高考英語總復(fù)習(xí)（專題攻略）之完形填空 名師點撥

名師點撥在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練地掌握學(xué)過的全部語法知識，牢記習(xí)慣用法，特別是動詞短語；注意對動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯英語意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含，外延，褒貶及一定的修辭色彩；注意他們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計劃地多做一些完形填空的練習(xí)，要有計劃地多閱讀一些短文，增強英文閱讀能力，提高理解能力。在應(yīng)考階段：拿到完形填空試題后，不要急于動手去做，必須從語法、習(xí)慣用法，內(nèi)容和常識等多方面綜合考慮選項；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息，有要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那么，究竟采取什么方法步驟才能取得令人滿意的結(jié)果呢？一般來說，作題時應(yīng)按以下幾步進(jìn)行：1抓首尾句，打開通道認(rèn)真理解短文第一句和結(jié)尾句。由于完形填空短文一般不給標(biāo)題，一時把握不了文章的主題和大意。完形填空短文首句及尾句一般不挖空，它給考生提供了抓住開篇啟示和概括總結(jié)全文大意的機會。一般來說，一篇文章的首句往往是觀察全文的“窗口”，可以從中得到啟示，了解文章的時代背景和概要，因此要特別注意理解第一句話的意思，有的文章的第一句話就是主題句，掌握了首句往往就為抓住全文大意打開通道。句尾常常是文章的總結(jié)，結(jié)論，或點睛之筆，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。2速讀全文，了解大意快速通讀全文，掌握短文大意。借助首、尾句給予的啟示，快速地把短文從頭直尾通讀一至二遍，要跳過空格，不陷在一空一格里，盡力從全局了解大意，這是逐空填詞的重要依拒和基礎(chǔ)。如果一開始就忙于見一個空就填一個空，勢必?zé)o法從整體上把握全文概要，造成顧此失彼的錯誤，甚至影響作題速度。3綜合考慮，逐項填空經(jīng)過粗讀全文，有了個整體印象。在這個基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)主題，結(jié)合上下文所提供語境，加上自己的常識和分析，進(jìn)行合乎邏輯的推理，順理填空。隨著理解的逐步深入，答案會自然地從腦海里涌出來，與選項里的某項吻合而得到驗證。有的答案的確不容易做出，這時應(yīng)注意文章的前后的呼應(yīng)和對比。有的題目好象幾個選項都可以，其實正確的答案上下文已有暗示或明示；特別是有的答案暗含在下文，或直接或間接，只要耐心看下去，根據(jù)內(nèi)容即能做出正確答案。不要忘記在整個作題過程中都要牢記文章的中心思想，把每個空白處得含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的結(jié)尾才能找到答案4上下連貫，合乎邏輯這是從句子結(jié)構(gòu)來考慮。例如：一個空白在兩個句子之間，就要根據(jù)上下文的語境和上下文關(guān)系，選用并列連詞and ,but, or, however, therefore ,while, for 等連接兩個并列句；或用who, which, that, whose , whom, when, where, why 等關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等連接定語從句，或用 whoever, whatever ，what, who， when， where, how ,why，if, whether ,that 等連接詞連接名詞性從句，或用when, where, because, unless, though, even if , so that 等從屬連詞，連接各種狀語從句。如果我們知道它們的基本用法和彼此間的的區(qū)別，填上所選詞后使句子的意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，把握住語篇的行文邏輯，那么，選定最佳答案就不難了。5復(fù)讀全文，調(diào)整答案全部答案選定后，文章完整了，應(yīng)再從頭直尾讀一遍。根據(jù)復(fù)讀的語感和對全篇文章的理解，再次將不合題意的答案調(diào)整或修改。檢查文章是否前后貫通，內(nèi)容清楚，主題突出。如有些地方意義含混或矛盾，就應(yīng)該依據(jù)文章中心意思來重新考慮。凡不通之處，必有待推敲的疑點，應(yīng)從意義，語法，行文邏輯等方面仔細(xì)權(quán)衡，加以改正。例如：從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致；時態(tài)、語態(tài)是否正確；名詞、代詞的性、格是否一致；動詞、名詞、形容詞與介詞或副詞等的搭配是否準(zhǔn)確無誤。對于個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇的答案。