規(guī)劃未來 成就夢想活動方案

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動方案一、大賽宗旨幫助大學(xué)生盡早樹立競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會科學(xué)定位自己的發(fā)展方向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃；在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，發(fā)掘自身的潛力，提高自己的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)對社會變化，從容面對日趨激烈的就業(yè)壓力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線。二、大賽主題規(guī)劃未來·成就夢想三、主辦及承辦單位主辦：院團(tuán)委承辦：職業(yè)發(fā)展協(xié)會四、參與對象我院全日制在校生（主要面向2006、2007級同學(xué)）五、參賽方式1、參賽作品可以以共同成長小組為單位，也可以以個人為單位參賽。 2、活動應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書為最終形式。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價(jià)值觀、興趣和能力，理解社會職業(yè)的具體情況，選定自己的發(fā)展目標(biāo)，并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能具體，明確訂出完成的期限與項(xiàng)目，規(guī)劃有可實(shí)施性并能夠符合自身的發(fā)展。3、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書應(yīng)以近期目標(biāo)規(guī)劃為重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。六、大賽流程與要求說明大賽分為籌備與宣傳、培訓(xùn)、預(yù)賽、決賽三個階段。具體安排和要求如下：（一）籌備與宣傳階段（10月20日10月31日）充分利用海報(bào)、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種方式對本次大賽進(jìn)行集中宣傳，請廣大同學(xué)及時關(guān)注以上校內(nèi)宣傳媒體。（二）培訓(xùn)階段（11月1日11月8日）培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃展開，可以包括認(rèn)識自我、認(rèn)知職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃和寫作方法等內(nèi)容，參考內(nèi)容如下：講座類別講座目的講座內(nèi)容備注職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座之認(rèn)識自我認(rèn)識自己、了解自己，用科學(xué)的方法對自己進(jìn)行價(jià)值觀、興趣、能力、性格、潛能、職業(yè)傾向等方面的分析，對自我的現(xiàn)狀，所處的環(huán)境有全面地了解。1、邀請心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行性格、潛能、職業(yè)傾向的測評，并對測評結(jié)果給與相應(yīng)的指導(dǎo)。2、開展認(rèn)識自我、發(fā)展?jié)撃艿男睦碇v座。由各系自行安排職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座之認(rèn)知職業(yè)了解所學(xué)專業(yè)的職業(yè)走向、就業(yè)形勢、社會需求、職業(yè)發(fā)展空間、職業(yè)所需技能等方面的知識，對自己有志從事的職業(yè)有較為全面地了解從而確立自己的職業(yè)目標(biāo)。1、邀請相關(guān)老師對學(xué)生進(jìn)行近年來的就業(yè)形勢，畢業(yè)走向和目前的社會需求相關(guān)知識的講座。2、邀請學(xué)院專業(yè)教師對專業(yè)的發(fā)展方向和職業(yè)走向進(jìn)行講解等。職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座之寫作方法了解職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫法。邀請專業(yè)的老師對職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的寫作方法進(jìn)行培訓(xùn)。由院團(tuán)委統(tǒng)一安排（三）預(yù)賽階段（11月9日11月18日）每系各推薦12份職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書（Microsoft Word格式）參與全院競賽，于11月18日前將作品提交至院團(tuán)委科技實(shí)踐部（實(shí)訓(xùn)樓4 ），院團(tuán)委組織評委進(jìn)行評判。（評分表見附件1）（四）決賽階段（11月19日11月26日）所有參賽選手對其作品作進(jìn)一步完善并制作ppt，院團(tuán)委將組織參賽選手進(jìn)行決賽答辯（評分表見附件2），決賽的形式如下：1、演講選手簡要展示規(guī)劃書，利用大塊時間說明規(guī)劃書的可行性、合理性。選手可以隨意發(fā)揮，表達(dá)自己的想法創(chuàng)意，展示自己的個性特點(diǎn)。2、現(xiàn)場提問要求選手回答評委針對其設(shè)計(jì)書提出的問題。3、其他七、獎項(xiàng)設(shè)置設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，另視各系組織情況評選最佳組織獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書。八、注意事項(xiàng)1、參賽作品在媒體刊登時，首選以筆名刊出，若無署筆名者，視為同意以真名發(fā)表。所有報(bào)名、參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。2、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。3、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即取消其參賽資格，一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。4、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施，情節(jié)嚴(yán)重者將提交司法機(jī)關(guān)處理。5、特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃，即短期規(guī)劃和中期規(guī)劃。九、作品要求（職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書模板見附件4）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。參賽作品（正文）設(shè)計(jì)與撰寫要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：1、自我分析客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個人特質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀、勝任能力等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？優(yōu)勢和劣勢分別是什么？作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位。2、職業(yè)分析通過多種途徑，盡可能獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境（行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、地域等方面的分析），理性進(jìn)行職業(yè)分析，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。參賽學(xué)生需要考慮：我想往哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標(biāo)。3、職業(yè)定位在自我分析、職業(yè)分析的基礎(chǔ)上，列出自己的優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機(jī)會(Opportunities)、風(fēng)險(xiǎn)(Threats），得出本人職業(yè)定位的SWOT綜合分析，選擇最合適自己的職業(yè)目標(biāo)，確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展策略、職業(yè)發(fā)展路徑和具體路徑。4、制定行動計(jì)劃和實(shí)施策略圍繞職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定具有針對性、可行性的行動計(jì)劃，特別是要詳盡制定短期計(jì)劃（大學(xué)期間）和中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年內(nèi)），在制定計(jì)劃時要注意區(qū)分輕重緩急。5、評估調(diào)整根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素，主動適應(yīng)各種變化，及時評估，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。附件1：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽評分表附件2：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽評分表附件3：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總評分表附件4：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)作品模板附件1：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽評分表評分項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況一、設(shè)計(jì)書的完整性（30分）1、有自我分析52、有環(huán)境分析53、有目標(biāo)設(shè)定54、有短期、中期、長期計(jì)劃55、有具體實(shí)施方案56、有目標(biāo)及策略校正調(diào)整環(huán)節(jié)5二、設(shè)計(jì)書的科學(xué)性、可實(shí)施性（50分）1、能對自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析102、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)103、能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長期計(jì)劃。104、具體實(shí)施方案切實(shí)可行，具有可操作性。20二、設(shè)計(jì)書的文筆及視角（20分）1、條理清楚，文筆暢達(dá)。102、視角新穎，見解獨(dú)特，具有創(chuàng)造性。10合計(jì)100附件2 ：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽評分表評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分一、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐詞清晰，節(jié)奏分明10二、儀表大方，舉止得當(dāng)。10三、結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整。20四、陳辭條理清晰，有邏輯性。20五、精神飽滿，有說服力和感召力。10六、現(xiàn)場答辯表現(xiàn)30合計(jì)100附件3：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總評分表序號姓名系別內(nèi)容預(yù)賽得分（50%）決賽得分（50%）總分（100%）名次附件4：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書模板說明：本模板僅供參考，切勿照抄！封 面蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品參賽者姓名參賽者系別參賽者專業(yè)、班級小一寸照 片扉 頁參賽人資料：真實(shí)姓名：xxx 筆名：xxx性別：x年齡：xx籍貫：xxxxxx身份證號碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx班級及專業(yè)： xxx專業(yè)xxx班學(xué)號：xxxxxxxxxx聯(lián)系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx郵編：xxxxxx聯(lián)系電話: xxxxxxxxxxx E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx目 錄 一、自我分析 二、職業(yè)分析 三、職業(yè)定位 四、計(jì)劃實(shí)施 五、評估調(diào)整 結(jié)束語正 文引言當(dāng)前就業(yè)形勢簡一、自我分析結(jié)合大賽指定的人才測評報(bào)告以及XX等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。1、 職業(yè)興趣喜歡干什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具體情況是2、 職業(yè)能力能夠干什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分），XX能力得分較低（X分）。我的具體情況是3、 個人特質(zhì)適合干什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，我的具體情況是4、 職業(yè)價(jià)值觀最看重什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具體情況是5、 勝任能力優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力自我分析小結(jié)：二、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及通過XX等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。1、 家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響2、 學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等3、 社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等4、 職業(yè)環(huán)境分析u 行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）u 職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）u 企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）u 地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）威脅因素（T）結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員初級xx中級xx高級xx四、計(jì)劃實(shí)施 計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2006年20xx年如：大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到如：大一要達(dá)到大二要達(dá)到或在XX方面要達(dá)到如：專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）20xx年20xx年如：畢業(yè)后第五年時要達(dá)到如：畢業(yè)后第一年要第二年要或在XX方面要達(dá)到如：職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等省略大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）20xx年20xx 年如：退休時要達(dá)到如：畢業(yè)后第十年要第二十年要如：事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等省略方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級，我的大學(xué)計(jì)劃是五、評估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。1、評估的內(nèi)容： n 職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直，那么我將n 職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)的時候，我就n 實(shí)施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果，我就n 其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估）2、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3、規(guī)劃調(diào)整的原則結(jié)束語11 / 11文檔可自由編輯打印