高中語文 課時跟蹤檢測（二十四）寂寞 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》

課時跟蹤檢測(二十四)寂寞一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全不同的一項(xiàng)是()A漣漪倚靠刈麥貽害B搖曳 冶煉 謁見 拉拽C看守 勘察 戡亂 俯瞰D瞭望 繚繞 鐐銬 燎原解析：選AA項(xiàng)，讀音依次為：y，y，y，y；B項(xiàng)，讀音依次為：y，y，y，zhui；C項(xiàng)，讀音依次為：kn，kn，kn，kn；D項(xiàng)，讀音依次為：Iio，Iio，lio，Iio。2下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是()A搖曳 深邃 涉游 滋潤B熠熠 黛綠 追溯 清晰C融解 嘻戲 泥濘 遨游D蓊郁 愜意 桂冠 塵寰解析：選CC項(xiàng)，“嘻”應(yīng)為“嬉”。3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()偶爾一去之人、沒有隱居湖畔的人未必能_到它的魅力。至于見到的水草也只是最近湖水暴漲而被_的湖邊草地而已。他細(xì)心研究_燒烤技術(shù)要點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，他終于找到了燒烤的訣竅。A領(lǐng)略湮沒捉摸B領(lǐng)會湮沒琢磨C領(lǐng)會淹沒捉摸D領(lǐng)略淹沒琢磨解析：選D領(lǐng)會：領(lǐng)略事物而有所體會，側(cè)重于有所體會。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味，側(cè)重于大體了解。湮沒：埋沒，多形容抽象事物。淹沒：(大水、聲音)漫過、蓋過，常用于具體事物，這里指水。琢磨：思索，考慮。捉摸：猜測，預(yù)料(多用于否定式)。4下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()瓦爾登湖寫成于19世紀(jì)中葉，那時正是資本主義飛速發(fā)展的時期，在當(dāng)時的歷史背景下，作者竟能冒天下之大不韙，以無所不為的勇氣，懷著一顆質(zhì)樸純真之心走近了秀色可餐的瓦爾登湖，他的這種勇氣和魄力令人無比欽佩。這本書的字里行間都洋溢著梭羅對于瓦爾登湖的熱愛，對于小屋的熱愛，對于山林的熱愛，對于林中小動物的熱愛，對于大自然萬物的熱愛，這是一種怎樣的情操！A冒天下之大不韙B無所不為C秀色可餐 D字里行間解析：選B“無所不為”指什么壞事都干。這是個貶義詞，而此處對梭羅持的是贊美的態(tài)度。5下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()A梭羅對工業(yè)文明、喧囂社會擠壓人類、侵蝕人性心懷憂慮，他認(rèn)為，人們只有過簡單淳樸的生活，才能享受到內(nèi)心的輕松和愉悅。B19日上午，軍方派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛進(jìn)入示威者大本營，向示威者發(fā)射催淚瓦斯及開槍，還出動至少2架直升機(jī)協(xié)助驅(qū)散行動。C出廠價15.5元的蘆筍片，醫(yī)院以213元售給患者，利潤接近1 300%左右。央視最近報道的新聞引來眾多關(guān)注。而業(yè)內(nèi)人士卻表示這在醫(yī)藥界很正常。D雖然梭羅畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學(xué)，但他沒有選擇經(jīng)商或從政，而是平靜地選擇了瓦爾登湖，選擇了一份心靈的自由和閑適。他搭起木屋，開荒種地，寫作看書，過著非常簡樸、原始的生活。解析：選AB項(xiàng)，“坦克、裝甲車和軍用車輛”并列不當(dāng)；C項(xiàng)，“接近”與“左右”矛盾；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，因?yàn)榉志涞闹髡Z一致，所以“雖然”應(yīng)移至“梭羅”之后。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成69題。瓦爾登湖的遙想劉曉娟這是一池清澈的湖水，水里的一草一木一魚一石甚至是藍(lán)天云彩的微影浮動，都可盡收眼底；這是一方寧靜的寶地，鳥鳴嚶嚶松風(fēng)陣陣，盡在耳畔。陽光的明媚和煦，世外的寧靜淡然召喚著渴望遠(yuǎn)離塵囂的亨利大衛(wèi)梭羅，于是他借來一把斧頭，來到了這里瓦爾登湖畔。瓦爾登湖的風(fēng)景是卑微的，雖然很美，卻并不壯觀宏偉，甚至在地圖上都找不到它的標(biāo)記。不常來游玩的人，不住在岸邊的人未必能被它吸引住，可是它深邃澄澈遠(yuǎn)離塵囂。梭羅就在它的岸邊用斧頭伐木造自己的房子，獨(dú)居林中，方圓一里之內(nèi)沒有任何鄰居。就這樣他每天出去打水，然后閱讀、傾聽、種豆、生火、做飯，孤獨(dú)了920天。溫暖的黃昏，他常常坐在船里吹笛，看著鱸魚在周圍游來游去，仿佛笛聲已將它們迷住。月光映照在羅紋條狀的湖底，湖底零星散落著林木碎片。深更半夜，月色皎潔，梭羅坐在船里，一連釣了好幾個小時的魚，成群的銀色小魚在月光下尾巴一掃一掃，給水面撩起陣陣漣漪。泛舟湖上聽著貓頭鷹和狐貍的小夜曲及一些不知名的鳥兒的吟唱，這些對于梭羅來說彌足珍貴。他說所有的生物都生活在自然中，黎明來臨，自然透過寬寬的窗戶，凝視著室內(nèi)，神態(tài)安詳，心滿意足。在這個湖光瀲滟的地方，他細(xì)心觀察體驗(yàn)，看到了人類最原始的生存狀態(tài)，親自體會了一餐一飲的艱辛。他了解自然，領(lǐng)會自然，他傾聽他沉思，從中窺探人生，洞悉人生真諦。梭羅獨(dú)居于瓦爾登湖畔，但并不能視他為隱士，他的寧靜不是一潭死水，不是獨(dú)善其身，他是在探索人生。在瓦爾登湖結(jié)束語中他說：如果一個人按照夢中指引的方向勇往直前，過他想過的日子，那他就會獲得平時意想不到的成功生活越簡單，宇宙法則就越不復(fù)雜，孤獨(dú)不成其為孤獨(dú)，貧困不成其為貧困，軟弱不成其為軟弱?？梢娝麑θ松兄悩佣羁痰母形?。梭羅很自然地讓我想起那個“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，他的生活理想是落英繽紛、良田美池、阡陌交通而又雞犬相聞的桃花源，那里沒有戰(zhàn)爭沒有黑暗，有的是和諧安樂。看似陶潛在逃離社會，但他的文字中流淌的卻是一種大膽的斥責(zé)和無畏的反抗，一種深沉的人生追問。中西方在文化上的差異不管有多大，在人生的探尋上似乎是血脈相通的。柏拉圖借蘇格拉底之口描繪了一個具有清晰統(tǒng)治原則和豐富管理手段的理想之國，托馬斯莫爾借神秘旅行家拉斐爾希斯拉德之口講述了一個沒有貧窮、人民安居樂業(yè)豐衣足食、花草果木令人心曠神怡、一切財產(chǎn)共有的烏托邦，當(dāng)然還有詹姆斯希爾頓在失去的地平線中描寫的一個在中國西南部深山中的樂園，一片充滿和平、安寧與幸福的人間樂土香格里拉。桃花源最終無跡可尋，理想之國也不過是幻想。烏托邦本身的含義就是烏有之邦，香格里拉意為心中的日月，如何看得見？而唯有梭羅勇敢地拿起斧頭孤獨(dú)地來到瓦爾登湖畔，親自去探索人生、體會生活，他是我們未來的引路人，是寂寞的高歌者。但寂寞不是保守，不是隱退，不是與世隔絕；寂寞是脫離復(fù)雜而廉價的人際關(guān)系的沉思，是心與心默契的對話。他以選擇寧靜的方式選擇瓦爾登湖，選擇那遠(yuǎn)離塵囂的恬靜，選擇春日湖畔那份好心情，在湖邊，在林中，在瓦爾登湖澄明的月光下，在小舟上從容不迫地生活，聆聽生活的教誨和真諦！(摘自西安日報，有刪改)6文章一開始是從哪些角度描寫瓦爾登湖的景物的？在文中有什么作用？答：_解析：開頭一段主要是對瓦爾登湖自然景物的描寫，“盡收眼底”“盡在耳畔”表明作者是從視覺和聽覺的角度去描寫的；第二問應(yīng)考慮文章開頭的一般作用，然后結(jié)合句意來回答即可。參考答案：從視覺和聽覺的角度描寫了瓦爾登湖的景物。表現(xiàn)了瓦爾登湖湖水清澈、環(huán)境寧靜、景色優(yōu)美的特點(diǎn)，渲染出一種遠(yuǎn)離塵世的“世外桃源”的氛圍。自然引出下文，為寫渴望遠(yuǎn)離塵囂的梭羅選擇瓦爾登湖畔居住作鋪墊。7全文從內(nèi)容上看可以分為兩部分，該如何劃分？請說明理由。答：_解析：首先要在把握全文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，知道全文的思路是怎樣的，然后再考慮從哪兒一分為二，而每一部分又寫了什么樣的內(nèi)容。參考答案：前兩段為第一部分，描寫了梭羅為瓦爾登湖的寧靜淡然所吸引，獨(dú)自居住于此，并與大自然融為一體的具體情形。后三段為第二部分，寫了作者對梭羅獨(dú)居于瓦爾登湖畔這一事件的深刻感悟。8作者在段中引用陶潛、柏拉圖、托馬斯莫爾、詹姆斯希爾頓等人的事例有什么作用？答：_解析：文章列舉一些人和事，往往都是用來突出文本中所描寫的對象、證明自己的觀點(diǎn)、豐富文章的內(nèi)容的。類比和對比是本文運(yùn)用的主要手法，文中寫陶淵明的事例，是為了強(qiáng)調(diào)陶淵明和梭羅是相似的；列舉其他人的例子是用來凸顯梭羅的。參考答案：用陶淵明的事例形成類比，強(qiáng)調(diào)梭羅和陶淵明一樣，不是在逃離社會，而是在和社會抗?fàn)帲趯θ松M(jìn)行追問和探索，更有力地證明了文中提到的梭羅的觀點(diǎn)，豐富了文章的內(nèi)容。列舉柏拉圖等人的事例，使他們與梭羅形成對比，從而突出體現(xiàn)了梭羅勇敢追尋理想、親自探索人生的精神。9請結(jié)合文章的題目和文本內(nèi)容，探究作者寫作本文的意圖。答：_解析：這里要求一定要尊重文本，從文本出發(fā)去思考作者寫作本文的緣由，要緊扣作品描寫的主要形象和文章主旨來進(jìn)行分析，力求做到有理有據(jù)，不能脫離文本隨意發(fā)揮。參考答案：作者“遙想”瓦爾登湖，字里行間表達(dá)了對梭羅勇于遠(yuǎn)離塵囂、甘受孤獨(dú)、擁抱自然，并從中思索和窺探人生、洞悉人生真諦等行動的贊美之情。作者渲染瓦爾登湖的澄澈寧靜，強(qiáng)調(diào)梭羅渴望遠(yuǎn)離塵囂，旨在讓我們反觀現(xiàn)實(shí)：生活在鋼筋水泥的城市森林里的我們，離自然太遠(yuǎn)了；生活在喧囂的時代的我們，難以靜下心來思考人生、探索人生。作者通過“遙想”瓦爾登湖，旨在提醒我們：也許我們不能像梭羅那樣找個地方隱居起來，但是我們可以靜下心來讀一讀瓦爾登湖，跟隨梭羅在瓦爾登湖畔散步，思索生活，思索人生的每一天。三、表達(dá)交流10閱讀下面的文字，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。去年，梭羅博物館在互聯(lián)網(wǎng)上搞了這么一個測試，題目是：你認(rèn)為梭羅的一生很糟糕嗎？共有467 432人參加了測試，其結(jié)果是：92.3%的人點(diǎn)擊了“否”，5.6%的人點(diǎn)擊了“是”，2.1%的人點(diǎn)擊了“不清楚”。這一結(jié)果出乎主辦者的預(yù)料，大家都知道梭羅畢業(yè)于哈佛大學(xué)，他沒有像他的大部分同學(xué)那樣，去經(jīng)商發(fā)財或走向政界成為明星，而是選擇了瓦爾登湖。他在那兒搭起小木屋，開荒種地，寫作看書，過著原始而簡樸的生活。他在世44年，沒有女人愛他，沒有出版商欣賞他，生前在許多事情上很少取得成功。他寫作、靜思，直到得肺病在康科德死去。世界上竟有那么多人認(rèn)為他的生活并不糟糕。是什么原因使他們羨慕梭羅呢？為了搞清楚其中的原因，梭羅博物館首先在網(wǎng)上訪問了一位商人。商人答：“我從小就喜歡印象派大師高更的繪畫，我的愿望就是做一位畫家，可是為了掙錢，我卻成了一個畫商，現(xiàn)在我天天都有一種走錯路的感覺。梭羅不一樣，他喜愛大自然，他就義無反顧地走向了大自然，他應(yīng)該是幸福的。”接著他們又訪問了一位作家，作家說：“我天生喜歡寫作，現(xiàn)在我做了作家，我非常滿意；梭羅也是這樣，我想他的生活不會太糟糕?！焙髞硭麄冇衷L問了其他一些人。其中一個是這樣給博物館留言的：“別說是梭羅的生活，就算是凡高的生活，也比我現(xiàn)在的生活值得羨慕，因?yàn)樗麄儧]有違背上帝的旨意，他們都活在自己該活的領(lǐng)域，都做著自己天性中該做的事，他們是自己真正的主宰，而我卻在為了過上另外一種更富裕的生活，在煩躁和不情愿中日復(fù)一日地忙碌。”我不知道梭羅博物館最后是否找到了人們點(diǎn)擊“否”的真正原因。我唯一清楚的是在點(diǎn)擊“否”的431 439票中，有我的一票。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，一種生活只要_，就是最好的生活。解析：要剖析出寫“否”的原因，要結(jié)合倒數(shù)第二段最后的文字。參考答案：適合自己，只要有自己喜歡的內(nèi)容