幼兒園班級常規(guī)管理.ppt

幼兒園班級管理 中山市機關第一幼兒園 梁海云 班級管理 由幼兒園班級中的保 教人員通過計劃、實施、總結、評價等 過程協(xié)調(diào)班級集體內(nèi)外的人、財、物， 以達到高效率實現(xiàn)保育和教育目的的綜 合性活動，簡而言之就是對班級工作有 關的“人、財、物”的管理。 v班級教師的管理 v班級常規(guī)的管理 v家長工作的管理 班級教師的管理 v共同制定班級工作計劃，并善于總結。 v分工合作，責任到人。 v班主任要善于處理問題，不推脫，勇于承 擔責任； v發(fā)揮特長，共同發(fā)展； v加強溝通，合作無間。 v班級工作計劃包括：班級情況分析 班級工作目標 實施措施 重要工作安排 v制定的依據(jù)：依據(jù)園務工作計劃 班級實際情況 教師和其他條件 班級工作計劃 幼兒園班級工作計劃 學年度 學期 班 教師 班級情況分析： 工作總目標： 各項工作重點：（包含班級全面工作，如：日常 管理、教育教學、保育工作、環(huán)保教育、普通 話推廣、家長工作等） 工作措施：（針對以上工作重點所采取的各項措 施） 重要工作內(nèi)容及具體安排：（幼兒園工作計劃是 一種導向，教師要根據(jù)幼兒園計劃詳細列明班 級各項重要工作內(nèi)容） 班級常規(guī)管理 v一、教師的榜樣作用 v1、嚴格遵守幼兒園與班級常規(guī) v2、優(yōu)雅的行為舉止 v二、良好的環(huán)境創(chuàng)設 v1、活動室要經(jīng)常保持整潔有序 v2、讓標志與符號說話 v三、班級常規(guī)管理的技巧 課室物品管理的小訣竅 v建立班級物品清單，作為交接、檢查的依 據(jù) v班級物品擺放的位置與高度要恰到好處。 v按物品需要使用的先后順序分類放好。 v每天設立固定的收拾課室的時間 v上課用完的教具，課后要馬上歸位 v善用值日生 讓標志與符號說話 v指示行走路線的標志 v指示規(guī)則的標志 班級常規(guī)管理技巧 1、對要求幼兒遵守的每個常規(guī)，要進行清 晰的示范講解 2、師幼共同制定班級規(guī)則 3、注意銜接時間的安排 4、及時鼓勵、表揚 5、靈活運用多種組織形式 進行清晰的示范講解 對自己的照顧方面的引導 在集體行為中常規(guī)的指導 社交行為的指導 師幼共同制定班級規(guī)則 v采用議論法入手 v情景表演引發(fā)問題 v運用電教手段來展示問題 注意銜接時間的安排 v每個銜接點都有老師的引導 v讓孩子學習等待，輪流地做事 v組織已集中地幼兒進行活動 家長工作管理 v與家長形成良好的關系； v利用多種形式開展工作； v掌握溝通技巧，與家長建立暢通的溝通渠 道。 與家長建立良好的關系 v尊重理解； v平等地位； v因人而宜； v保持適當距離，利于工作開展。 利用多種形式開展家長工作 v采用多種形式，指導家長正確了解幼兒園 的保育與教育內(nèi)容、方法； v開展家園合作活動，提高家長教育能力， 共同擔負教育幼兒的任務。 掌握溝通技巧，與家長建立暢通的溝通渠道 v了解、分析家庭情況，是做好溝 通工作的前提。 v掌握并運用溝通技巧，是家長工 作順利開展。 溝通的技巧 v傾聽（復述、澄清、反饋、共情） v自我開放 v準確、清楚表達（需要陳述時不要提問、保持信息的一 致性、區(qū)分所見與所想、一次只重點關注一個問題） v適宜的身體語言 v良好的共同態(tài)度（及時客觀、共情理解、適時示弱、真 誠、愛與感謝） 謝謝！