八年級地理上冊 3_1 自然資源的基本特征教案 (新版)新人教版 (2)
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八年級地理上冊 3_1 自然資源的基本特征教案 (新版)新人教版 (2)
然資源的基本特征時 間 第 周 第 課時課 題第一節(jié) 自然資源的基本特征課型新授教學目標 1.舉例說明什么是自然資源,有哪些主要類型;2.知道我國自然資源“總量豐富,人均不足”的國情特征;3.能正確評價我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢教學重點1.自然資源的分類;2.我國的自然資源國情特征:總量豐富,人均不足。教學難點 樹立保護資源的意識,在生活中自覺保護資源。教 學 設(shè) 計教 師 活 動學 生 活 動導(dǎo)入新課 出示一幅生活資料圖片,讓學生追本溯源,明確這些生活資料最終來自自然界。講授新課一可再生資源與非可再生資源閱讀教材第一段,完成下面問題。 1.自然資源的概念(注意概念中的關(guān)鍵詞:在自然界中、對人類有利用價值); 2.請同學們舉例說出你知道的自然資源: 3.判斷下列資源哪些是自然資源;水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。請同學們閱讀圖3.1,回答問題。 1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同? 2.我們可以把自然資源分為哪兩類?(可再生資源在較短時間內(nèi)更新、再生,或能夠循環(huán)使用;非可再生資源礦產(chǎn)資源等,總是用一些就少一些) 3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。讀圖3.2和3.3,回答問題。 1.可再生資源具有什么特性? 2.可再生資源是不是“取之不盡,用之不竭”的?據(jù)圖說出你的理由;3.根據(jù)上述內(nèi)容你認為應(yīng)該怎樣利用和保護資源?PPT地圖:土地資源學生自主探究PPT地圖:可再生資源不合理利用小組合作交流二總量豐富,人均不足1. 出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料,據(jù)資料完成下列問題。填寫下表 自然資源 居世界位次 相當于世界人均值的比值陸地面積 礦產(chǎn)資源 耕地面積 河流年徑流量 森林面積 2.據(jù)圖總結(jié)我國自然資源的基本國情。作業(yè):請同學以小組為單位出一期手抄報。 以小組為單位分析我國自然資源國情形成的原因。以小組為單位討論怎樣評價我國的自然資源的國情。同學們通過這一節(jié)課的學習,你認為我們在生活中應(yīng)該怎樣節(jié)約資源,談一下你是怎樣保護資源節(jié)約資源的?板書設(shè)計: 概念: 類型:可再生資源,非可再生資源自然資源 國情特點: 對策:教學反思: