高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第六章 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 對(duì)點(diǎn)專練14 補(bǔ)寫句子

對(duì)點(diǎn)專練14補(bǔ)寫句子1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。高原鼠兔是食物鏈中的初級(jí)消費(fèi)者，_。鼠兔的天敵不僅有陸地兇獸，還有空中猛禽。為此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便隨時(shí)逃跑外，_。尤其是在冬季到來(lái)前儲(chǔ)備食物的初期階段，高原鼠兔對(duì)食物的選擇表現(xiàn)出更加明顯的順序性。高原鼠兔首先會(huì)咬斷直立型青草，在此期間，只有當(dāng)活動(dòng)范圍內(nèi)直立型的草數(shù)量不足時(shí)，高原鼠兔才會(huì)選擇較為低矮的青草。食物誠(chéng)可貴，_，為了留住可貴的生命，為了確保“高價(jià)”的安全，高原鼠兔不任性。答案鼠兔面臨著重重的威脅(鼠兔的天敵很多)在覓食順序上也頗有安排安全價(jià)更高解析第空，根據(jù)前面“高原鼠兔是食物鏈中的初級(jí)消費(fèi)者”及后面對(duì)于鼠兔天敵的介紹等來(lái)看，該空應(yīng)該填“鼠兔面臨著重重的威脅”一類的句子。第空，根據(jù)前面“除了采用”及后面“高原鼠兔對(duì)食物的選擇表現(xiàn)出更加明顯的順序性”可知，該空應(yīng)該填“在覓食順序上也頗有安排”一類的句子。第空，根據(jù)前面“食物誠(chéng)可貴”及后面“為了確保高價(jià)的安全”可知，該空應(yīng)該填“安全價(jià)更高”。2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。相關(guān)研究表明，_。美國(guó)FDA、美國(guó)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織等權(quán)威部門的評(píng)審表示：味精在食品中的使用沒(méi)有一定的限制，無(wú)需擔(dān)心其安全性。味精既能提高人體對(duì)其他食物的吸收能力，又能參與腦蛋白質(zhì)代謝和糖代謝，促進(jìn)氧化過(guò)程，對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常活動(dòng)起良好的作用，因而_。雖然味精是安全的，但是_，畢竟味精只是一種調(diào)味劑。答案在食品中添加味精是安全的對(duì)人體健康是有益的也要適度使用味精解析解題時(shí)，要注意上下文的提示。第空，應(yīng)填的是相關(guān)研究的結(jié)論，整個(gè)文段闡述的是食品中添加味精的安全性，所以填“在食品中添加味精是安全的”；第空，前面幾句說(shuō)的是味精對(duì)人體的益處，再根據(jù)“因而”一詞可知應(yīng)填“對(duì)人體健康是有益的”；第空，根據(jù)“但是”可知，所填內(nèi)容和前面的“味精是安全的”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，再根據(jù)后面的“畢竟味精只是一種調(diào)味劑”，說(shuō)明不要過(guò)量使用味精，故可填“也要適度使用味精”。3.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。據(jù)相關(guān)醫(yī)學(xué)報(bào)道，_，其子女有70%的可能出現(xiàn)過(guò)敏體質(zhì)；如果單純母親是過(guò)敏體質(zhì)，其子女有50%的遺傳機(jī)會(huì)；如果單純父親是過(guò)敏體質(zhì)，其子女有30%的遺傳機(jī)會(huì)。研究還表明，遺傳性過(guò)敏反應(yīng)通常不只在一個(gè)器官上發(fā)生，而是多種組織器官同時(shí)或相繼發(fā)病。因而，不同的年齡，_，比如新生兒、嬰兒期會(huì)出現(xiàn)濕疹、哮喘性氣管炎，或因牛奶過(guò)敏而出現(xiàn)反復(fù)腹瀉；3歲后又會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏性咳嗽、過(guò)敏性哮喘、過(guò)敏性鼻炎；上學(xué)前后會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏性紫癜。但是，家族中具有過(guò)敏性體質(zhì)的人并不一定會(huì)出現(xiàn)同樣癥狀或同樣的過(guò)敏性疾病，甚至具有過(guò)敏體質(zhì)的人，在未遇到的一定數(shù)量過(guò)敏源時(shí)，_，或者終生也不會(huì)有過(guò)敏性疾病。答案如果父母都是過(guò)敏體質(zhì)會(huì)出現(xiàn)不同的過(guò)敏反應(yīng)就不會(huì)出現(xiàn)任何過(guò)敏癥狀解析作答本題，要通讀語(yǔ)段，了解其大意，觀察要填的各空在語(yǔ)段中所處的位置。分析可知，第空與“其子女有70%的可能出現(xiàn)過(guò)敏體質(zhì)”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，又根據(jù)“如果單純母親是過(guò)敏體質(zhì)”和“如果單純父親是過(guò)敏體質(zhì)”，可知第空應(yīng)填“如果父母都是過(guò)敏體質(zhì)”。根據(jù)“比如新生兒、嬰兒期會(huì)出現(xiàn)；3歲后又會(huì)出現(xiàn)；上學(xué)前后會(huì)出現(xiàn)”可知，第空應(yīng)填“會(huì)出現(xiàn)不同的過(guò)敏反應(yīng)”。第空，由“在未遇到一定數(shù)量過(guò)敏源時(shí)”和“或者終生也不會(huì)有過(guò)敏性疾病”可知，應(yīng)填“就不會(huì)出現(xiàn)任何過(guò)敏癥狀”一類的句子。4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。隨著人類科技的飛速發(fā)展，西方一些學(xué)者開(kāi)始對(duì)科技進(jìn)行批判反思，強(qiáng)調(diào)科技的負(fù)面性。他們認(rèn)為，_，人類自己創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)有可能把自己毀滅掉。人類的智慧真的無(wú)法駕馭科技嗎？西方學(xué)術(shù)界給人一種錯(cuò)覺(jué)，好像人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展有多快似的。實(shí)際上同大自然的力量相比，_，人類連太陽(yáng)系都走不出去，醫(yī)學(xué)甚至連人的壽命都無(wú)法有效延長(zhǎng)。因此，_。答案人類的智慧無(wú)法駕馭失控的科技人類的技術(shù)力量微不足道人類科技還遠(yuǎn)沒(méi)到失控發(fā)展的地步解析答題的關(guān)鍵在于抓住具體的語(yǔ)境，也就是橫線的上下文。從整個(gè)語(yǔ)段來(lái)看，是談人類能否駕馭科技。是“西方一些學(xué)者”的觀點(diǎn)，從下文“人類的智慧真的無(wú)法駕馭科技嗎？”可得出結(jié)論。要承接上文“同大自然的力量相比”。注意“因此”，這是全段的結(jié)論，也是亮明觀點(diǎn)的句子。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。朱永新說(shuō)，最好的教育是讓孩子找到他自己，成為他自己，成就他自己。但現(xiàn)實(shí)中中國(guó)不少的父母卻是揚(yáng)起手、錯(cuò)伸手、不放手，帶給孩子的只能是人性的殘缺。莫揚(yáng)手，_，讓孩子遠(yuǎn)離各種暴力。莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。要松手，父母抓得越緊，_。父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽(yáng)光下，孩子才不會(huì)在風(fēng)雨中毀滅，才會(huì)在藍(lán)天上翱翔；_，才能成為頂天立地的參天大樹(shù)。答案不要試圖體罰孩子孩子逃得越急孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵解析解答本題，應(yīng)把握文段上下文之間的聯(lián)系。由第個(gè)橫線前后的“揚(yáng)手”和“各種暴力”可知，第個(gè)橫線處所填內(nèi)容與“體罰孩子”有關(guān)，而由“莫”字和“遠(yuǎn)離”二字可知，句中應(yīng)有“不要”二字；第個(gè)橫線前的內(nèi)容是“父母抓得越緊”，根據(jù)文段內(nèi)容可知，第個(gè)橫線處的內(nèi)容應(yīng)該是父母抓得緊的后果，故第個(gè)橫線處可填“孩子逃得越急”；第個(gè)橫線前為分號(hào)，分析可知，所在語(yǔ)句與前面的“孩子才不會(huì)才會(huì)”的句式大致相同，且選取的意象與后面的“參天大樹(shù)”相對(duì)立，故此處內(nèi)容應(yīng)為“孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵”。6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。人們往往崇拜遠(yuǎn)處的人，_。離得遠(yuǎn)的人，與你沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)的利益沖突，他們_，看到的全是你的優(yōu)點(diǎn)；離得近的人，見(jiàn)你衣裳皺巴貌不驚人，即便你很有才華，他們也并不欣賞，因?yàn)樗麄僟。答案而忽略(輕視、漠視等)近處的人仰慕(關(guān)注、欽佩等)的是你的才華看到的只是你的缺點(diǎn)解析語(yǔ)段是講述距離的遠(yuǎn)近與優(yōu)缺點(diǎn)的關(guān)系，根據(jù)第一句“往往”和后文“離得遠(yuǎn)”“離得近”可知第處應(yīng)從轉(zhuǎn)折的角度來(lái)答出對(duì)近處的人的態(tài)度，例如輕視、漠視等。第處從后文的表述內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)從對(duì)“你的才華”態(tài)度的角度概括，例如關(guān)注、欽佩等。第處可根據(jù)上文“看到的全是你的優(yōu)點(diǎn)”可仿照寫出“看到的只是你的缺點(diǎn)”。7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。常人的看法是，在生物世界的食物鏈中，植物幾乎總是處于最低層，_，然而有少數(shù)植物卻能吃動(dòng)物。它們能夠捕食昆蟲(chóng)，如蒼蠅、蚊子等，_；有時(shí)它們甚至可以捕捉一些體型較大的動(dòng)物，如蛙類、小蜥蜴、小鳥(niǎo)等，所以又被稱作食肉植物。自然界有不少食肉植物，_，可以分為被動(dòng)捕捉型和主動(dòng)捕捉型兩種。被動(dòng)捕捉型食肉植物，以自身的優(yōu)勢(shì)或特點(diǎn)來(lái)引誘昆蟲(chóng)，然后把它們囚禁起來(lái)，消化吸收；主動(dòng)捕捉型食肉植物，則要通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)，將獵物捕獲，再慢慢地消化。答案(示例)是要被動(dòng)物吃的所以被稱作食蟲(chóng)植物根據(jù)其捕捉獵物方式的不同解析處從上文看，植物處于食物鏈的最底層，下文是有的植物可以吃動(dòng)物，由此可以判斷出此處應(yīng)填“是要被動(dòng)物吃的”一類內(nèi)容；處上文說(shuō)的是一些植物能夠捕食小昆蟲(chóng)，由此可以判斷出此處應(yīng)是對(duì)上文的總結(jié)，應(yīng)填“所以被稱作食蟲(chóng)植物”一類的內(nèi)容；處從下文來(lái)看，說(shuō)的是捕捉獵物方式的不同，由此可判斷出此處應(yīng)填“根據(jù)其捕捉獵物方式的不同”一類的內(nèi)容。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。1992年開(kāi)始，人們嘗試使用“肉毒桿菌毒素”(簡(jiǎn)稱“肉毒素”)來(lái)控制面部肌肉的活動(dòng)，_。2002年，美國(guó)食品藥品管理局批準(zhǔn)A型肉毒桿菌毒素應(yīng)用于美容領(lǐng)域，以消除抬頭紋、眉間紋和魚(yú)尾紋等。目前，肉毒素美容風(fēng)靡全球，_。不過(guò)，很多人并不了解肉毒素美容的副作用。短時(shí)間內(nèi)多次注射肉毒素，_，甚至生命安全。答案(示例)以消除面部皺紋成為眾多時(shí)尚女性靚麗容顏的手段之一可能會(huì)危害美容者的身心健康9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，_，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體農(nóng)村留守兒童。目前我國(guó)留守兒童問(wèn)題有以下特點(diǎn)：其一是_，根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”超過(guò)了5 800萬(wàn)人，其中57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。其二是_，留守兒童由于親情缺失，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。答案越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市留守兒童數(shù)目龐大留守兒童心理問(wèn)題嚴(yán)重10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字?！岸Y”是對(duì)人的社會(huì)行為的規(guī)范，是文明社會(huì)的重要標(biāo)志。_：一種是自然屬性，一種是社會(huì)屬性。作為自然屬性的人，屬于動(dòng)物，只不過(guò)是高級(jí)動(dòng)物而已；作為社會(huì)屬性的人，_。人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性，_。這個(gè)道理，早在兩千多年前，我們的先哲就已經(jīng)說(shuō)得清清楚楚了。答案人具有雙重屬性必須接受禮儀的規(guī)范這就與禽獸無(wú)異了解析處由后文提示，“一種是自然屬性，一種是社會(huì)屬性”，可知此處應(yīng)為概括性語(yǔ)言，即“人具有雙重屬性”。處由后文的提示“人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性”可知，強(qiáng)調(diào)的是人的社會(huì)屬性要求人“必須接受禮儀的規(guī)范”。處由前文“作為自然屬性的人，屬于動(dòng)物，只不過(guò)是高級(jí)動(dòng)物而已”，可知如果只剩下自然屬性，人“就與禽獸無(wú)異了”。11.在下面一段文字橫線補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。黑人運(yùn)動(dòng)天賦高，其實(shí)是因?yàn)樗麄冞z傳多樣性高。遺傳的多樣性為運(yùn)動(dòng)天賦的多樣性創(chuàng)造了條件。一般來(lái)說(shuō)，在體育項(xiàng)目中，_，也就是說(shuō)，如果一個(gè)群體整體爆發(fā)力強(qiáng)，那么他們的耐力素質(zhì)就會(huì)相對(duì)較差。而事實(shí)是，黑人不僅壟斷了短跑這種爆發(fā)力強(qiáng)的項(xiàng)目，_。這就是說(shuō)，黑人的身體條件呈多樣性，這使得他們?cè)诓煌捏w育領(lǐng)域中都能出現(xiàn)頂尖運(yùn)動(dòng)員。然而，_，比如游泳、象棋、乒乓球等技術(shù)性項(xiàng)目。這就是因?yàn)楹谌讼矚g的運(yùn)動(dòng)大多是跟平時(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)的，是比較純粹簡(jiǎn)單地運(yùn)動(dòng)。答案耐力和爆發(fā)力是相對(duì)的而且也統(tǒng)治了中長(zhǎng)跑這種耐力項(xiàng)目黑人也并不是對(duì)所有體育項(xiàng)目都擅長(zhǎng)。12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)25個(gè)字。楊柳青年畫(huà)，發(fā)源于天津西郊的楊柳青鎮(zhèn)一帶。這里出產(chǎn)的年畫(huà)，_，包括生活風(fēng)俗、歷史故事、戲曲小說(shuō)、風(fēng)景花卉等。作品通俗明了，構(gòu)圖飽滿，造型洗練，色彩鮮艷，和諧典雅，富于裝飾性。_：春天時(shí)間充裕，刻制精細(xì)，套版較多；至秋天需要量大，刻制粗糙。相較于楊柳青年畫(huà)，桃花塢年畫(huà)偏于寫實(shí)，題材仍以故事性畫(huà)面為多，并有意反映繁華的城市風(fēng)貌和市民生活；而楊家埠年畫(huà)印制方式多為分色套版，在藝術(shù)表現(xiàn)上具有概括性和象征性。_，其他各地亦有年畫(huà)的生產(chǎn)作坊，如河南朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔、四川綿竹、福建泉州、廣東佛山等。答案題材十分寬泛在制版方面分為“春版”和“秋版”兩種除楊柳青、桃花塢、楊家埠三大年畫(huà)生產(chǎn)基地之外13.在下面這段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。文學(xué)經(jīng)典作為中華民族生命的依托、精神的支撐和創(chuàng)新的源泉，飽含了炎黃子孫“刑天舞干戚，猛志固常在”的開(kāi)拓勇氣，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著追求，_，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的改革氣魄等優(yōu)秀品質(zhì)和文化性格。_，而且為世界文明貢獻(xiàn)了華彩篇章。答案(示例)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概/“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的壯志豪情/“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲憫精神這些優(yōu)秀品質(zhì)和文化性格不僅為中華民族提供了豐厚滋養(yǎng)14.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。想象是指人對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。古時(shí)人們看見(jiàn)天上的明月，就想象月中有宮殿和嫦娥，還有玉兔桂樹(shù)和吳剛。于是產(chǎn)生了美麗的神話嫦娥奔月。人們看見(jiàn)天上的飛鳥(niǎo)，就想像自己也要插上翅膀，在空中自由翱翔，于是后來(lái)就發(fā)明了飛機(jī)。這說(shuō)明，_，沒(méi)有想像，就沒(méi)有文學(xué)和藝術(shù)；_，沒(méi)有想像，就沒(méi)有今天的科學(xué)世界。從手搖唱機(jī)到立體章響，從電扇到空調(diào)，從冰塊到電冰箱，從珠算到電腦，等等，都是人類的想像力和創(chuàng)造性思維相結(jié)合的產(chǎn)物。沒(méi)有想像，人類的智慧之泉就要枯竭?？梢?jiàn)，不論從事什么工作，不論是搞科技還是搞藝術(shù)，_。答案想象是文藝創(chuàng)作的起點(diǎn)想象也是科學(xué)創(chuàng)造的前提想象力都是不可缺少的重要能力。