九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《陳毅市長(zhǎng)》選場(chǎng)（第1課時(shí)）學(xué)案 （新版）蘇教版

陳毅市長(zhǎng)（第一課時(shí)） 1、了解劇情梗概、戲劇的特點(diǎn)。 2、把握戲劇矛盾沖突的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 3、理解矛盾沖突對(duì)塑造人物形象的作用。 第一課時(shí) [學(xué)習(xí)過程] (一)預(yù)習(xí)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo),布置自主預(yù)習(xí)) 1、知識(shí)鏈接：創(chuàng)作背景及作者 1949年５月２７日，"冒險(xiǎn)家的樂園"--上海解放了，雖然我們都在政治上和軍事上取得了完全的勝利，但所接管的是國(guó)民黨及反動(dòng)派留下的一個(gè)爛攤子。當(dāng)時(shí)工廠大半關(guān)閉，商店紛紛關(guān)門，秩序混亂，垃圾成山，城市面臨斷糧，斷煤的威脅。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，陳毅依靠上海各階段群眾的支持只用了一年多的時(shí)間，就使上海的局面有了根本改觀。作者選取這一段時(shí)間作為歷史背景，抓住了在上海這個(gè)特定環(huán)境中陳毅與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作了話劇《陳毅市長(zhǎng)》，以此作為對(duì)解放上海三十周年的紀(jì)念。 沙葉新，當(dāng)代劇作家，回族，江蘇南京人。代表作有《陳毅市長(zhǎng)》《尋找男子漢》《假如我是真的》等。 2、字詞訓(xùn)練 偌 駑 羹 撳 秉 賜 喏 慚zu______　　 wǎng____駕 閉門羹-- 無事不登三寶殿-　　 弩鈍--　　　　 大而化之之謂圣-- 枉駕--　　　　 才疏學(xué)淺--　　　　 深居簡(jiǎn)出-- (二)展示(展示自學(xué)效果,展示學(xué)習(xí)疑難,合作探究釋疑) 1、這場(chǎng)戲的矛盾沖突是什么? 提示：由故事情節(jié)來考慮戲劇沖突。 2、矛盾沖突有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、激化、解決的過程。從劇情出發(fā)，可把這場(chǎng)戲分為哪四個(gè)部分?并概括每一部分內(nèi)容。 提示：戲中僅兩個(gè)人物，且兩人始終都在舞臺(tái)上，因而，不能以人物上下場(chǎng)來確定層次?？陕?lián)系陳毅在夜訪過程中碰到的難題及難題的解決來劃分層次。 ①矛盾的發(fā)生 ②矛盾的發(fā)展 ③矛盾的激化 ④矛盾的解決 3、研讀第一部分。 (1)開頭設(shè)置齊仰之接電話這一情節(jié)有什么作用? (2)一個(gè)執(zhí)意夜訪，一個(gè)拒之門外，于是沖突產(chǎn)生。那么，陳毅如何解決這一矛盾呢? 4、研讀第二部分。 (1)派兩位同學(xué)分角色朗讀這一部分進(jìn)門后，齊仰之語(yǔ)氣生硬，限時(shí)三分鐘，局?其他同學(xué)思考：陳毅陳毅如何打破這一僵局？ (2)盡管齊仰之有了讓步，請(qǐng)陳毅坐下了，但“三分鐘”仍不讓步，那么，陳毅怎樣打破這一限制，使訪談得以深人下去呢? 5、研讀第三部分。出示投影片，四人小組討論以下四個(gè)問題： (1)陳毅所講的“共產(chǎn)黨人的化學(xué)”指什么? (2)陳毅為什么要采用“革命化學(xué)”的說法? (3)陳毅怎樣針對(duì)齊仰之“這種化學(xué)，與我何干”的思想進(jìn)行宣傳? (4)齊仰之的思想為什么會(huì)起“化學(xué)變化”?