吉林省七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件1 新人教版.ppt

第2節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng),想一想議一議：有人為了防止鳥吃草籽，把人工種草的試驗區(qū)用網罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn)，草幾乎被蟲吃光了，而未加罩網的天然草原，牧草卻生長良好。這是什么原因呢？這個實例說明什么道理？,一、生態(tài)系統(tǒng)的定義：在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng),生物部分,非生物部分,物質：空氣、水礦物質等能量：陽光、溫度,生產者,消費者,分解者,植物,動物,細菌、真菌等微生物,生產者、消費者和分解者的關系,生產者,消費者,消費者,分解者,相互依存,三、食物鏈和食物網：,左圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？,樹昆蟲幼蟲啄木鳥,吃與被吃的關系,生產者,消費者,消費者,一、食物鏈：,在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。,“螳螂捕蟬，黃雀在后”,“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？,柳葉,蟬,螳螂,黃雀,食物鏈,捕食,柳葉,食物鏈生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于食物而形成的聯(lián)系叫食物鏈。,二、食物鏈和食物網,食物網生態(tài)系統(tǒng)中多條食物鏈相互交錯成網狀結構，形成了食物網。,觀察這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物，將不同生物之間吃與被吃的關系用箭頭連接起來。,思考：這里有多少條食物鏈？,草,1.如果這些積累了很多有毒物質的魚被人吃了，會產生什么樣的后果？,2.為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內的有毒物質積累的越多？,討論：人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網中的地位有什么特點？我們應該注意什么問題？,（人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費者的角色，人類的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護我們周圍的生物。）,課后測,1、在一個陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構成一個（）A生物群落B生態(tài)系統(tǒng)C食物鏈D食物網,2、生產者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，原因是（）A能開花結果B自身消耗能量少C總在食物鏈的開端D能利用陽光制造有機物,B,D,課后測,1、下列屬于消費者和生產者的關系的是（）A青蛙捕食昆蟲B松鼠吃蘑菇C蛇捕食青蛙D兔吃草,2、下列屬于分解者的是（）A硝化細菌B根瘤菌C枯草桿菌D團藻,4、如果一條簡單的食物鏈中，田鼠因病全部絕滅，那么間接受害的是（）A生產者B初級消費者C次級消費者D三級消費者,D,C,D,C,1此食物網中的食物鏈有_條。2蟾蜍和蜘蛛的關系既是_，又是_。3吃蟲鳥與蟾蜍之間的關系是_。4吃蟲鳥如果因某種原因而減少，則蟾蜍的數(shù)量可能是_。,5,貓頭鷹蛇吃蟲鳥吃草籽鳥蟾蜍蜘蛛昆蟲草,捕食,競爭,競爭,增加,這里有幾條食物鏈？,生產者,消費者,消費者,分解者,一條,