2022年大班語言《我喜歡我自己》,《老鼠嫁女兒》,戶外《車輪滾滾》活動教案

名師精編優(yōu)秀教案主題名稱：花兒朵朵開（大班）主題設計意圖：本主題活動的意圖是為了向幼兒傳遞春天的氣息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇變化，本主題我通過三個教學活動“小桃仁”“魔法奶奶的電話”“植物喝水“引導幼兒觀察、探索春天的奧妙。主題目標：1、能運用各種感官有目的的感知春天來了，感知周圍環(huán)境尤其是動植物的變化，懂得做事要認真、勤勞。2、學習運用各種方式記錄和表征自己的觀察過程和結果，并能與同伴交流分享。3、了解周圍環(huán)境在春天的變化，能用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。主題系列活動：活動一：小桃仁活動二：魔法奶奶的電話活動三：植物喝水主題環(huán)境創(chuàng)設：1、師幼共同設計主題墻，擁有而在區(qū)域活動中制作的柳條，桃花等裝飾主題墻。掛柳條窗簾，讓春天走進活動室，為幼兒營造春天的氛圍。2、設置植物角，種植一些易發(fā)芽生長的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角的一側。活動區(qū)活動：1、美工區(qū)：鮮花盛開材料提供：精選學習資料 -名師歸納總結-第 1 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案各色橡皮泥、小木棍等內容與要求：會用各色橡皮泥、小木棍會用橡皮泥做花，能熟練運用搓、捏、粘等技能，較細致地表現(xiàn)花朵2、科學區(qū)：芹菜喝水材料提供：芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等內容與要求：芹菜、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等，將有顏色的誰倒入瓶子，將芹菜的莖部浸入瓶子里的水中，觀察芹菜莖、葉顏色的變化。生活活動：1、借助于談話和宣傳欄，讓幼兒了解春天常見的疾病并知道如何有效預防，如：多喝水，所做運動，講究衛(wèi)生等。2、輪流當天氣預報員，記錄氣溫和天氣的變化。家長與社區(qū)工作：1、請家長帶幼兒外出或春游時，提醒幼兒觀察和欣賞春天的美景。2、請家長和幼兒一起收集材料，如：利用周末帶幼兒去山上看桃花，并折曲些樹枝插在瓶子里，用來布置活動室，渲染春天的氣息。3、提醒家長隨溫度變化給幼兒適當增減衣服，并讓幼兒交接春天是感冒及傳染病的多發(fā)季節(jié)，讓幼兒多參加戶外鍛煉，增強體質，預防疾病的發(fā)生。活動一：活動名稱：小桃仁語言活動目標：精選學習資料 -名師歸納總結-第 2 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案1、感受春風、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛及小桃仁成長的快樂心情2、嘗試用不同的語氣表現(xiàn)故事中春風、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對話。3、通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件。活動準備：幼兒用書、故事磁帶?；顒舆^程：一、談話進入話題小朋友，你們吃過桃子嗎？吃到最后剩下什么？桃核里面住著一個又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天來了，小桃仁也發(fā)生了變化，請聽一聽小 桃仁到底發(fā)生了怎樣的變化。二、教師有表情的講述故事1、小桃仁發(fā)生了怎樣的變化？2、小桃仁在誰的幫助下變成了一棵小桃樹？三、閱讀幼兒用書，邊講故事邊幫助幼兒進一步了解故事內容。1、春風、春雨、太陽光是怎樣幫助小桃仁的?2、春風告訴小桃仁什么？精選學習資料 -名師歸納總結-第 3 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案3、春雨是怎樣喊小桃仁的？4、太陽光照在身上感覺怎么樣？太陽光又是怎么說的？5、老桃樹媽媽看見小桃仁對她說了些什么？6、小桃仁為什么要使勁的挺直身體？小桃仁見到媽媽的心情怎樣？四、教師與幼兒互動講述故事，鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。五、討論：如果沒有春風、春雨、太陽光的幫助，小桃仁會變成一棵小桃樹嗎？為什么？活動二：活動名稱：魔法奶奶的電話語言活動目標：1、理解故事內容，了解魔法奶奶的電話的奇特之處2、了解四季的不同特征，體會四季不同的美，并能大膽表述自己的想法活動準備：（海綿墊）魔法電話；春夏秋冬的簡易圖畫；故事圖片；春夏秋冬季節(jié)特征的 PPT 圖片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同顏色的四面旗子四套；對話錄音；花環(huán)精選學習資料 -名師歸納總結-第 4 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案活動過程：（一）引出故事T：你家有電話嗎？（有）T：你家的電話是什么樣子的？它有什么用？T：有一位魔法奶奶，她有一部神氣的電話叫“魔法電話”（老師出示魔法電話）看一看，魔法奶奶的電話有什么特別的地方？（只有四個鍵）T：對，這部電話只能打給四個人，你們猜一猜會是誰？（讓幼兒自由想象，猜測）T：我們一起來聽一聽，會是誰呢？（講述故事）（二）了解故事情節(jié)，提出問題T：魔法奶奶的電話是打給誰的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爺爺）（根據(jù)幼兒的回答，出示春、夏、秋、冬-人物）T：方方為什么要春姐姐馬上回來？T：圓圓要打給誰？為什么？T：樂樂為什么要給秋姑姑打電話？T：魔法奶奶喜歡誰？（根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過來，顯示故事中的圖片）（三）組織討論，說說哪個季節(jié)好1、T：春、夏、秋、冬到底哪個季節(jié)好呢？請你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道）-事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組2、T：小朋友們好啊?。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場）T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰？（引導幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完整的語言闡述喜歡季節(jié)的理由）（在幼兒回答的基礎上，老師運用 PPT 圖片進一步加深幼兒對四季特征的了解）3、T：兜了一圈又說冬天好，春夏秋冬四個季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時開心有時哭，無論是哭還是笑，每個娃娃我都愛，精選學習資料 -名師歸納總結-第 5 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案活動三：活動名稱：植物喝水科學活動目標：1、學習實驗、觀察的技巧。2、培養(yǎng)關心植物的行為活動準備：芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等活動過程：做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實驗：將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，并滴進一些紅墨水。將芹菜插進杯子里，并調整橡皮筋到水面位置做記號。過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣（水面低于橡皮筋），芹菜的莖有什么變化（變紅）。2、兩色花實驗：請大人將花朵的莖剪開。兩個杯子各裝進一些水，分別滴進紅色、藍色墨水。將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子里。經(jīng)過一天以后，看看或多有什么變化（植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸）。白花是不是變成紅花或藍花了。問幼兒：如果植物沒水會怎樣呢？請幼兒自由發(fā)表意見。3、講解為植物澆水的方法：土壤干燥時需要水，而且要將水澆在土上。看到有水從花盤底下精選學習資料 -名師歸納總結-第 6 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案漏出來時，應停止?jié)菜?。小結：早上或傍晚是最好的澆水時間。每隔 10 天左右?guī)椭参锵聪丛?，這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。提醒幼兒回家?guī)椭参餄菜１局黝}花兒朵朵開主題活動的反思：1、本次活動內容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現(xiàn)實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過欣賞，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以動作表達桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動去探索表現(xiàn)花美的各種方式。2、在活動中，教師充分理解、尊重每一個幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點精選學習資料 -名師歸納總結-第 7 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案精選學習資料 -名師歸納總結-第 8 頁，共 8 頁