一年級(jí)音樂上冊(cè) 第6單元《新年好》說課稿 新人教版
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一年級(jí)音樂上冊(cè) 第6單元《新年好》說課稿 新人教版
新年好說課稿一:教材分析:本單元是一年級(jí)上冊(cè)的最后一個(gè)單元,學(xué)生跨入學(xué)校后的第一個(gè)元旦和春節(jié)也即將到來。新年好是一節(jié)以唱歌為主的音樂綜合課,這是一首英國兒童歌曲。3/4拍、F大調(diào),歌詞質(zhì)樸親切,編者特意安排了學(xué)唱新年好這首歌曲,希望將同學(xué)們帶入互相祝賀新年的歡樂場(chǎng)景中。通過以上音樂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感受新春的美好景象。二:教學(xué)目標(biāo):1、能自然地、有表情地演唱新年好,并感受國外小朋友過新年的習(xí)俗。(知識(shí)與技能)2、運(yùn)用游戲、分組等學(xué)習(xí)方法使學(xué)生掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。(過程與方法)3、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)過新年的快樂,學(xué)會(huì)熱愛音樂、熱愛生活。(情感態(tài)度與價(jià)值觀)三:教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)唱歌曲新年好,表達(dá)過新年的愉快心情,大膽的進(jìn)行即興創(chuàng)編表演。教學(xué)難點(diǎn):感受三拍子的韻律。四:說教法:在教學(xué)中,主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、討論法等教學(xué)方法。根據(jù)低年級(jí)的音樂教學(xué)特點(diǎn)注重興趣的激發(fā),通過“演一演、比一比”的游戲、運(yùn)用多種手段去激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生帶著愉悅的心情,積極主動(dòng)地參與課堂中來。五:說學(xué)法:通過整體感知、小組合作、創(chuàng)造、模仿等方式,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六:教學(xué)過程:本課的教學(xué)過程我把它分為五部分,分別是:1.音樂導(dǎo)入2.歌曲新授3合作學(xué)習(xí)4. 拓展延伸5. 課堂小結(jié)(一) 音樂導(dǎo)入 揭示課題讓學(xué)生聽幸福拍手歌在教室做律動(dòng)。音樂結(jié)束后,老師提問:大家剛剛拍手時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的聲音像什么?通過學(xué)生不同的回答,在老師的引導(dǎo)下得出答案:鞭炮。由此引出同學(xué)們過新年回憶。這時(shí)老師提問:有沒有細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn),在過新年的時(shí)候大家都忙些什么呢?答:全家聚在一起,貼春聯(lián)、放鞭炮、走親戚、吃團(tuán)圓飯了解自己國家過新年的風(fēng)俗后,教師運(yùn)用多媒體為同學(xué)們播放幾組國外小朋友過新年的場(chǎng)景。欣賞后,教師為同學(xué)們介紹圣誕節(jié)的由來。(12月25日)(本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:使教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,加強(qiáng)音樂與生活的聯(lián)系。)(二)歌曲新授1.教師帶來一個(gè)圣誕老人玩偶,送給大家一首歌曲happy new year,同學(xué)們聽后會(huì)感覺和熟悉,由此引出中文版的新年好。(本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)學(xué)生聽到英文版的新年好后,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)2.節(jié)奏練習(xí)3/4 | | | (念)新年好呀新年好呀祝賀大家新年 好! 練習(xí)時(shí)同學(xué)們模仿老師拍手,練習(xí)幾遍后在老師的提示下,讓同學(xué)總結(jié)3拍子的規(guī)律。(強(qiáng) 弱 弱) 引導(dǎo)學(xué)生采用第一拍拍手,第二拍和第三拍交叉拍肩膀的方法,讓學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)出來,突破難點(diǎn)后,再按節(jié)奏朗讀歌詞。3.教唱歌曲教師面帶微笑,身體邊做律動(dòng)為大家完整演唱新年好。聽后提問:老師是帶著什么心情演唱的。答:高興、愉快、開心學(xué)生輕聲隨琴唱歌詞。 全體師生邊唱邊用肢體語言為歌曲伴奏。 分組比賽。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:1通過節(jié)奏練習(xí),能把枯燥的節(jié)奏知識(shí)變的有聲有色。2通過分組比賽,使學(xué)生之間有了互動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(三)合作學(xué)習(xí) 激發(fā)創(chuàng)新1.師:快過新年了,老師送給大家一首歌曲:新年好呀,新年好呀,祝賀同學(xué)們新年好,一起學(xué)習(xí),多么快樂,祝賀同學(xué)們新年好。聽后,提問:老師演唱的這首歌曲和剛剛我們學(xué)唱的新年好什么地方不一樣?同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師把一些歌詞給改了,由此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí)。2.以自由組合的形式將學(xué)生分成3組,然后分小組表演并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。最后選出大家認(rèn)為最優(yōu)秀的師生集體表演,從而達(dá)到學(xué)中玩,玩中學(xué)的教學(xué)效果。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:1.通過小組合作、創(chuàng)編歌詞、表演等形式,既能面向全體學(xué)生,還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.積極引導(dǎo)學(xué)生開展互評(píng)、自評(píng),能促進(jìn)學(xué)生正視自己、尊重他人,提高了學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。3.能讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分體現(xiàn)師生之間平等、和諧的課堂氛圍(四)拓展延伸1.教師用其他國家的語言向同學(xué)們說“新年好”。英語:Happy New Year日語:明韓語: 備注:日語 發(fā)音是akemaxiteomedetogozaimasi韓語 發(fā)音是sei hei bok ba ni ba de sei yo2.練習(xí)幾遍后,學(xué)生之間用自己掌握的語言向大家說新年好。3.接著播放歌曲新年好,在音樂歡快的氣氛下,同學(xué)之間說祝福語。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:1簡(jiǎn)單了解各國語言,是對(duì)新課教學(xué)內(nèi)容的延伸,能開闊學(xué)生的視野,并對(duì)上課之前聽到的英文版的新年好有一個(gè)首尾呼應(yīng)。2.互相說新年祝福語,體現(xiàn)了音樂與其他學(xué)科之間的綜合,提高藝術(shù)審美能力。(五)課堂小結(jié) 讓學(xué)生自由的說一說這堂課學(xué)會(huì)了什么,并隨著新年好的音樂輕松的走出教室。七:課后反思在這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我力求體現(xiàn)新課標(biāo)中提到的以學(xué)生為本的思想,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐。從目標(biāo)到過程都讓學(xué)生有更大的自主性,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,從而為其終身熱愛音樂、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。