六年級語文上冊 第四單元測試題2 新人教版

第四單元一、看拼音寫詞語。(9分)jn yn h i n cwi xi sn zh jun linch yn z yun n yn二、一錘定音。(在正確讀音下畫“”)(4分)1人們，在這山水中返璞(pp)歸真了。2手捧哈(hh)達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。3那也活該，我自作自受嗯(n)，揍我一頓也好！4這是因為(wiwi)，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中的鹿的總數(shù)控制在一個合理的程度。三、火眼金睛，辨字組詞。(6分)四、選擇正確的字組詞，畫“”。(9分)安(凈靜) (克刻)苦 (搏博)斗支(緩援) 堅(決絕) 嚴(厲勵)(眷卷)戀 (駿俊)馬 (驚掠)叫五、把詞語補充完整，再按要求分類。(6分)()口無言()首闊步全神()注唉聲()氣得()忘形目光()()褒義詞：_貶義詞：_六、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)即使也 不但而且不是而是 因為所以1()她的夸獎，讓我有了自信心，()我堅持每天練習。2河水()為我們解除干渴，()滋潤著我們的心田。3()沒有馬，殘疾青年()留下了馬草。4礦物資源()上帝的恩賜，()經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。七、照樣子改寫句子。(4分)例：王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！蓖趵蠋熥哌^來拍著我的肩膀讓我不要急，沒帶雨具她送我回家。1軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士?！盻2她對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”_八、把句子補充完整。(5分)1善待地球_。2拯救地球_。3_，留與子孫耕。4有限的資源，_。5_，共營生命綠色。九、輕松閱讀。(23分)(一)只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都()了，我們很難從別的地方得到()。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1在括號里填上恰當?shù)脑~語。(2分)2這段話選自_一文。(2分)3選段中畫“_”的句子在全文中起到了_的作用。(2分)4地球上的哪些資源正受到人類的破壞？(請寫出三種)(3分)_(二)小溪清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神奇的畫，色彩斑斕：赤色、橙色、黃色、金色、紫色令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動，是在歡迎我嗎？我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用右腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我踩碎了！我趕緊止住腳。晨風吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的輕弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。黃昏，我又來到溪邊。小溪靜臥在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、婀娜的柳樹、明麗的小溪都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。小溪，真美呀！1短文通過_和_兩幅畫面的描寫，突出小溪的_。寫_主要采用_描寫，寫_主要采用_描寫。(7分)2短文描寫了_、_、_、_這些動態(tài)的事物。(4分)3用“_”畫出短文中靜態(tài)描寫的句子。(3分)十、習作導航。(30分)地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@?？墒牵鳛槿f物之靈的人類竟愚蠢地破壞環(huán)境。綠洲消失、土地沙化、氣候惡劣、生態(tài)失衡環(huán)境污染與生態(tài)破壞已成為舉世關(guān)注的重大問題。請以“環(huán)?！睘樵掝}寫一篇習作，題目自擬。參考答案一、晶瑩和藹恩賜威脅松脂眷戀雛鷹資源女嬰二、1.p2.h3.4.wi四、靜刻搏援決厲眷駿驚五、啞昂貫嘆意炯炯六、1.因為所以2.不但而且3.即使也 4不是而是七、1.軍官對孩子說，孩子會成為一個真正的戰(zhàn)士。2.她對我說，她希望我的手指已經(jīng)好了。八、1.就是善待自己2.就是拯救未來3.但存方寸地4.無限的循環(huán)5.珍惜自然資源九、(一)1.枯竭補充2.只有一個地球3.點明主題4.森林礦物水 (二)1.小溪的色彩小溪旁的景物美麗小溪的色彩靜態(tài)小溪旁的景物動態(tài)2.霧氣晨風柳枝溪水3.溪底，是一幅美麗、神奇的畫，色彩斑斕：赤色、橙色、黃色、金色、紫色令人眼花繚亂。十、略