湖南省2017年中考政治第一部分教材知識梳理七下第一單元在公共生活中湘教版

第一部分 教材知識梳理七年級（下冊）第一單元 在公共生活中 考點梳理第一節(jié) 走進公共生活1. 怎樣感受公共生活？我們可以通過上網、打電話、看電視、閱讀報刊、出國旅游、訪問等形式來感受“地球村”的生活。2. 怎樣融入公共生活？(P4)(1)融入公共生活，我們既要克服自卑心理，走出自卑的陰影，又要克服自傲的心態(tài)，不過高地估價自己或過低地估價別人。(2)在公共生活中，擺正自我與他人的關系，與他人坦誠相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)展空間。第二節(jié) 平等交往1. 平等待人的原因(P6)在我們周圍，盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，如家庭狀況、社會地位、個人素質等方面，但在人格上都是平等的，每個人都擁有同等的權利和尊嚴。 社會上有些人自恃“財大氣粗”“大權在握”“智力超群”或“體力過人”而認為“高人一等”，由此鄙視他人，這種思想和行為都是錯誤的。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們在法律地位上的平等。平等待人才是我們應該采取的正確態(tài)度。2. 謙遜和寬容的作用(P7)(1)謙遜和寬容是一種美德，也是人與人之間真誠交往的潤滑劑。(2)謙遜和寬容能贏得他人的尊重。(3)對于犯了錯誤的人，給他以應有的寬容，這也等于給了他一次改過自新的機會。3. 為什么要相互尊重？社會是由千差萬別的個人組成的，社會生活的方方面面不能缺少人與人的溝通、互助、合作。和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由相互尊重開始。4. 列舉寬容他人的具體事例(1)不小肚雞腸，原諒別人的錯誤。(2)諒解他人，不斤斤計較等。5. 在公共生活中自覺遵守規(guī)則的原因(P7)既體現了我們的良好修養(yǎng)，又體現了對他人的尊重。6. 怎樣遵守規(guī)則？(P79)(1)在公共生活中要自覺遵守規(guī)則，維護公共秩序，愛護公共環(huán)境和設施。(2)懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往。7. 世界文化的特點、具體表現及發(fā)展趨勢(1)特點：多樣性、豐富性、獨特性。(2)具體表現：世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。世界文化具有多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。世界文化具有獨特性，不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。(3)發(fā)展趨勢：在全球化過程上，各個國家和民族的文化相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發(fā)展局面。8. 社會公德的含義和內容(1)含義：人類在長期的社會生活實踐中逐漸積累起來的最簡單、最起碼的公共生活規(guī)則。(2)內容：社會公共生活準則，這些公共生活準則是需要人們在公共生活中共同遵守的基本規(guī)則。道德規(guī)范，社會公德是人們在公共生活中應當遵循的道德規(guī)范。普適制度和守則，在社會交往和公共生活中應當遵守的、有著廣泛的適用性的制度、守則等。9. 為什么要遵守社會公德？(重要性)(1)遵守社會公德是維護公共利益的需要，是尊重他人合法權益的前提。(2)維護社會公德是維護社會主義道德體系的基礎。(3)遵守社會公德有利于促進社會主義精神文明建設，有利于提高公民的道德素質，對整個社會道德水平的提高有重要的推動作用。10. 愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序的意義 (1)有利于讓人感受到社會的文明。(2)有利于營造和諧的人際氛圍。(3)有利于創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境。(4)有利于使人感受到生活的美好。第三節(jié) 公共生活中的禮貌和禮儀1. 在公共生活中禮貌和禮儀各自的作用(P1114)(1)禮貌增進人際和諧。講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。(2)禮儀美化生活。它不僅能夠增添我們個人的風采和魅力，還傳遞著對他人的尊敬。(2014株洲7)2. 怎樣養(yǎng)成文明禮貌的好習慣？(P1213)(1)從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。(2)認清不良習慣的危害，找出不良行為形成的原因，改正不良的行為習慣。3. 個人禮儀的具體要求(P14)態(tài)度誠懇、儀表大方、語言文明、行為得體、互敬互讓的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習慣等。4. 我們生活中要掌握的技巧(P16)提問的技巧、聆聽的技巧、說服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。5. 需要指出他人的錯誤以幫助其糾正時，我們應該怎么做？(1)可以委婉地表達自己的想法或意見。(2)可以運用旁敲側擊、暗示的方法，靈活地提出批評，既能使批評奏效，又能有效地維護他人的自尊。 聚焦湖南四年中考(20132016)命題點 1 平等待人 相互尊重、寬容(張家界4年3考，常德4年2考，株洲4年2考，湘西4年1考，益陽4年1考)1. (2016邵陽11題，2分)寬容是一種美德；寬容是一種境界。以下選項能體現寬容的是( )A. 海納百川，有容乃大B. 理解他人，苛求自己C. 是非不分，曲直不辨D. 心胸狹隘，斤斤計較2. 2016長沙36(2)(3)題，4分【親愿親好 鄰愿鄰好】某居民小區(qū)開始“好鄰居”評選活動，大家一致推薦十棟五單元一樓的王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個生活片段，請你說說她被推薦的理由。命題點 2 多元文化(株洲4年4考，常德4年1考，張家界4年1考，岳陽4年1考)(2015株洲20題，2分)文化的多樣性和豐富性要求我們尊重不同民俗風情和文化傳統(tǒng)。( )命題點 3 融入公共生活 遵守公德和秩序(株洲4年1考，常德4年1考，益陽4年1考) (2014益陽4題，3分)益陽市某中學開展創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)愛校愛家手抄報活動，一中學生在“做文明市民”欄目里寫了如下內容，其中與欄目主題相符合的有( )自覺將垃圾丟進垃圾桶 自覺遵守交通規(guī)則旅游時隨手刻上“到此一游” 勤儉節(jié)約不浪費糧食A. B. C. D. 命題點 4 禮貌禮儀(株洲4年2考，張家界4年1考，益陽4年1考)1. (2015張家界6題，2分)“相逢點點頭，握手問個好；感情要真誠，語言要美好”。這句話告訴我們( )A. 講禮貌要學會換位思考B. 與人交往要學會謙讓C. 與人交往要講禮貌，要真誠D. 與人交往要學會理解和寬容2. (2016衡陽27題，6分)2015年5月20日，衡陽市召開“創(chuàng)建全國文明城市”啟動大會，在大會上發(fā)出“創(chuàng)建全國文明城市”的號召，為了響應大會的號召，為了提高全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實推進學校精神文明建設工作，衡陽市教育局特制定了關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見。旨在經過2015年至2020年的持續(xù)推進，實現中小學文明校園創(chuàng)造活動100%覆蓋，使文明校園創(chuàng)建工作成為我市精神文明建設的響亮品牌。為創(chuàng)建文明校園，中學生應當要講禮貌，學會尊重他人，懂得禮讓他人。禮讓他人，我們在生活中應該怎么做？參考答案（第一單元 在公共生活中）命題點1 平等待人 相互尊重、寬容A 【解析】考查點：寬容。解題思路：題干要求我們選擇體現寬容的句子，A句的意思是比喻人的心胸寬廣可以包容一切，符合題意，應入選；“苛求自己”不符合寬容的要求，B錯誤；“是非不分，曲直不辨”說的是分不清是非善惡，與題干無關，C排除；“心胸狹隘，斤斤計較”，是缺乏寬容心的表現，D排除。命題點2 多元文化命題點3 融入公共生活 遵守公德和秩序D 【解析】考查點：文明行為的表現。解題思路：自覺將垃圾丟進垃圾桶，自覺遵守交通規(guī)則，勤儉節(jié)約不浪費糧食的行為都是文明的行為，故正確；在旅游時隨手刻上“到此一游”的做法不符合文明出游的要求，應排除。命題點4 禮貌禮儀1. C 【解析】考查點：人際交往、文明禮貌、尊重他人。解題思路：題干告訴我們與人交往要真誠有禮，C正確，ABD均沒有涉及。2. 3. 遵守秩序，樹立禮讓觀念，不爭不搶。養(yǎng)成自覺排隊的習慣。將禮讓行為落到實處。乘坐公交車等公共交通工具時，看到老人、殘障人士及孕婦，及時起身讓座。放學離開教室、學校時，在教室門口、樓梯口、學校門口不爭搶，不相互擁擠。同學之間，朋友之間不因小事情爭吵，斤斤計較。在家里，要禮讓家庭成員，尊老愛幼，不以自我為中心。提醒家人駕車出行時自覺遵守交通秩序，不超速、不搶道。在公共場所給他人帶來不便時，應主動道歉，請求對方諒解，看到他人的爭搶行為，及時提醒，防止意外發(fā)生。禮讓也不是一味地忍讓。禮讓也要“當仁不讓”。(答對以上任意3點即可給6分，其它言之有理，符合意的答案可酌情給分)4