八年級(jí)生物上冊(cè) 5_5 病毒教案 （新版）新人教版

第五章 病毒時(shí) 間2016年 月 日 第 周 第 課時(shí)課 題第五章 病毒課型新授課教學(xué)目標(biāo)1， 描述病毒的主要特征，以及病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系2， 關(guān)注病毒與生物圈中的其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)病毒的主要特征，病毒與人類(lèi)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)病毒的主要特征教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課展示課件： 2010年12月1日世界艾滋病日，溫家寶來(lái)到昭覺(jué)縣四開(kāi)鄉(xiāng)中心校紅絲帶棟梁班，看望父母因患艾滋病去世的41個(gè)孤兒。提問(wèn)：你知道艾滋病的“元兇”嗎？展示課件：細(xì)菌對(duì)病毒的指責(zé)。二，自主探究與合作交流（一）病毒的發(fā)現(xiàn)示課件：伊萬(wàn)諾夫斯基研究煙草花葉病毒的實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象?？偨Y(jié)學(xué)生的討論，介紹病毒的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。進(jìn)一步介紹其他科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、電子顯微鏡下的病毒（二）病毒的大小提問(wèn)：通過(guò)剛才的介紹的內(nèi)容中，哪些你證明病毒比細(xì)菌小嗎？評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，病毒能通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，電子顯微鏡才能看到病毒，說(shuō)明病毒比細(xì)菌小。（三）病毒的結(jié)構(gòu)觀看、體會(huì)。討論、回答。觀察、體會(huì)細(xì)菌的“話”的意義。觀察、分析。討論實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。體會(huì)生物學(xué)史的發(fā)展。思考、回答。1，提問(wèn)：如此小的空間容得下細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)嗎？評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，介紹病毒沒(méi)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。示課件：病毒的結(jié)構(gòu)。2，提問(wèn)：圖中的三種病毒的結(jié)構(gòu)有什么共同點(diǎn)？3，總結(jié)病毒的結(jié)構(gòu)組成（四）病毒的生活和種類(lèi)引導(dǎo)學(xué)生思考：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒是如何生活的呢？提問(wèn)：病毒的種類(lèi)有哪些？示課件：病毒的種類(lèi)。介紹病毒的種類(lèi)。（五）病毒的繁殖引導(dǎo)學(xué)生思考：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，為什么屬于生物？示課件: 噬菌體侵入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制的過(guò)程。提問(wèn)：說(shuō)出病毒的繁殖方式。（六）病毒與人的關(guān)系示課件：病毒與人類(lèi)的關(guān)系。1，提問(wèn)：你知道的有哪些人類(lèi)或動(dòng)物的疾病是由病毒引起的？評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，介紹由病毒引起人類(lèi)或動(dòng)物的一些疾??；由病毒引起植物的一些疾病。2，設(shè)疑：病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的嗎？3，提問(wèn)：人類(lèi)在哪些方面利用了病毒？三，課堂小結(jié)四，達(dá)標(biāo)檢測(cè)思考、回答，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。觀察、思考?；卮穑喝N病毒都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。思考。理解?；卮穑簞?dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病觀察。思考、回答與老師一起總結(jié)回顧。完成同步學(xué)習(xí)p57-58即時(shí)鞏固板書(shū)設(shè)計(jì)： 第五章 病毒一，病毒的發(fā)現(xiàn)二，病毒的種類(lèi)三，病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖四，病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系教學(xué)反思：