湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)中考語(yǔ)文作文訓(xùn)練教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式寫文章

教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式寫文章先看一篇短文，一面看，一面分辨哪些是記敘，哪些是描寫，哪些是抒情。夢(mèng)境我不懂莊子為什么說(shuō)有至德的人從不做夢(mèng)?？鬃釉?jīng)夢(mèng)見周公，諸葛亮曾經(jīng)夢(mèng)見伊尹，難道這兩個(gè)人的人格還不能做我們的模范嗎？我認(rèn)為夢(mèng)境可以使人的心靈更豐富。我一點(diǎn)也不羨慕莊子所說(shuō)的至人。有一個(gè)夢(mèng)，我反復(fù)做過(guò)許多次，每一次情節(jié)都有變化，極像是每周一次的電視劇集。夢(mèng)境是這樣的：我站在一座黑色的山峰上，罩在蒼?；野档鸟妨?，只有頭頂上一顆星發(fā)出神秘的光。我為摘星而來(lái)。但是任我像芭蕾舞表演那樣豎直腳尖，拉長(zhǎng)手臂，總還是差三寸兩寸夠不著，我想：等我長(zhǎng)高一些再來(lái)吧。這么一想，我就醒了。每隔幾個(gè)月，我會(huì)走進(jìn)夢(mèng)境再努力一次。如果能摘一顆星放在衣袋里，當(dāng)然是人生很大的成就。那星在天上誘惑我。那山峰也很湊趣，驀地把我舉高幾丈，也許是幾十丈。我高了很多，可是我的手離那顆星還差一截。任我怎樣堅(jiān)忍也是枉然。我總是在背脊出汗、肩膀酸痛中醒來(lái)。在那一段日子里心情真是落寞，每次仰臉看天，就覺得天離地這么高就是為了使我空虛。有時(shí)仿佛是，醒里夢(mèng)里，星已被別人摘走，恨不得能回到童年時(shí)代，滾在地上痛哭一場(chǎng)。但是我夠不著的東西誰(shuí)又能夠著呢？我的身高是數(shù)一數(shù)二的，再說(shuō)，到夢(mèng)境的路并沒有地圖。摘星的夢(mèng)以后又做過(guò)幾次，山峰一次比一次高，星離我仍然那樣遠(yuǎn)。后來(lái)，那山峰實(shí)在太高了，使我發(fā)生了可能脫離地心引力的恐慌，我簡(jiǎn)直以為腳下踏的只是一圈伸縮變化的黑氣，或是一堆蒙蒙游離的灰塵。我想我是再也回不了家，再也不能悠悠醒轉(zhuǎn)了。我開始怕這個(gè)夢(mèng)。如果這是個(gè)劇集，我希望關(guān)掉電視?？墒怯刹坏梦?，總有什么力量把我的靈魂一把抓起來(lái)丟在那若有若無(wú)的山上，而我也總是身不由己去攀那若即若離的星。終于，有一次，我一下子把那星抱在懷里了。原來(lái)它有汽車的方向盤那么大，而且是撼不動(dòng)搬不走的。出乎我意料之外，它清涼而有韌性，它的光，把我的手指照成透明的了，把我的須發(fā)照成透明的了，把我的心肺也照成透明的了，我成了一塊水晶。附近的星星都伸出頭圍攏過(guò)來(lái)看，地上的人也仰起頭來(lái)看，我已經(jīng)和那顆星合并成一顆大星。這篇文章有記敘，有議論，有描寫，也有一點(diǎn)抒情。它究竟是一篇什么文章呢？它該屬于哪一類呢？這是一篇記敘文，記夢(mèng)。但是它在敘述的時(shí)候加入了抒情，有幾處它用描寫代替了敘述。文章開頭先發(fā)議論，結(jié)尾則是訴諸想像的描寫。議論、敘述、抒情、描寫，四者綜合。純粹的議論文，純粹的記敘文，純粹的抒情，或是純粹的描寫，在理論上有，在我們做練習(xí)的時(shí)候有，在我們寫作的時(shí)候卻是極少。我們經(jīng)常把這四種寫法綜合使用。 作者固然是在記夢(mèng)，可是他對(duì)“做夢(mèng)”這件事有自己的見解。他想把見解也寫出來(lái)。他為什么不可以寫出來(lái)？他，記述那是怎樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有些細(xì)節(jié)非寫得詳細(xì)不能寫出夢(mèng)的特色，非放大了來(lái)寫不能稱心。要想寫得歷歷如繪而不瑣碎散漫，必得用描寫的手法來(lái)處理。誰(shuí)能禁止他這樣做呢？夢(mèng)境是充滿了感性的，夢(mèng)中的喜怒哀樂會(huì)留到醒后久久不散，把夢(mèng)境引起的情感起伏寫出來(lái)，不但使記敘更清楚明白，也給夢(mèng)境增加深度和厚度。那么，為什么不寫呢？既然寫，為什么不用抒情的筆法呢？記事、抒情、說(shuō)理、寫景，常常在文章里交織得十分細(xì)密。有一個(gè)普遍原理：用抒情幫助議論時(shí)，抒情的句子要少；用記敘幫助議論時(shí)，記敘的句子要少；用描寫幫助議論時(shí)，描寫的句子要少。2