2019年黨建工作計劃 1

2019年黨建工作計劃 1xx年是學(xué)校鞏固和發(fā)展“教育基本現(xiàn)代化建設(shè)”、“省示范初中”成果并不斷提高辦學(xué)品位的關(guān)鍵性一年?；仡檶W(xué)校的發(fā)展歷程令人鼓舞，“艱苦創(chuàng)業(yè)，踏實敬業(yè)”的精神在云林中學(xué)得到了進一步發(fā)揚廣大，牢牢把握了一次又一次發(fā)展機遇，有序而扎實的工作，使學(xué)校得以長足發(fā)展，贏得了社會及人民群眾的廣泛贊譽，給學(xué)校各方面的工作注入了新的活力。隨著形勢的發(fā)展和辦學(xué)要求的提高，我們深感得任在肩，如何“加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，創(chuàng)特色，爭一流”已刻不容緩的促使我們進行深刻思考，努力探索。可以這樣理解：九年制義務(wù)教育、教育基本現(xiàn)代化工程的實施和“省示范初中”的創(chuàng)建，無疑是夯實了學(xué)校進一步發(fā)展的基礎(chǔ)，而今學(xué)校要向更高層次發(fā)展，這將是一場攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)。xx年已經(jīng)拉開了攻堅戰(zhàn)的序幕。如何打好這一仗，就需要我們保持清醒的頭腦，理清工作思路，采取扎實有效的措施，群策群力，開好新世紀的頭，邁好第一步，因為任何失誤將導(dǎo)致我們今后工作的被動，“落后就要挨打”這就是我們面臨的現(xiàn)實。緊緊依靠各級領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠學(xué)校全體教職員工，這是我們做好工作的根本保證，為了統(tǒng)一思想認識，使各項工作做到緊張有序，現(xiàn)提出本學(xué)期學(xué)校工作意見。一、工作思路努力轉(zhuǎn)變觀念，堅持理論先導(dǎo)，致力兩支隊伍建設(shè)，各項管理要做到“求實、務(wù)實、落實”，抓緊抓實過程管理，堅決克服拖沓遷就的工作作風(fēng)，結(jié)合學(xué)洋思經(jīng)驗和課題研究，大膽探索課堂教學(xué)改革的新路子，在抓好整體的基礎(chǔ)上抓實抓細畢業(yè)班工作，積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市模范學(xué)?！薄６?、具體工作（一）、德育工作今年是江總書記關(guān)于教育問題的談話發(fā)表一周年，要進一步以談話精神為指導(dǎo)，全面理解和貫徹落實由*中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出的關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見，并以此為依據(jù)部署學(xué)校德育工作。政教處在具體擬定德育工作計劃時，內(nèi)容應(yīng)兼顧各學(xué)科德育滲透，時間上要統(tǒng)籌規(guī)劃，活動的開展做到與其他工作穿插進行。2、著力德育隊伍建設(shè)，尤其是師德建設(shè)。因為師德是教師的靈魂，在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，道德的化身，人類的楷模，父母的替身，在某種程度上教師的人格特征就是學(xué)生人格的“模板”。為此政教處應(yīng)具體擬定師德建設(shè)的計劃，在工作實踐中要善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型開路，帶頭全局。3、在具體操作過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步探討德育工作的新思路，要正視工作的難度，要拓寬工作的廣度，要開掘工作的深度，要加大工作的力度。一切從小事抓起，從身邊做起，首先要抓好常規(guī)，抓緊養(yǎng)成教育。也就是說起點要低一些，坡度要小一些，要求要細一些，效果要實一些。4、不斷改進工作方法，努力提高德育工作的成效要提高德育工作的成效，必須做到四個“克服”：一要克服“空”，增強針對性。每一次活動都必須貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年齡特色和個性特征，區(qū)別層次，分別類型，抓住難點，突出重點，切忌飄浮，有的放矢，一抓到底，方能見效。二要克服“老”，增強創(chuàng)新性。要結(jié)合實施素質(zhì)教育以及新形勢、新情況、新特點，開拓新渠道，改進新辦法。就如何將學(xué)校德育工作的內(nèi)容形成以開展學(xué)雷鋒活動為主線還應(yīng)具體構(gòu)建框架，做到總體把握，分步實施。三要克服“軟”，增強堅定性。在德育工作過程中重教育、輕管理的現(xiàn)象必須改變，要立足于教育，輔之以管理，寓教育于管理之中，嚴格要求，嚴肅管理，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機結(jié)合起來。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時采取相應(yīng)措施，切忌一般號召，開展活動不能走過場，要重視全過程。四要克服“窄”，增強廣泛性。在對象上要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，不能只看大多數(shù)。在具體教育活動實施過程中，不能單靠一部分人，必須上下配合，全員發(fā)動，全員參與。只有這樣才能不斷提高德育工作的實效性。4、德育課題的研究工作應(yīng)分階段進行及時總結(jié)，通過總結(jié)，找到成功的經(jīng)驗，同時也能清醒地看到工作中的不足，這樣對工作才能起到一個促進作用，這也是課題研究工作的意義所在，否則，申報的研究課題也只能是一紙空文。5、心理健康教育剛剛起步，應(yīng)注意收集有關(guān)這方面的信息，在內(nèi)容上要形成序列，一切從實際出發(fā)，講究針對性。（二）教學(xué)工作素質(zhì)教育的根本目的旨在全面提高學(xué)生的素質(zhì)，說到底就是要更高的質(zhì)量，就一個學(xué)校而言，能否得到進一步發(fā)展，關(guān)鍵還是教育教學(xué)質(zhì)量的高低，因此不管在任何時候、任何情況下都得堅持以教學(xué)為中心不動搖。本學(xué)期教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)以洋思經(jīng)驗學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料為主要內(nèi)容，各教研組要根據(jù)不同學(xué)科結(jié)合教學(xué)實踐在充分討論的基礎(chǔ)上拿出課堂教學(xué)模式改革的具體方案。教育形勢的發(fā)展已不容許我們觀望、等待，不要總覺得自己的老一套挺管用，長此以往，最終將成為一個落伍者。課堂教學(xué)的改革，關(guān)鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變，需要的是勇氣，是舍得吃苦，要敢于否定自我、超越自我。俗話說：“不怕慢，只怕站”，只要持之以恒，總是能出成果的，淺嘗輒止則一事無成。第 4 頁 共 4 頁