責(zé)任D抓住材料關(guān)鍵信息“為美國人民的未來提供更為有力的經(jīng)濟(jì)保障”，頒布社會保障法，建立社會福利制度，能為人民生活提供更好的保障，故D項(xiàng)正確；A、B、C三項(xiàng)都是政府加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)干預(yù)的措施，但不能充分保障人民利益，故排除。9(2016宜春二模)在古希臘，人們通過訂立契約，自愿組成國家社會。在這個(gè)國家社會里，每一個(gè)人要承擔(dān)一定的義務(wù)，也要放棄自己的一些自由和獨(dú)立的權(quán)利，但獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)除外。這反映了古希臘()A提倡民主排斥專制B格外強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利C注重法治反對人治 D具有民主與人文精神D根據(jù)材料“國家社會里，每一個(gè)人要承擔(dān)一定的義務(wù)，也要放棄自己的一些自由和獨(dú)立的權(quán)利”可知，古希臘政治具有一定的民主性，但是材料不能體現(xiàn)出反對專制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“放棄自己的一些自由和獨(dú)立的權(quán)利”可知，并非格外強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“訂立契約”能看出一定的法治基礎(chǔ)，但材料不能體現(xiàn)出反對人治，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料前半部分體現(xiàn)了古希臘的民主，而“獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)除外”又體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性，故D項(xiàng)正確。