七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第3章 細(xì)胞教案 北師大版

第3章 細(xì)胞 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別2.說(shuō)出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能3.理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量，細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心4.了解并描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程二、復(fù)習(xí)提綱*1、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。*2、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)*3、顯微鏡的使用：取鏡安放對(duì)光放置玻片標(biāo)本觀察收放。對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。觀察顯微鏡時(shí)，一般應(yīng)該用左眼注視目鏡內(nèi)。使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)視注視物鏡，直到物鏡接近玻片標(biāo)本23mm為止。*4、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡下看到的物像是放大的倒像。顯微鏡下物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。*5、臨時(shí)裝片制作的一般步驟：擦片滴水放標(biāo)本蓋片染色（一般用碘液）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能*6、 細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)：線粒體等細(xì)胞核：細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能*7、 細(xì)胞壁：保護(hù)和支持 細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有液泡（含細(xì)胞液）、線粒體、葉綠體等細(xì)胞核：細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所*8、動(dòng)、植物細(xì)胞的比較：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有上述結(jié)構(gòu)。9、液泡中有細(xì)胞液，其中溶有多種物質(zhì)，有的可能有不同的味道，有的能使細(xì)胞呈現(xiàn)出顏色。細(xì)胞質(zhì)中的線粒體，使細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解和釋放能量，供給生命活動(dòng)使用。細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，利用光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機(jī)物。10、較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。11、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分裂是生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)。細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核一分為二。*12、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。三、復(fù)習(xí)檢測(cè)1.如果在目鏡為5、物鏡為10時(shí)，顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示。那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15，視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是（ ）A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè)2.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過(guò)程中，四名同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作：甲同學(xué)在對(duì)光過(guò)程中直接使用高倍物鏡以使得視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺(jué)得有些模糊，于是又調(diào)試細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像達(dá)到最清晰；丙同學(xué)在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)，則取下裝片用手擦干凈；丁同學(xué)在觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，便將裝片向右下方移動(dòng)。上述操作中正確的同學(xué)是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是（ ）A.物鏡 B.反光鏡 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.遮光器4.下圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其先后順序應(yīng)是（ ）A. B. C. D.5.使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是 ( )A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng)；再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng)；再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng)；再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng)；再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡6.小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不消物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ）A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線發(fā)生改變C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D.光圈的大小改變了7.各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（ ）A細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B細(xì)胞膜的保護(hù)作用C細(xì)胞壁的支持作用 D細(xì)胞膜的支持作用8.植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)9.如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ；（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ；（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ；（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于 中。10.下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是 。（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 。（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）。（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。參考答案1-5BBADB 6-8BCA9. （1）細(xì)胞壁 （2）細(xì)胞膜（3）2細(xì)胞核（4）線粒體（5）7液泡10.（1）碘液 （2）6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （3）B （4）4細(xì)胞核