2018年秋新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元習(xí)作《這兒真美》課件

習(xí)作：這兒真美部編版三年級(jí)上冊(cè)單元回顧我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門(mén)山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫(xiě)作方法？單元回顧 美麗的小興安嶺 春夏秋冬時(shí)間順序單元回顧 美麗富饒的西沙群島海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序單元回顧 海濱小城大海 沙灘 小城 公園空間轉(zhuǎn)移順序單元回顧 寫(xiě)作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě) 。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具體 。先總寫(xiě)后分寫(xiě) 。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。習(xí)作內(nèi)容讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！公園、田野、果園、小河 我們周?chē)灿性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？確定哪兒最美寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想： 那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)景時(shí)要 有重點(diǎn)寫(xiě)景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫(xiě)，其他的景色可以略寫(xiě)或不寫(xiě)。想一想： 最美的？最有趣的？最有特點(diǎn)的？寫(xiě)作指導(dǎo)要寫(xiě)景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。寫(xiě)景要有順序小提示： 由 遠(yuǎn)及近？由上到下？時(shí)間 寫(xiě)作指導(dǎo)小提示： 在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛(ài) 。寫(xiě)景 物的作文，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫(xiě)景時(shí)，要把自己的感情、感受寫(xiě)景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫(xiě)景時(shí)要 有抒情寫(xiě)作指導(dǎo)盛開(kāi) 飛舞 狂歡 閃閃發(fā)光漂亮 優(yōu)美 明朗 靜悄悄粗壯 香甜 清涼 亮晶晶注意用上積累的好詞這兒真美 這真是一個(gè)美麗的地方。 天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶， 有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚(yú)。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。習(xí)作例文 開(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文 運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。這兒真美 遠(yuǎn)處 ，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫(huà)。一棵棵松樹(shù)好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山 。習(xí)作例文“ 綠 ” 、 “ 青 ” 表示 顏色的 詞語(yǔ)和 “ 濃 ”、 “ 淡 ” 表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出了這兒美的如畫(huà)。這兒真美 遠(yuǎn)處 的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚(yú)在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚(yú)好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見(jiàn)了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。 啊 ，這里真美啊！習(xí)作例文結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。謝謝您的觀看和支持