高考政治二輪復習 專題強化練（十四）

專題強化練(十四)一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分， 共10分。判斷下列說法是否正確，正確的填寫T，錯誤的填寫F)1物質的唯一特性是客觀實在性。提示T。物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。2只承認靜止會導致相對主義。提示F。只承認靜止而否認運動會導致形而上學的不變論。3正確的規(guī)律起積極作用，錯誤的規(guī)律起阻礙作用。提示F。規(guī)律是客觀的，沒有好壞之分。4無論是正確的意識還是錯誤的意識，都是客觀存在的主觀映象。提示T。意識是人腦對客觀存在的反映，意識對客觀存在的反映可能是正確的，也可能是錯誤的。5意識對人體生理活動具有決定作用。提示F。意識對人體生理活動具有調節(jié)和控制的作用，但不是決定作用。6意識的能動作用，要求我們一切從實際出發(fā)。提示F。物質決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)。7實踐是人有目的、有意識的改造客觀世界的活動。提示T。實踐的主體是人，以客觀事物為對象。8公說公有理，婆說婆有理，到底對不對，就看大家的。提示F。真理是客觀的，真理面前人人平等，真理只有一個。9直接經(jīng)驗是獲得認識的唯一來源。提示F。實踐是獲得認識的唯一來源。直接經(jīng)驗是獲得認識的途徑之一。10人類對事物的認識運動是認識實踐再認識的波浪式前進或螺旋式上升的過程。提示F。認識活動是實踐認識再實踐的過程。二、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)11我國地質地貌復雜，氣候類型多樣，自然災害頻發(fā)。因此，科學防災減災對經(jīng)濟社會發(fā)展極為重要。這里包含的道理有()地理環(huán)境是社會物質生活條件的基本要素地質氣候變化雖然復雜但一定有內(nèi)在規(guī)律發(fā)揮意識的能動作用就可以防災減災順從自然是防災減災的根本出路A BC D答案A解析地質地貌等是社會物質生活條件的基本要素，入選；科學防災減災把握地質、氣候變化的自然規(guī)律，改造客觀世界，造福人類，符合題意；夸大了意識的作用，不選；防災減災根本上要尊重自然規(guī)律，認識并利用自然規(guī)律，說法錯誤。故正確答案為A。12(2016溫州期末)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”這一觀點()A否認了運動的絕對性B認為運動是相對的，靜止是絕對的 C否認了靜止的相對性D認為運動是絕對的，靜止是相對的答案D解析“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，實際上是竹排在江水中游動，而兩岸青山相對于江水和竹排是運動的，說明運動是絕對的，而靜止是相對的。故D當選；A、C與題意不符；B觀點錯誤。13下圖是某同學在聽課時所撰寫的課堂筆記。下列說法能夠依次論證課堂筆記中哲學觀點的是()世異則事異，事異則備變天地合而萬物生，陰陽接而變化起天行有常，不為堯存，不為桀亡天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣A BC D答案A解析認為物質是運動的物質，一切事物都處于運動變化之中；認為世界的本原是物質，世界是物質的世界；指事物的運動規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的；指事物的運動變化是有規(guī)律的。故A符合題意。14我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)按照“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步推進：2000年建成導航試驗系統(tǒng)；2012年形成覆蓋亞太地區(qū)的服務能力；2020年左右形成全球覆蓋能力。這體現(xiàn)了()尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事意識指導人們正確地改造世界量變是質變的必要準備認識具有反復性、無限性、上升性A BC D答案A解析北斗衛(wèi)星的成功發(fā)射，是在尊重客觀規(guī)律的基礎上充分發(fā)揮主觀能動性的結果，故正確；只有正確的意識才能指導人們正確地改造世界，錯誤；北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)按照“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步推進，體現(xiàn)了量變是質變的前提和必要準備，我們要注重量的積累，故正確；與題意無關，故排除。故選A。15有一種烏鴉，能將堅果丟到馬路上讓汽車碾碎，然后在汽車遇到紅燈時去吃。有人據(jù)此認為，有些動物是有意識的。這一觀點()A正確，因為有些動物大腦確實很發(fā)達B錯誤，否認了意識是人腦的機能C錯誤，否認了意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物D正確，因為有些動物的智商較高答案B解析意識是人腦的機能，材料中觀點是錯誤的，故排除A、D；材料中所講的烏鴉的這種活動是動物的本能活動，不是在意識指導下的活動，認為動物也有意識的觀點否認了意識是人腦特有的機能，是錯誤的，故B當選；C與題意不符，排除。16(2016溫州期末)下列說法中體現(xiàn)意識能動作用原理的有()見賢思齊，見不賢內(nèi)省千里之堤，潰于蟻穴世上無難事，只怕有心人信心比黃金更重要 A BC D答案C解析“千里之堤，潰于蟻穴”，體現(xiàn)的是量變是質變的必要準備，與題意不符，排除；均體現(xiàn)了意識的能動作用，故本題選C。17印象普陀最打動人的是它的主題“用美麗的眼睛看世界，世界就是美麗的”。這一主題體現(xiàn)了()A思維和存在具有同一性 B意識活動具有自覺選擇性C客觀存在與主觀思維相互依賴D人的認識活動受客觀因素限制答案B解析用什么樣的眼睛看世界，是人自覺選擇的結果，人的意識活動具有自覺選擇性，故B符合題意；材料未涉及思維和存在的關系、認識活動與客觀因素的關系，故A、D不符合題意；主觀思維依賴于客觀存在，客觀存在不依賴于主觀思維，故C表述錯誤。18(2016杭州期末)漫畫夸贊(作者楊樹山)給我們的哲學啟示是()A要充分發(fā)揮主觀能動性，突破常規(guī)B要一切從實際出發(fā)，實事求是C要根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系 D意識活動具有主動性與創(chuàng)造性答案B解析漫畫中人手中的花已經(jīng)干枯，但卻說成花團錦簇，沒有從實際出發(fā)，這啟示我們要一切從實際出發(fā)，實事求是，故B當選；其余選項與題目主旨不符，排除。19(2016杭州期末)經(jīng)過多年研究，科研人員發(fā)現(xiàn)了一種“水”電池，這種電池能利用淡水與海水之間的含鹽量差別進行發(fā)電。這表明()一切真知來自于實踐意識具有直接現(xiàn)實性創(chuàng)造性思維決定成敗人可以認識和利用規(guī)律A BC D答案B解析經(jīng)過多年研究，科研人員發(fā)現(xiàn)了一種“水”電池，說明實踐是認識的基礎，當選；實踐具有直接現(xiàn)實性，錯誤；思維是成敗的影響因素，錯誤；材料表明科研人員能發(fā)現(xiàn)“水”電池，并利用它發(fā)電，說明人可以認識和利用規(guī)律，當選。故B當選。由諾貝爾獲獎者丁肇中主持，美國、中國、俄羅斯等多國科學家共同參與研制的新阿爾法磁譜儀于2012年升空繼續(xù)尋找反物質。據(jù)此回答2021題。20從辯證唯物主義的角度看，反物質()A不屬于物質范疇B是物質的具體表現(xiàn)形式C屬于意識的范疇D是意識的具體表現(xiàn)形式答案B解析題中反物質的發(fā)現(xiàn)說明它是客觀存在的，不依賴于人的意識，屬于物質的范疇，是物質的具體形態(tài)，故B正確，A、C、D不符合題意。21人們利用阿爾法磁譜儀深入探究世界，表明()A實踐是認識發(fā)展的動力B實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準C實踐是認識的目的D實踐是獲取認識的唯一途徑答案A解析人們利用阿爾法磁譜儀深入探究世界，說明實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具，體現(xiàn)了實踐是認識發(fā)展的動力，故A正確，B、C均不符合題意，D觀點錯誤。22“路遙知馬力，日久見人心?！睆恼J識論角度看，其哲學寓意是()A實踐是客觀物質性的活動B實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準C一切真知都來自于實踐D實踐是認識發(fā)展的動力答案B解析“知馬力”“見人心”體現(xiàn)了實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，B符合題意；A、D觀點正確但不符合題意，排除；一切真知都來源于實踐，C說法不準確，排除。故選B。23(2016寧波聯(lián)考)“夢想能否變?yōu)楝F(xiàn)實，關鍵取決于你的腳步是否繼續(xù)跋涉?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是()A“天行健，君子以自強不息”B“世界上至少有一個地方你可以控制：你的心境”C“一步實際行動比一打綱領更重要”D“天行有常，不為堯存，不為桀亡”答案C解析材料中強調了付諸實踐的重要性，故C符合題意；A、B體現(xiàn)了意識的能動性；D體現(xiàn)了規(guī)律。24英國哲人培根說：“真理是時間的女兒，不是權威的女兒?！彼鲝埓蚱啤芭枷瘛?，鏟除各種偏見和幻想。這表明()A真理與權威是相互排斥的B真理要靠實踐來檢驗C真理是相對的D真理面前人人平等答案D解析由于人們的立場、觀點和方法不同，對同一確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認識，但只能有一種正確的認識，即真理只有一個。他主張打破“偶像”，鏟除各種偏見和幻想就是強調真理只有一個，也就是真理面前人人平等。D符合題意；A、B、C說法錯誤。25食品安全問題一直以來都是社會關注的重點，轉基因之爭，更是現(xiàn)在的重中之重！無論“反轉”還是“挺轉”，都有各自的理由，一直沒有清晰的定論。這說明()對復雜事物的認識是一個仁者見仁、智者見智的永無定論的過程經(jīng)過實踐檢驗的認識都是真理對真理的認識往往是一個具有反復性和無限性的過程人們對事物的認識會受到主客觀因素的影響A B C D答案D解析無論“反轉”還是“挺轉”，都有各自的理由，一直沒有清晰的定論，既說明了人們對真理的認識往往是一個具有反復性和無限性的過程，也說明了人們對事物的認識往往會因主客觀因素的影響而不同。故符合題意；中“永無定論”的表述是錯誤的，故排除；真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，觀點錯誤，排除。故選D。三、綜合題(本大題共2小題，共30分)26當一位考上北大的“學霸”被問起學習的“訣竅”時，他說： “最初我憑著熱情和經(jīng)驗去學習，甚至天天開夜車，卻沒有成功；后來，我讀了幾十本成才秘籍的書，按照書上的道理去做，也沒有成功；最后，我專心研究了自身的特點、每門學科的特點、自己原有的學習基礎等狀況并總結以往失敗的經(jīng)驗教訓，摸索出適合自己的一套學習方法，終于取得了成功?！闭堄棉q證唯物論的知識，分析該“學霸”學習“訣竅”中蘊含了什么哲理？(16分)答案(1)物質決定意識，要一切從實際出發(fā)，實事求是。從自身的特點、學科的特點、自己原有的學習基礎等狀況出發(fā)，摸索出適合自己的一套學習方法，才能取得成功。(2)意識對物質具有能動作用，正確的意識促進事物發(fā)展，要重視精神的力量，樹立正確的意識。僅憑著熱情和經(jīng)驗是不夠的，過分迷信書本也是不對的。(3)事物運動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的、普遍的，要尊重規(guī)律，認識和利用規(guī)律。不僅要探索學習規(guī)律，也要遵循人的生理規(guī)律，作為行動的依據(jù)。(4)堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，要求我們把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結合起來，要把高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。解析回答本題，首先要明確知識范圍，辯證唯物論主要包括運動與靜止、規(guī)律的客觀性、普遍性及方法論要求、物質決定意識及方法論、意識的作用等。再次細讀材料，把哲學觀點與材料相結合。27(2016溫州期中)黨的十八屆五中全會發(fā)布提出：“實施脫貧攻堅工程，實施精準扶貧、精準脫貧，分類扶持貧困家庭，探索對貧困人口實行資產(chǎn)收益扶持制度?！遍L期以來，我國的扶貧開發(fā)以項目扶貧為主要形式，以工程實施為重要載體。這些做法對我國取得的減貧成效功勞很大，但也暴露出一些問題，突出表現(xiàn)就是精準度不夠導致減貧效率不高。扶貧開發(fā)已到了非轉型不可的時候，改革創(chuàng)新迫在眉睫。如何轉型？方向已明，那就是精準扶貧。首先要搞清楚誰是扶貧對象，深入分析致貧原因，精準扶貧要取得好成效，最終要靠求真務實、狠抓落實，在工作中檢驗。只有與時俱進，轉型升級，減貧才能不斷邁上新臺階。擺脫貧困需要智慧。培養(yǎng)智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。習近平在2015年9月9日給北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信中強調：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！苯Y合材料，運用認識論的相關知識，談談對從“項目扶貧”到“精準扶貧”的認識。(14分)答案(1)從“項目扶貧”到“精準扶貧”源于貧困情況的變化，體現(xiàn)了實踐是認識的來源和發(fā)展的動力。(2)精準扶貧要取得好成效，最終要靠求真務實、狠抓落實，在工作中檢驗，體現(xiàn)了實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。(3)從“項目扶貧”到“精準扶貧”，體現(xiàn)了實踐具有能動性和社會歷史性。通過實施脫貧攻堅工程，讓精準扶貧取得好成效。(4)從“項目扶貧”到“精準扶貧”，體現(xiàn)了認識具有反復性、無限性和上升性。扶貧的理念在不斷的更新和進步。解析首先明確知識的限定范圍是認識論，其次分析材料，把握材料的關鍵信息，并且把理論和材料有機結合起來?？梢詮膶嵺`是認識的來源和發(fā)展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐具有能動性和社會歷史性的特征，認識過程具有反復性和無限性等方面回答。