高中語文 第2專題 項脊軒志(第2課時)導學案蘇教版必修5
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高中語文 第2專題 項脊軒志(第2課時)導學案蘇教版必修5
項脊軒志
第二課時
【學習目標】
1、學習第二段,疏通文意,積累文言字詞。
2、體味作者平淡的文字中的深情,學習作者捕捉生活細節(jié)、運用白描寫人的手法。
【重點、難點】
1、體味平淡文字中的深情。
2、文言虛詞的積累
一、復習第一節(jié)重點內容
二、讀第二段
㈠⑴重點詞語解釋
1、庭中通南北為一 2、迨諸父異爨
3、客逾庖而宴 4、往往而是
5、凡再變矣 6、而母立于茲
7、大母過余 8久不見若影
9、大類女郎也 10、比去,以手闔門
11、吾家讀書久不效 12、執(zhí)此以朝
⑵指出下列句式
1、然余居于此 ( )
2、雞棲于廳 ( )
3、家有老嫗,嘗居于此 ( )
4、嫗,先大母婢也 ( )
5、室西連于中閨 ( )
6、余自束發(fā)讀書軒中 ( )
⑶詞類活用
1、多可喜,亦多可悲 ( )
2、東犬西吠 ( )
3、乳二世 ( )
⑷古今異義
往往而是 古義: 今義:
㈡翻譯文句
1.東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。
2.吾兒,就不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也。
3.吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!
4.此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當用之!
5.瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。
6.軒凡四遭火,得不焚,殆有神護者。
7. 嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。
㈢文本探究
1、本段第一句在結構上有何作用?作者寫“悲”包含了那幾件可悲之事?
2、作者在本段寫了兩位女性,突出了她們怎樣的特點?用何種手法表現(xiàn)的 ?
【鞏固練習】
一.基礎知識
1. 同一項中加線的詞意思相同的兩項是( )與( )
A. 日過午已昏 大母過余
B. 凡再變矣 軒凡四遭火
C. 舊時欄楯 時至軒中
D. 余稍為修葺 其制稍異于前
2. 為下列句子中加點的詞選擇正確的義項。
( )① 百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注(a.流入 b. 集中 c. 記載)。
( ) ② 迨(a. 趁著 b.等到 c. 趕上)諸父異爨,內外多置小門,墻往往而是。
( )③ 客逾(a. 超過 b. 更加 c.越過)庖而宴。
( )④ 吾家讀書久不效(a. 模仿 b.效果 c. 驗證)。
( )⑤ 庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋(a.蓋子 b. 遮掩 c. 傘蓋)矣。
3. 下列說法,你認為對的,就在其后的括號里畫“√”;你認為錯的,就在其后的括號里畫“”。
① 項脊軒,歸有光的書齋名。此名的由來有兩種解釋:一說歸有光的祖父曾住在太倉項脊軒,用此以紀念祖先;一說是形容書房的狹小。( )
② 三五之夜即指農歷每月望日月明之夜。( )
③ “來歸”和“歸寧”都是指出嫁的女子回娘家省親。( )
④ “北向”是指屋子坐北朝南。( )
⑤ 扃,本指關閉門窗用的門閂、環(huán)紐,引申為關閉的意思?!办珉欢印钡摹办纭保玫氖且炅x。( )
⑥ “室僅方丈”的“僅”和“墻往往而是”的“往往”古今義都相同。( )
4. 與下面例句中加點詞的意思相同的一項分別是:
① 每移案,顧視無可置者( )
A. 大行不顧細謹,大禮不辭小讓B. 激昂大義,蹈死不顧
C. 瞻顧遺跡,如在昨日D. 先帝……三顧臣于草廬之中
② 舊時欄楯,亦遂增勝()
A. 不違農時,谷不可勝食也 B. 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖
C. 沛公不勝杯勺,不能辭 D. 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
5. 下列句中加點的詞用法不同于其它的一項是( )
A. 前辟四窗,垣墻周庭,以當南日 B. 庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也
C. 是時以大中丞撫吳者為魏之私人 D. 嫗,先大母婢也,乳二世
6. 下列句子誦讀時,停頓不正確的一項是( )
A. 庭中/通南北/為一
B. 此/吾祖太常公/宣德間/執(zhí)此以朝
C. 余/自束發(fā)/讀書軒中
D. 余/久臥?。療o聊,乃使人/復葺南閣子,其制/稍異于前
7. 下列句中加點的詞,解釋正確的一項是( )
A. 已為墻,凡再變矣 已:已經(jīng)
B. 嫗每謂余曰 每:每次
C. 先妣撫之甚厚 撫:撫養(yǎng)
D. 令人長號 號:哭
8. 選出疑問句不同的一項( )
A. 兒寒乎?欲食乎? B. 何竟日默默在此,大類女郎也?
C. 壯士,復能飲乎? D. 聞姊家有閣子,且何謂閣子也?
9. 下列句子,翻譯不正確的一項是( )
A. 墻往往而是——隔墻到處都是
B. 某所,而母立于茲——這地方,你母親曾經(jīng)站在這兒
C. 余自束發(fā)讀書軒中——我從十五歲起,就在軒中讀書
D. 令人長號不自禁——讓人長久地號叫禁也禁不住
10. 能夠表現(xiàn)祖母關懷孫子的一組句子是( )
① 某所,爾母立于茲。
② 兒寒乎?欲食乎?
③ 家讀書久不效,兒之成,則可待乎!
④ 兒,久不見若影,何竟曰默默在此,大類女郎也?
⑤ 吾祖太常公宣德間執(zhí)此而朝,他日汝當用之。
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
11. 歸有光的散文,以清淡樸素的筆調寫身邊瑣事,“不事雕琢而自有風味”,親切動人。本文借項脊軒的興廢,抒寫作者對它的深摯眷戀之情,以及對祖母、母親和妻子的深切懷念。文中承上啟下的關鍵句是: 。
【反思】