2019年春九年級語文下冊 第二單元 第6課 變色龍課件 新人教版.ppt

第六課變色龍,教學(xué)目標(biāo)1掌握課文內(nèi)容，欣賞人物形象。2體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。3感受小說人物的美好品德和高尚情操。教學(xué)重難點1體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫。2感受小說人物的美好品德和高尚情操。,第一課時,激情導(dǎo)入,在文學(xué)人物長廊里，奧楚蔑洛夫給人留下了深刻的印象，并成為了某一類人物的代名詞。巴爾扎克小說歐也妮葛朗臺中的守財奴葛朗臺，莫里哀喜劇慳吝人中的阿巴貢，吳敬梓長篇小說儒林外史中的范進(jìn)等，都是這一類的人物。變色龍講述了一個怎樣有趣的故事？奧楚蔑洛夫有哪些令人瞠目結(jié)舌的表現(xiàn)？這篇小說在給我們帶來笑聲的同時也令我們深思：現(xiàn)實生活中有這類人的影子嗎？,自主學(xué)習(xí),【課題解析】,小說的題目“變色龍”準(zhǔn)確、巧妙、新穎、形象，同文章的主題思想有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，具有深刻的諷刺和象征意義。變色龍，爬行動物，皮膚的顏色隨著環(huán)境顏色的改變而改變。作者借這種動物皮膚的顏色多變的特點，比喻小說主人公奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵的奴才性格，精當(dāng)貼切，諷刺意味強(qiáng)烈。,【走近作者】,契訶夫(18601904)，十九世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。他早期作品多是短篇小說，如胖子和瘦子小公務(wù)員之死苦惱凡卡等，再現(xiàn)“小人物”的不幸和軟弱、勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。,【字詞梳理】,3詞語積累無精打采：形容精神不振，提不起勁頭采，興致。異想天開：指想法很不切實際，非常奇怪。異，奇異。天開，比喻憑空的、根本沒有的事情?；奶疲?思想、行為)錯誤到使人覺得奇怪的程度。洋溢：(情緒或氣氛)充分流露。惦記：心里老想著，放不下心。伶俐：聰明靈活，討人喜歡。,4文本初讀，整體感知(1)文本寫了怎樣一件事？主要人物是誰？交流點撥小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過。主要人物是奧楚蔑洛夫。(2)朗讀課文，討論研究作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。交流點撥第一部分(15段)寫警官奧楚蔑洛夫碰上一個“案子”狗咬人事件。這是故事的開端。第二部分(627段)寫奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過。這是故事的發(fā)展和高潮，也是全文的重點。第三部分(全文的最后兩段)，寫奧楚蔑洛夫?qū)徖怼鞍缸印苯Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。這是故事的結(jié)局。,課文朗讀,自主學(xué)習(xí),【文本初讀，整體感知】,（1）文本寫了怎樣一件事？主要人物是誰？交流點撥小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過。主要人物是奧楚蔑洛夫。,（2）朗讀課文，討論研究作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。交流點撥第一部分（15段）寫警官奧楚蔑洛夫碰上一個“案子”狗咬人事件。這是故事的開端。第二部分（627段）寫奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過。這是故事的發(fā)展和高潮，也是全文的重點。第三部分（全文的最后兩段），寫奧楚蔑洛夫?qū)徖怼鞍缸印苯Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。這是故事的結(jié)局。,合作探究,1.默讀課文，填寫下面的表格。,不知道,野畜生、瘋狗,肯定赫留金被狗咬了,將軍,小狗,你那手指頭一定是給小釘子弄破的，你們這些鬼東西,不是將軍,下賤胚子,受了害，我們絕不能不管,說不定,名貴的狗,你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好,不是將軍,野狗,弄死它算了,將軍哥哥,怪伶俐的狗,我早晚要收拾你,2.這五次變化是圍繞什么而變的？其中有什么是不變的？交流點撥奧楚蔑洛夫的五次變化都是圍繞小狗的主人的身份變化而變化的；五次變色中，奧楚蔑洛夫媚上欺下，見風(fēng)使舵的本性始終不變。,3.找出語言描寫的語句，分析點評，體味人物性格。交流點撥如“這兒到底出了什么事？”“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？”“誰在嚷”耀武揚威、裝模作樣，顯示自己的能力、才干?！班?！不錯”“不錯這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗請問，這到底是誰家的狗？”借機(jī)顯示自己的威風(fēng)、才干，向著赫留金。“席加洛夫?qū)④?？哦！葉爾德林，幫我把大衣脫下來真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了”借脫大衣轉(zhuǎn)移視線、轉(zhuǎn)移話題，強(qiáng)作鎮(zhèn)定掩飾自己的窘態(tài)與內(nèi)心的恐慌，為下面的改變立場做過渡和鋪墊。“只是有一件事我還不懂”“你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”強(qiáng)詞奪理，批評赫留金。,4.歸結(jié)奧楚蔑洛夫是一個什么樣的形象？交流點撥奧楚蔑洛夫是一個溜須拍馬、媚上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的沙皇專治統(tǒng)治的忠實走狗形象。,課堂小結(jié),通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了奧楚蔑洛夫這個人的性格特點，掌握了課文內(nèi)容，有很大收獲。,板書設(shè)計,情節(jié)：奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件變：狗主人不同，斷案結(jié)果不同不變：媚上欺下、欺軟怕硬、見風(fēng)使舵的性格本質(zhì)：沙皇的走狗,變色龍,第二課時,激情導(dǎo)入,奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因為他不敢得罪權(quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對一般群眾的時候，他往往會拿腔作調(diào)、作威作福。像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來換取生存空間。這樣的人物可憐又可恨。那么，可恨的是什么？今天這一節(jié)課我們共同來探究這個問題。,合作探究,【文本探究】,1.奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了四次，各有什么作用？交流點撥第一次：小說開頭。新的軍大衣是奧楚蔑洛夫身份和地位的標(biāo)志。第二次：聽說“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰保杩谔鞖鉄?，脫大衣，以“脫大衣”掩飾自己的狼狽。第三次：聽到人群中有人肯定是將軍家的狗，奧楚蔑洛夫為自己的言語的冒犯而恐懼不已，嚇得渾身發(fā)抖，因而又要巡警給他穿上大衣。第四次：小說結(jié)尾，“裹緊大衣”。奧楚蔑洛夫擔(dān)心丟掉官職，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹緊大衣”。軍大衣這一細(xì)節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動刻畫得淋漓盡致。,2.斷案的根據(jù)是法律，小說三次提到法律有什么作用？交流點撥第一次在第7段，赫留金提出法律根據(jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面，是作者諷喻沙皇的“法律”對人民的壓迫。第二次在第12段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟，通過人物語言揭露沙皇法律的實質(zhì)是：憲兵就是法律。這是對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第17段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級眼里，不過是一紙空文，說明法律的虛偽?？傊岱?，不僅交代了時代背景，而且深化了主題，使小說的主題不僅僅停留在對一個小警官的揭露上，還把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。,3.從圍觀的群眾和當(dāng)時的環(huán)境，可以看出俄國社會的哪些弊??？交流點撥對圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧、也揭示了當(dāng)時俄國社會的病苦。社會環(huán)境的冷清、蕭條，正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。,【品味語言】,1.我要揭你的皮，壞蛋！（你是如何理解這句話的）交流點撥夸張的修辭手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。2.你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。（分析人物性格特點）交流點撥雙重否定的句式，寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副“扶弱抑強(qiáng)”的架勢，與后面得知狗主人可能是將軍時的態(tài)度變化形成強(qiáng)烈對比，造成絕妙諷刺的效果。,3.“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著門口連一個乞丐也沒有?！边@一處的環(huán)境描寫給人的感受怎樣？作者描寫這樣的環(huán)境有何作用?交流點撥這一處的環(huán)境描寫給人的感受是壓抑。壓抑的社會環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會的寫照，這里的社會環(huán)境描寫交代了“案子”發(fā)生的社會背景，“一片沉靜”“一個人也沒有”，寫社會環(huán)境的冷清、凄涼。“門無精打采地敞著”，用擬人手法暗示市場的不景氣；把商店、飯館的門比喻成“饑餓的嘴巴”，形象寫出了無顧客上門、門可羅雀的蕭條景象?！吧系蹌?chuàng)造的這個世界”語意雙關(guān)，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗指沙皇的統(tǒng)治，語含諷刺意味。,【寫作借鑒】,小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折跌宕，戲劇性強(qiáng)，故事波瀾起伏，引人入勝。奧楚蔑洛夫每次剛對狗咬傷人一事作出表態(tài)，馬上就出現(xiàn)新的情況，逼他陷入尷尬之境，而他就立刻搖身一變，調(diào)轉(zhuǎn)舌頭，作出相反的表態(tài)；他剛一作出相反的表態(tài)，馬上又出現(xiàn)新的情況，又逼他陷入尷尬之境，而他又立刻搖身一變，又是另外一套腔調(diào)。就這樣，他翻來覆去地改口，反復(fù)無常地變化。小說巧妙的構(gòu)思，生動的描寫，對這個專橫粗暴、厚顏無恥、見風(fēng)使舵、奴性十足的沙俄警官的丑惡嘴臉進(jìn)行了淋漓盡致的揭露和辛辣的嘲諷。,遷移拓展,文章最后寫到奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了”，設(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？交流點撥去赫留金工作的首飾店尋點麻煩，也可能去將軍家邀功請賞，在此之間到首飾店索要一些金銀珠寶，一并送給將軍。,課堂小結(jié),奧楚蔑洛夫這樣的“變色龍”的形象，是對生活高度的概括和濃縮、加工出來的。在現(xiàn)實生活中，也有這樣那樣的“變色龍”存在，但我們希望：溜須拍馬、欺下媚上、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的“變色龍”不要成為社會的主流，讓社會永遠(yuǎn)保持人性的純潔、純凈！,板書設(shè)計,