中考物理總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)講解 第1講 聲現(xiàn)象（含16年中考）試題 新人教版

模塊一聲學(xué)第1講聲現(xiàn)象1(2016山西)在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲二泉映月下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說法正確的是(C)A二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲B二胡聲能在真空中傳播C二胡聲是通過空氣傳入人耳的D二胡聲一定不會(huì)成為噪音2(2016泰安)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是(C)A用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同B“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲D演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度3(2016德州)為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練這里“高”和“低”是指聲音的(A)A音調(diào) B音色C響度 D振幅4(2016鹽城)汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時(shí)鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車?yán)嚷暤?A)A響度B音調(diào)C頻率D音色5(2016鄂州)某電視臺(tái)舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目：眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺(tái)上演唱自己從未唱過的歌，觀眾只憑聲音來猜測演唱的是哪一位歌手由于歌手故意將自己的聲音進(jìn)行了“包裝”，觀眾猜測的難度加大節(jié)目中，觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因?yàn)橛^眾熟悉歌手唱歌時(shí)發(fā)出聲音的(D)A音調(diào) B頻率C響度 D音色6(2016聊城)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(D)A只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音B“低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低C“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰? (2016邵陽)今年“六一”文藝演出，邵陽市資江小學(xué)兩位女生表演的“古箏二人奏”震撼全場觀眾(如圖所示)悅耳動(dòng)聽的古箏是由于古箏琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的8(2016涼山)超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)9(2016黃岡)為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右，大街上車輛稀少時(shí)，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水(如圖)選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了避免聲音的干擾利用聽音棒可以使聽到的聲音更大(填“高”或“大”)些第9題圖 第10題圖10 (2016婁底)在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時(shí)都要用到超聲測位儀(如圖所示)，它是利用聲音可以在液體中傳播來工作的若海水的深度是6.75 km，聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s，則測位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過9秒才能接收到信號(hào)綠版練模塊一聲學(xué)第1講聲現(xiàn)象1(2016長沙)2016年5月21日，長沙“橘子洲音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱，“情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場數(shù)千觀眾大合唱下列說法正確的是(A)A歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾的耳朵B現(xiàn)場觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快C歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的音調(diào)D現(xiàn)場觀眾根據(jù)響度來識(shí)別不同的伴奏樂器2(2016廣州)琴弦H比琴弦L每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)多，推斷此時(shí)H比L發(fā)出的聲音(A)A音調(diào)高 B音調(diào)低C響度大 D響度小3(2016岳陽)用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的(C)A音調(diào) B音色 C響度 D頻率4(2016海南)編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的打擊樂器，用相同力度敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出的聲音具有不同的(A)A音調(diào) B響度 C音色 D聲速5(2016達(dá)州)如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是(D)A甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的響度比乙的響度小C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D甲的響度比乙的響度大6(2016武漢)下列措施中，不能減弱噪聲的是(C)A摩托車的消聲器B居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C學(xué)校附近安裝的噪聲監(jiān)測裝置D工廠用的防噪聲耳罩7(2016荊門)海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知，預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)下列說法正確的是(B)A次聲波不能傳遞信息B次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C次聲波在海水中比空氣中傳播慢D次聲波的頻率太高，人耳聽不見8(2016呼和浩特)關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法正確的是(A)A聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量B噪聲擾民主要是因?yàn)槠湟粽{(diào)太高C聲音在15 的空氣中，傳播速度約為150 m/sD超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大9(2016成都)關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是(D) A拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度 B抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動(dòng)C道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D.發(fā)聲的音叉靠近兵兵球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)10(2016黃石)如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上述實(shí)驗(yàn)此實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與振幅有關(guān) 第10題圖 第11題圖11(2015河南)教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音響度的大??；從控制噪聲的角度分析，這是在聲源處減弱噪聲12(2016株洲)如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位振動(dòng)而產(chǎn)生的地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是大象13(2016南寧)2016年5月29日，南寧市獲評(píng)為“國家生態(tài)園林城市”市區(qū)里，大量的樹木可以在傳播過程中(填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”)減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的14如圖所示是一個(gè)紙盒、兩支木棒和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，a音調(diào)最高用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的響度不同15如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則發(fā)出“dou(1)”聲的瓶子序號(hào)是丙；如果用小木棍敲擊瓶口，則發(fā)出“dou(1)”聲的瓶子序號(hào)是丁16(2015東營)“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播17(2016福州)福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向其中聲音的高低是指聲音的(B)A音色 B音調(diào) C振幅 D響度18(2016河南)汽車在某段公路上勻速行駛時(shí)，進(jìn)入某超聲測速區(qū)域，如圖所示當(dāng)該車運(yùn)動(dòng)到距測速儀370 m時(shí)，測速儀向該車出一超聲波信號(hào)，2 s后收到從車返回的信號(hào)，超聲波在空氣中傳播速度為340 m/s，求該車的速度解：設(shè)車速為v，則超聲測速儀發(fā)出的信號(hào)2 s,21 s后與汽車相遇，在這段時(shí)間內(nèi)，汽車的路程與超聲波的路程滿足關(guān)系式：v13401370解得：v30 m/s