高考生物總復(fù)習(xí) 第五單元 生命活動的調(diào)節(jié)與免疫 第16講 植物生命活動的調(diào)節(jié)

植物生命活動的調(diào)節(jié)(時(shí)間：30分鐘滿分：70分)一、選擇題(共14小題，每小題4分，共56分)1.把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，幼苗將()A.直立生長 B.向左側(cè)彎曲生長C.向右側(cè)彎曲生長 D.停止生長解析在左側(cè)單側(cè)光照條件下培養(yǎng)，幼苗將出現(xiàn)向光彎曲生長，即向左側(cè)彎曲生長。答案B2.下列現(xiàn)象或事例最能說明植物生長素具有“兩重性”的是()A.莖的向光性 B.根的向地性C.莖的背地性 D.無籽果實(shí)的形成解析生長素的“兩重性”是指植物生長素低濃度時(shí)促進(jìn)生長，高濃度時(shí)抑制生長。根的向地性與頂端優(yōu)勢是最為典型的體現(xiàn)生長素具有“兩重性”的實(shí)例。莖的向光性、莖的背地性只體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用；無籽果實(shí)的形成利用的是一定濃度的生長素能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。答案B3.下列各項(xiàng)中，幼苗將向光彎曲生長的是()解析胚芽鞘感光部位在尖端，AD中，A、D已無尖端，B尖端遮光，它們均不能接受單側(cè)光刺激，故不能發(fā)生向光彎曲生長，只有C項(xiàng)中的胚芽鞘可發(fā)生向光彎曲生長。答案C4.用單側(cè)光照射小麥的幼苗(如圖所示)，一段時(shí)間后，該幼苗將()A.停止生長B.直立生長C.彎向光源生長D.背向光源生長解析單側(cè)光照射可引起生長素更多地移向背光面，則幼苗可呈現(xiàn)向光彎曲生長。答案C5.一年生枝條中，扦插容易成活的是()A.帶葉帶芽的枝條 B.帶葉去芽的枝條C.去葉去芽的枝條 D.去葉帶芽的枝條解析扦插枝條時(shí)，去葉可防止蒸騰作用失水，帶芽可產(chǎn)生生長素，促進(jìn)插條生根，則去葉帶芽的枝條容易扦插成活。答案D6.用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根。其主要原因是()A.細(xì)胞呼吸強(qiáng) B.芽能產(chǎn)生生長素C.生長旺盛 D.能進(jìn)行光合作用解析生長素可促進(jìn)插條生根，而插條上的芽可產(chǎn)生生長素，故進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根。答案B7.探究不同濃度的2，4D溶液對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是()A.扦插枝條上芽的數(shù)量B.2，4D溶液的濃度C.2，4D溶液處理扦插枝條的時(shí)間D.扦插枝條的生根總長度解析插條上芽的數(shù)量屬于無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；2，4D溶液的濃度是自變量，B錯(cuò)誤；2，4D溶液處理扦插枝條的時(shí)間是無關(guān)變量，C錯(cuò)誤；插條生根總長度是因變量，D正確。答案D8.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是()A.a B.b C.c D.d解析曲線中P點(diǎn)顯示生長素濃度越高時(shí)，生長1 cm所需時(shí)間越長，則P點(diǎn)最可能對應(yīng)乙圖中根的近地側(cè)即d點(diǎn)。答案D9.用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭所指表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后胚芽鞘的生長情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是()解析根據(jù)胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端，向光彎曲部位是尖端下面一段，生長素在胚芽鞘尖端具有橫向運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，從尖端到下面一段具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等，可判斷A選項(xiàng)為直立生長，B選項(xiàng)為向右彎曲生長，C選項(xiàng)為向光源彎曲生長，D選項(xiàng)為向放置瓊脂塊相對一側(cè)彎曲生長。答案C10.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了()A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會彎向光源生長解析題干描述的溫特對照實(shí)驗(yàn)只能證明“造成胚芽鞘彎曲的刺激是來自胚芽鞘尖端的某種化學(xué)物質(zhì)”。答案B11.在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置15個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度(如圖1所示)，正確的結(jié)果是圖2中的()A.a B.bC.c D.d解析瓊脂塊上放置水稻胚芽鞘尖端增加，則生長素的量增多，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增加，胚芽鞘彎曲角度增加，但生長素濃度過高，超過最適濃度時(shí)，促進(jìn)作用逐漸減弱，甚至發(fā)生抑制作用，彎曲角度不再增加，甚至減小。答案A12.為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為()A.胚芽鞘向右彎曲生長B.胚芽鞘向左彎曲生長C.胚芽鞘直立生長D.胚芽鞘不生長解析經(jīng)處理后，右側(cè)尖端下部無法得到生長素，不能生長，而左側(cè)能得到生長素，能生長，故可導(dǎo)致該胚芽鞘向右彎曲生長。答案A13.(2015海曙區(qū)校級期中)下列關(guān)于生長素的表述錯(cuò)誤的是()A.一定濃度的生長素會促進(jìn)細(xì)胞的伸長B.色氨酸是合成吲哚乙酸的原料C.生長素的合成部位和作用部位完全一致D.單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同解析低濃度的生長素會促進(jìn)細(xì)胞的伸長，高濃度抑制其生長，A正確；吲哚乙酸是由色氨酸經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)合成的，B正確；生長素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如莖尖產(chǎn)生生長素能運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，抑制側(cè)芽生長，C錯(cuò)誤；植物生長素發(fā)揮的作用因植物種類的不同而有較大的差異，如單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同，D正確。答案C14.(2015肇慶期末)下列圖中，能正確表示生長素濃度對同種植物根和莖細(xì)胞生長影響的是()解析生長素的濃度對莖的生長也具有兩重性，高濃度也會抑制莖的生長，A錯(cuò)誤；根對生長素濃度最敏感，相對較低濃度的生長素對根的生長就起到抑制作用，B錯(cuò)誤；生長素的濃度對根和莖的生長均具有兩重性，但是根對生長素濃度更敏感，C正確；相對較低濃度的生長素就會抑制根的生長，D錯(cuò)誤。答案C二、非選擇題(共14分)15.(5分)在生長素發(fā)現(xiàn)的研究過程中，許多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)。其中溫特的研究實(shí)驗(yàn)如下圖所示，表示對切去苗尖的幼苗進(jìn)行不同處理的結(jié)果。請據(jù)圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)中起_作用。(2)比較的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有_作用，設(shè)置實(shí)驗(yàn)的目的是為了排除_對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(3)比較的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知幼苗會彎曲生長，且方向是_(填“背著”或“向著”)放置瓊脂塊的一側(cè)。答案(1)對照(2)促進(jìn)生長瓊脂塊(3)背著16.(9分)(2015浙江寧波檢測)某同學(xué)為探究生長素類似物2，4D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4D溶液，然后選擇插條，分組、編號，在蒸餾水及不同濃度的2，4D溶液中浸泡枝條12 h，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖二(1)設(shè)置蒸餾水這一組的目的是_。(2)由圖一分析可知，為了遵循實(shí)驗(yàn)的_原則，還應(yīng)對5號燒杯中的2，4D溶液做_操作。(3)由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4D溶液濃度的范圍是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(填“能”或“不能”)體現(xiàn)2，4D生理作用的兩重性。解析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對照性原則和單一變量原則，設(shè)置蒸餾水一組的目的為對照；為了遵循單一變量原則，應(yīng)對5號燒杯中的2，4D溶液做吸去1 mL的操作，才能保證燒杯中的溶液量相等，從圖二可知促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4D溶液濃度的范圍是10111010mol/L之間，由于圖中108mol/L的2，4D溶液生根數(shù)少于對照組，其余的生根數(shù)均多于對照組，因而該結(jié)果能體現(xiàn)2，4D生理作用的兩重性。答案(1)對照(2)單一變量(等量)吸去1 mL溶液(3)1011mol/L1010mol/L能