八年級(jí)物理下冊(cè) 8 運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版

運(yùn)動(dòng)和力 章節(jié)（課題）名稱 運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí) 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 9 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 1.知道力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 2.知道物體的慣性，能表述牛頓第一定律。 3.通過(guò)構(gòu)建知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生牢記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握分析問題的方法。 過(guò)程 方法 讓學(xué)生能懂得“改變”物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受到外力之間關(guān)系，在獲得感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)理性分析以及科學(xué)的推理從而獲得規(guī)律。讓學(xué)生感受“科學(xué)家”研究問題的方法，使他們能建立如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本思路。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活出發(fā)，探求科學(xué)真知，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的科學(xué)質(zhì)疑精神。 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 二力平衡的知識(shí) 通過(guò)實(shí)例分析加深理解 教學(xué)難點(diǎn) 慣性是物體的一種性質(zhì)，是指物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。 通過(guò)典型題例簡(jiǎn)介分析進(jìn)行辨析 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、牛頓第一定律，又叫慣性定律。 2．我們把物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，叫做慣性，一切物體都具有慣性。 3．作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡，二力平衡時(shí)的合力為零，物體在平衡力的作用下也保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、慣性： ⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。 ⑵說(shuō)明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。 2、慣性與慣性定律的區(qū)別： A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。 ☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。 答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。 防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。 3、二力平衡： （1）定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡。 （2）二力平衡條件： ⑴二力平衡條件是：兩個(gè)力大小相等，方向相反、兩個(gè)力在一條直線上、二力作用在同一物體上。 ⑵概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。 （3）平衡力與相互作用力比較： 相同點(diǎn)：①大小相等 ②方向相反 ③作用在一條直線上 不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。 （4）力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系： 物體受力條件 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 說(shuō)明 不受力 受平衡力 合力為0 靜止 勻速運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不變 力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動(dòng)的原因 受非平衡力 合力不為0 運(yùn)動(dòng)快慢改變 運(yùn)動(dòng)方向改變 運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)改變 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 （5）應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。 畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 三、教學(xué)過(guò)程 例1 乘客在公交車上常聽到“車輛啟動(dòng)，請(qǐng)您抓好扶手”的語(yǔ)音提示。請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這樣提醒的道理。 例2 猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當(dāng)其倒掛在樹枝土靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 A．樹枝對(duì)猴子的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力 B．猴子對(duì)樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力 C．猴子對(duì)樹枝的作用力和樹枝對(duì)猴子的作用力是—對(duì)平衡力 D．猴子很輕，其重力不需要平衡就鈞靜止在空中 例3 擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了 A.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變　B.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變 C.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變　D.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變 例4 廣州市以下各圖下方關(guān)于該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變　　　　 B．瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變　　　　 C．球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向　　　　 D．腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因　　　　　　　　　　　　　　 例5發(fā)生以下哪一事件會(huì)使汽車上的乘客突然往后傾 A．汽車突然剎車　　　 B．汽車突然減速　　 C．汽車突然起動(dòng)　　 D．汽車突然拐彎 四、課堂練習(xí) 1．下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是( ) A .小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B .人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? C.小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用 D .書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A、靜止的物體才有慣性 B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才偶慣性 C、物體的運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí)才有慣性 D、物體在任何情況下都有慣性 3、飛機(jī)降落后，在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行，與起飛升空時(shí)比較，它的慣性變小了，原因是 A.運(yùn)動(dòng)速度變小了 B.高度降低了 C.質(zhì)量變小了 D.阻力變大了 4 汽車在高速公路上行駛，下列交通規(guī)則與慣性無(wú)關(guān)的是（ ） A．右側(cè)通行　　　　B．系好安全帶　　　 C．限速行駛　　　　D．保持車距 5、小明和小強(qiáng)對(duì)有關(guān)慣性和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行討論,下列說(shuō)法正確的是 A．汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，靜止時(shí)沒有慣性 B．汽車剎車時(shí)有慣性，勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有慣性 C．宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再也沒有其他形式的運(yùn)動(dòng) D．選擇不同參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的 6、下表記錄的是一輛汽車分別在干燥和潮濕的公路上以不同速度行駛時(shí)，某司機(jī)的反應(yīng)距離（司機(jī)發(fā)現(xiàn)問題到開始制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離）和制動(dòng)距離（汽車從開始制動(dòng)到完全停止行駛的距離） 速度/kmh-1 反應(yīng)距離/m 制動(dòng)距離/m 干燥 潮濕 干燥 潮濕 40 7 7 8 11 50 9 9 13 17 60 11 11 20 26 80 15 15 34 40 100 19 19 54 66 1.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，影響汽車制動(dòng)距離的最主要因素是_________ 2.汽車制動(dòng)后還能繼續(xù)前進(jìn)一段距離，這是因?yàn)開__________ 根據(jù)分析結(jié)果，寫一句交通警示語(yǔ)（要求簡(jiǎn)明扼要）__________ 在教師引導(dǎo)下回顧所學(xué)知識(shí) 回顧所學(xué)知識(shí) 個(gè) 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 板書設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)和力 知識(shí)點(diǎn)梳理 典型題例講解 教學(xué)反思