高中生物《7_2 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》導(dǎo)學(xué)案1 新人教版必修2
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高中生物《7_2 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》導(dǎo)學(xué)案1 新人教版必修2
第7章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一 種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記種群、種群基因庫、基因頻率等概念。2、能夠計(jì)算基因頻率、基因型頻率。3、說出進(jìn)化原材料產(chǎn)生的方式。4、會(huì)解釋為什么說自然選擇決定進(jìn)化的方向?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能夠計(jì)算基因頻率、基因型頻率?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】為什么說突變和基因重組不決定進(jìn)化方向而自然選擇決定進(jìn)化的方向?!緦W(xué)習(xí)過程】模塊1:種群是生物進(jìn)化的基本單位任務(wù)1:自學(xué)課本P114115(不包括思考與討論),完成以下任務(wù),要求先獨(dú)立解決后組內(nèi)討論交流:(1) 判斷下列是否是種群并說明原因。一個(gè)池塘中的所有魚( );崗南水庫和黃壁莊水庫中所有的草魚( );一塊農(nóng)田里的所有東亞飛蝗( )。(2) 按定義計(jì)算(補(bǔ)充:基因型頻率=某基因型個(gè)體/某種群個(gè)體總數(shù)):例1:從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè),則:基因型AA的頻率為_;基因型Aa的頻率為 _;基因型 aa的頻率為 _。基因A的頻率為_;基因a的頻率為 _。例2:據(jù)調(diào)查,某地人群基因型為XBXB的比例為42.32%、XBXb為7.36%、XbXb為0.32%、XBY為46%、XbY為4%,求在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為_。任務(wù)2:小組合作完成P115思考與討論。模塊2:突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料任務(wù)3:自學(xué)課本P116(包括小字),小組合作探究回答下列問題:1基因突變率很低,并且突變大多是有害的,為什么可以作為進(jìn)化的原材料呢?2突變和重組能否決定生物進(jìn)化的方向,為什么?模塊3:自然選擇決定生物進(jìn)化的方向任務(wù)4:根據(jù)材料總結(jié)自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響: 。材料:英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖,它夜間活動(dòng),白天棲息在樹干上。樺尺蠖的體色黑色是由顯性基因S控制的,淺色是由隱性基因s控制的。19世紀(jì)以前,樹干上長(zhǎng)滿了地衣(淺色),隨著工業(yè)的發(fā)展,工廠排出的煤煙使地衣不能生存,結(jié)果樹皮裸露并被熏成黑褐色。研究表明,19世紀(jì)中葉以前的樺尺蠖種群中S基因的頻率只有5以下,而到了20世紀(jì)中葉則上升到95以上?!菊n堂小結(jié)】 產(chǎn)生 基因重組(1)基因突變新的_多種多樣的_種群中出現(xiàn)大量可遺傳變異變異是_的形成了進(jìn)化的_,不能決定生物進(jìn)化的_,_決定進(jìn)化方向。(2)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群 。2