（江西專用）2019中考語文高分一輪 專題08 文學(xué)類文本閱讀課件.ppt

專題八文學(xué)類文本閱讀,近5年,文學(xué)類文本閱讀的選文字?jǐn)?shù)均保持在800以上,以散文為主。2014年、2015年為中考傳統(tǒng)題型,近3年更加注重考查讀寫結(jié)合的能力。2016年要求寫閱讀心得,可寫的范圍比較寬泛;2017年限定了寫作角度,要求寫賞析性文字、補(bǔ)寫心理描寫;2018年靈感忽至和寫作的話題更為接近,要求結(jié)合記敘順序來補(bǔ)寫內(nèi)容,增加了諸如“推薦語”的實(shí)用寫作。,第1講記敘順序、拓展延伸、賞析文章、寫作手法、分析情感真題體驗(yàn)2018山西改編閱讀下文,回答問題。(25分)靈感忽至凌晨時(shí)分被一種莫名的不安擾醒,隨后想到今天是元月元日。這一日像時(shí)間的領(lǐng)頭羊,帶著一大群時(shí)光充裕的日子找我來了。我披衣到書房。平日隨手堆滿了書房的紙頁和圖書在迷離的晨色里充滿了溫暖和詩意。這里是我安頓靈魂的地方。我的巢不是用樹枝搭起來的,而是用寫滿了字的紙和書碼起來的。我從中抽出一頁素紙,要為今天寫些什么。待拿起筆,坐了良久,心中卻一片茫然。一時(shí)人像浮在無際無涯的半空中,飄飄忽忽,空空蕩蕩。我便放下筆,知道此時(shí)我雖有情緒,卻無靈感。,寫作是靠靈感啟動的。那么靈感在哪里?它怎么到來?不知道。似乎它想來就來,不請自來,但有時(shí)求也不來,甚至很久也不露一面。我起身打開音樂。我從不在沒有心靈欲望時(shí)還賴在桌前。如果毫無靈感地坐在這里,會漸漸感覺自己江郎才盡,那就太可怕了。音響里播放出的歌是前幾年從俄羅斯帶回來的,俄羅斯最時(shí)尚的歌曲的骨子里還是渾厚和憂傷。憂傷的音樂最容易進(jìn)入心底,撩動起過往的歲月積存在那里的抹不去的情感。很快,我就陷入這種情緒里。這時(shí),忽見畫案那邊有一塊金黃色的光。它很小,靜謐,神秘;它是初升的太陽照在對面大樓的玻璃幕墻反射下來,落在畫案那邊的。此刻書房內(nèi)的夜色還未褪盡,在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里,這塊光像一扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮著燈的小窗。也許受到那憂傷歌聲的感染,這塊陽光使我想起多年前蟄居的那間小屋,還有炒鍋里的菜葉、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味。然而在那冰天雪地中,唯有家里的燈光才是最溫暖的。于是此刻這塊小小的光亮變得溫情了。我不禁走到畫案前鋪上宣紙,拿起顫動的筆蘸著黃色和一點(diǎn)點(diǎn)朱紅,將這扇明亮的小窗子抹在紙上。隨即是那擾著風(fēng)雪的低矮的小屋。一大片被冷風(fēng)搖曳著的老槐樹在屋頂上空橫舒萬狀,說不清那些蒼勁的枝椏是在抗?fàn)庍€是兀自掙扎。在通幅重重疊疊黑影的對比下,我這亮燈的,小屋反倒顯得更加溫馨與安全。記得有一年,特大的雪下了一夜,我的矮屋門檻太低,早晨推不開門,門外擋著的積雪足足有兩尺厚。我從這小窗戶跳出去,用木板推開門外的雪才把門打開。當(dāng)時(shí)我從家里走出,站在清冽的凍耳朵的空氣里,多么像雪后從洞里鉆出來的野兔于是我把矮屋前大塊沒有落墨的紙當(dāng)作白雪。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔軟的白雪時(shí),還記起那時(shí)常有的一種盼望有朋友來串門和敲門。支撐我們走過困境與苦難的不是人間種種情與義嗎?我便用筆在雪地上點(diǎn)出一串深深的腳窩漸漸通進(jìn)我的小屋。這小屋的燈光頓時(shí)更亮,黃色的光影還透射到窗外的雪地上。沒想到,就這樣一幅畫出來了。溫情又傷感,孤寂又溫馨。畫中的一切都是我心底的景象。我寫過這樣一句話:“人為了看見自己的內(nèi)心才畫畫?！倍闹械漠嫸喟胧撬鼈冏约好俺鰜淼?。這是一種長久的日積月累,等待著有朝一日的升華,就像冬日大地上的萬物,等待著春風(fēng)吹來,一切復(fù)活,又如高高一堆干枝干柴,等待著一個(gè)飛來的火種。這意外出現(xiàn)的火種就是靈感。,靈感帶來突然之間的發(fā)現(xiàn)、突破、超越與升騰。它是上天對藝術(shù)家的心靈之吻。在你找它時(shí),它一定也在找你。當(dāng)然它不一定在你規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)到來。就像我在書房原本是想寫點(diǎn)什么,靈感沒有來,可是誰料它竟然化作一塊靈性的光降臨到畫案上?新年初至,靈感即降臨我的書房畫室,這于我可是個(gè)好兆頭。當(dāng)然我明白,只要我守住自己的信仰、追求及所愛,靈感會不時(shí)來吻一吻我的腦門。,c,略。,1.在“讀美文學(xué)寫作”讀寫活動中,老師推薦閱讀散文靈感忽至,并布置了以下兩個(gè)任務(wù)。(15分)【考點(diǎn)一】記敘順序(1)請你在這篇文章的第自然段前寫一段話,將本文的記敘順序改為倒敘。(不少于60字)(5分)_,解析本題考查記敘順序和句子的表達(dá)。倒敘就是把后發(fā)生的關(guān)鍵情節(jié)或結(jié)果提前敘述介紹,然后回過來按時(shí)間順序敘述發(fā)生在先的情節(jié)。根據(jù)選文最后一段的敘述和內(nèi)容加以修改即可。,c,【考點(diǎn)二】拓展延伸遷移運(yùn)用(2)學(xué)校的文苑雜志正在征集作品,下設(shè)美文美語情感天地小事蘊(yùn)理寫法指津欄目。請將靈感忽至一文推薦到其中一個(gè)你認(rèn)為適合的欄目,并寫一段推薦語。寫作提示:圍繞欄目特點(diǎn);結(jié)合文章內(nèi)容;100字左右。(10分)_,解析根據(jù)靈感忽至中一件事告訴了我們一個(gè)道理的事情可知與小事蘊(yùn)理的欄目很貼切。在表達(dá)的過程中,要注意語言通順,并且要結(jié)合文章內(nèi)容,100字左右。,示例:推薦到小事蘊(yùn)理。靈感忽至一文講述的是“我”想寫點(diǎn)東西而靈感不來,擱筆聽音樂卻發(fā)現(xiàn)了“一塊光”。由此靈光一閃,畫出了一幅“溫情又傷感,孤寂又溫馨”的畫的事,告訴我們要守住自己的信仰與追求,守住自己所愛的東西和事物,只要這樣,靈感就會不期而至,這段話用對比的手法,將生活的困境與家里溫暖的燈光做對比,突出了家的溫暖。善于點(diǎn)染細(xì)節(jié)。描寫過去的生活時(shí),用幾個(gè)典型的細(xì)節(jié)形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活境遇:菜葉、家什、煤的氣味,通過這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了生活的困窘。從視覺、嗅覺等角度描寫生活細(xì)節(jié),具有濃郁的生活氣息。,【考點(diǎn)三】寫賞析性文字2.改編此篇文章在寫作手法、語言表達(dá)、形象刻畫、情感表達(dá)等方面都有亮點(diǎn),請從下面3個(gè)小題中任選一題,寫一段賞析性的文字。不少于100字。(10分)【考點(diǎn)四】寫作手法(1)請從寫作手法的角度賞析第段。_,從藝術(shù)創(chuàng)作的角度來看,這篇文章表達(dá)了作者的創(chuàng)作觀:創(chuàng)作需要靈感,靈感的到來是可遇不可求的;但只要守住自己的信仰與追求及所愛,靈感就會在不經(jīng)意的時(shí)候到來。從情感的角度來看,文章通過一幅畫的創(chuàng)作,表達(dá)了作者對溫暖的親情、溫馨的友情的珍視和渴望,作者認(rèn)為,支撐我們走過困境和苦難的,是人間最溫暖的情和義。,【考點(diǎn)三】寫賞析性文字2.改編此篇文章在寫作手法、語言表達(dá)、形象刻畫、情感表達(dá)等方面都有亮點(diǎn),請從下面3個(gè)小題中任選一題,寫一段賞析性的文字。不少于100字。(10分)【考點(diǎn)五】分析主人公的情感(2)請從藝術(shù)創(chuàng)作角度和情感角度,探究這篇文章所表現(xiàn)的豐富的意蘊(yùn)。_,【考點(diǎn)三】寫賞析性文字2.改編此篇文章在寫作手法、語言表達(dá)、形象刻畫、情感表達(dá)等方面都有亮點(diǎn),請從下面3個(gè)小題中任選一題,寫一段賞析性的文字。不少于100字。(10分)【考點(diǎn)二】拓展延伸個(gè)性化感悟(3)繪畫也是一種創(chuàng)作,在作者的這次繪畫經(jīng)歷中你得到哪些有關(guān)創(chuàng)作的啟示?請列舉兩條并進(jìn)行簡要分析。,(3)要善于找到創(chuàng)作的動情點(diǎn)。創(chuàng)作源于生活,要善于從生活中找到動情點(diǎn)。作者在憂傷的樂曲中,由一片金黃色的小光,想到了亮燈的小窗,從而找到創(chuàng)作的動情點(diǎn),引發(fā)了創(chuàng)作的靈感。要善于想象和聯(lián)想?！斑@塊陽光使我想起多年前蟄居的那間小屋”以及種種生活的艱難,想到大雪封門,想到對朋友的期盼,在想象和聯(lián)想中豐富了記憶,匯成了筆下動人的畫面。要善于抓住生活的細(xì)節(jié)?！俺村伬锏牟巳~、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味”“蒼勁的枝椏”“一串深深的腳窩”“黃色的光影”等才是記憶中和畫面中最真實(shí)、最動人的場景。靈感來自于對創(chuàng)作的熱愛和日久天長的積累,這積累包括生活經(jīng)歷的積累和情感的積累。如果作者不是一個(gè)熱愛創(chuàng)作、熱愛生活、用心積累的人,這多年前相濡以沫的生活經(jīng)歷也就不會成為這次創(chuàng)作的素材,自然也不會有“唯有家里的燈光才是最溫暖的”的真情體會。(寫出兩條即可;如果有其他說法,言之成理亦可),技法精講,考點(diǎn)1記敘順序【考點(diǎn)定位】2018.15(1),【常見題型】(1)請你在這篇文章的第自然段前寫一段話,將本文的記敘順序改為倒敘。(2)選文是按照怎樣的順序安排材料的?(3)段和段的順序能不能顛倒?為什么?,【答題步驟】第一步,審清題意,確定考查的文章或段落的記敘順序。第二步,認(rèn)真研讀文本,分析本文作者是按照怎樣的順序安排材料的。順敘:按照事情發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果的時(shí)間順序來安排材料?？煞譃槿N,一種是時(shí)間順序,一種是地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序,一種是事情內(nèi)在邏輯關(guān)系順序。倒敘:先寫結(jié)果,再交代前面發(fā)生的事情。插敘:記敘過程中,因表達(dá)的需要,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)和事件的敘述方式。第三步,根據(jù)上述不同記敘順序的定義和特征,確定答案,力求規(guī)范。注意書寫時(shí)“順序”與“順敘”的不同。,技法精講,考點(diǎn)2拓展延伸【考點(diǎn)定位】2018.15(2)寫推薦語,2016.15寫閱讀心得,2015.17聯(lián)系材料談觀點(diǎn)、看法、認(rèn)識,2014.18根據(jù)名言談看法,【常見題型】(1)你對文章中的行為有什么看法?請說明理由。(2)從文中的中,你獲得了怎樣的人生感悟?(3)請從生活實(shí)際出發(fā),結(jié)合文章內(nèi)容說說你的感受。(4)請結(jié)合生活實(shí)際對文章中人物的行為(形象)進(jìn)行評價(jià)。(5)根據(jù)材料的內(nèi)容,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ睦斫狻?【答題思路】(1)寫閱讀心得或談觀點(diǎn)看法解答這種題時(shí),要求在把握原文創(chuàng)作意圖、作者創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性理解。具體從以下幾個(gè)方面著手:仔細(xì)審題。如“結(jié)合主題談啟示或感受”一定要明確結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?“文章給你感受最深的是什么”一定要扣住最動人的情節(jié)內(nèi)容和情感,并且結(jié)合自己的實(shí)際找出文中蘊(yùn)含的思想意義。善于提煉。如“聯(lián)系文章表達(dá)的情感,談?wù)劯惺堋?要把握作者的情感傾向,結(jié)合具體的語境,抓住中心句、過渡句、抒情句來體會作者的寫作意圖和感情傾向,找出具有思想意義的語句,并能夠提煉出來。合情合理。要緊密地聯(lián)系生活實(shí)際,要有一定的創(chuàng)意,并且要有理有據(jù)、合情合理,要能自圓其說。,表述流暢。如“結(jié)合主人公的經(jīng)歷,談看法或感受”可使用“我覺得”“我認(rèn)為”的句式,口吻謙和。語言一定要簡潔明了,結(jié)合文中或生活中的具體事例舉例說明。啟示、感悟題一般用“總分”式結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。先用“我認(rèn)為”,用一句話概括出自己的看法或體會,言簡意賅地表明自己的想法或感悟,然后分點(diǎn)說明,從幾個(gè)方面展開陳述。(2)寫推薦語、頒獎(jiǎng)詞等實(shí)用文體根據(jù)各類實(shí)用文體的寫作要求來寫。根據(jù)題干要求,結(jié)合選文來寫。(編者注:推薦語、頒獎(jiǎng)詞等實(shí)用類微寫作的相關(guān)技法指導(dǎo)見本書“專題十三”。),技法精講,考點(diǎn)3寫賞析性文字【考點(diǎn)定位】2017.15(2)賞析文章,2014.17賞析句子,【常見題型】(1)賞析選文第段的語言特點(diǎn)。(2)結(jié)合語境,品味下列語句,說說加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。(3)從(修辭、描寫)的角度,賞析畫線句子的表達(dá)效果。,【答題思路】(1)賞析字詞的表達(dá)效果一般需要聯(lián)系上下文,從以下幾個(gè)角度進(jìn)行分析,注意分析時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容具體闡述。情感性作用。指表達(dá)喜好、熱愛、贊美、思念、頌揚(yáng)或厭惡、貶損、批判等思想傾向、感情色彩等。結(jié)構(gòu)性作用。這類詞語一般是連詞或表達(dá)情感轉(zhuǎn)變的名詞。在全篇(或某段)中起照應(yīng)、過渡、伏筆、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣、推動情節(jié)發(fā)展、總領(lǐng)下文等方面的作用。精確性、生動性作用。指詞語(主要為動詞、形容詞)細(xì)致描摹出某人某物的特點(diǎn)。主題性作用。指詞語表達(dá)了作者怎樣的思想感情,暗含了怎樣的主旨。形象性作用。指詞語在寫人、敘事、繪景中鮮明、具體、生動傳神的作用,包括色彩性、音樂性等。,(2)賞析句子主要從以下三個(gè)角度進(jìn)行賞析:從描寫角度賞析a.細(xì)節(jié)描寫的主要作用是(寫人、事的詞句)凸顯人物(事件)的特征,使描寫更生動,具有真實(shí)感,為人物或情節(jié)的變化做鋪墊。(寫景時(shí))烘托人物心情,推動故事情節(jié)發(fā)展。b.人物描寫(外貌、語言、動作、神態(tài)、心理)塑造人物性格;推動情節(jié)發(fā)展;揭示文章主題。從詞語運(yùn)用角度進(jìn)行賞析句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等,它們常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)等重要信息。,a.時(shí)間詞:寫出了時(shí)間上的緊迫,表達(dá)了。b.動詞:生動地表現(xiàn)了人(事)物的特點(diǎn)(或刻畫了事物的情狀),表達(dá)了人物的心情(性格)。c.形容詞、副詞:生動形象地刻畫出某人(某物)的特點(diǎn)、情態(tài)(或描繪出一幅的場景),反映了人物的心理。d.數(shù)詞:準(zhǔn)確、具體地描繪了對象。從修辭角度進(jìn)行賞析首先要掌握各種修辭方法的特點(diǎn)及辨別技巧。然后了解它們的一般作用,結(jié)合具體的文章內(nèi)容具體分析。,技法精講,考點(diǎn)4寫作手法【考點(diǎn)定位】2017.15(2),2014.15,【常見題型】(1)從選文的表達(dá)方式(表現(xiàn)手法、描寫方法)的角度入手,寫一段賞析性文字。(2)本文先寫,后寫,這樣寫的目的是什么?(3)文章段采用了怎樣的表達(dá)方式?有什么樣的表達(dá)效果?(4)以段(到段)為例,說說文章采用了什么表現(xiàn)手法(寫作手法)。(5)結(jié)合全文,為段中人物補(bǔ)寫一段內(nèi)心獨(dú)白,不少于80字。(6)選文第段運(yùn)用了哪些人物描寫方法?有什么作用?,【答題思路】(1)表達(dá)方式記敘文的主要表達(dá)方式有4種:記敘、描寫、抒情、議論。說明的表達(dá)方式在記敘文中運(yùn)用較少,偶爾在描寫事物時(shí)出現(xiàn),主要是解說性狀,直接說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等。記敘:是指作者在文章中,對人物、事件和景物不加修飾地把基本情況交代清楚,使讀者有概括性地了解,獲得一個(gè)整體的印象。抒情:一種是間接抒情,即作者在敘述、描寫和議論中,字里行間滲透著強(qiáng)烈而真切的感情,以此來打動讀者。另一種是直抒胸臆,即作者在敘述、描寫和議論中直接將感情傾瀉出來。議論:記敘文中的議論,是對所記敘的人物、事情等加以評述,或表達(dá)看法,或評價(jià)得失,或分析影響,以揭示事物的本質(zhì),深化文章的主題。,描寫:是指用形象的語言對人物、事件、環(huán)境的形態(tài)特征做具體、生動的描繪,使讀者對描寫的對象獲得真切、具體的感受和印象。(2)表現(xiàn)手法分析判斷表現(xiàn)手法,可從以下角度著手:a.看上下文的聯(lián)系,從聯(lián)系中分析文章所用的技巧。對比、鋪墊、襯托、照應(yīng)、抑揚(yáng)等技巧,都講究文章前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián),判斷時(shí),必須通讀全篇,才能體會出作者構(gòu)思的妙處。b.從結(jié)構(gòu)安排角度入手?？撮_頭結(jié)尾是否有特色,看提示句特點(diǎn),看全文是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),看是否烘托鋪墊、前后照應(yīng),看是否做到設(shè)置懸念、制造波瀾、曲折有致等。結(jié)合常見表現(xiàn)手法的判斷方法及作用作答。,技法精講,考點(diǎn)5分析主人公的情感【考點(diǎn)定位】2017.15(2),【常見題型】(1)此篇文章在情感表達(dá)等方面都有亮點(diǎn),請自選角度,寫一段賞析性的文字。(2)本文(段、某句)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3)文中為什么要?【答題思路】(1)抓住文章的關(guān)鍵詞語和句子領(lǐng)悟思想感情。關(guān)鍵詞句往往是一篇文章的“文眼”,常常出現(xiàn)在文章的題目、開頭和結(jié)尾中。通過這些詞句,我們可以輕易地感悟出作者的思想感情。,(2)從景物描寫中體味思想感情?！敖杈笆闱椤焙汀扒榫敖蝗凇笔浅Ｓ玫氖闱榉绞?。所以,閱讀時(shí),我們就要善于從作者對景物的描寫中去體會其思想感情。具體的做法就是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”和“用心體驗(yàn)”,即要看到文章描繪之景而不是文字,要通過分析揣摩文中之景,要把心放到文章中去,想象如果自己身臨其境,會有怎樣的思想感情。這樣,你才能與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,才能深入地體會作者或者文中人物的思想感情。(3)要著眼于行文思路的分析來把握思想感情。通常情況下,作者的思想感情并不是一成不變的,為此需要我們從文章的行文思路上來把握它。具體做法是,依據(jù)文章的主要內(nèi)容將作者思想感情變化的層次起伏梳理出來,用一些詞(可用原文中的,也可自選)將其串聯(lián)起來,這樣就可以把握住作者思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)了。,“針對訓(xùn)練”見Word資源專題八文學(xué)類文本閱讀針對訓(xùn)練,第2講段落結(jié)構(gòu)、詞句含義、形象刻畫、標(biāo)題作用、內(nèi)容理解真題體驗(yàn)2015山西閱讀下面文章,完成問題。(20分)描花的日子這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多,特別是滿海灘的洋槐花,密得像小山。夏天去海里游泳,進(jìn)河逮魚。秋天各種果子都熟了,園藝場里看果子的人和我們結(jié)了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。出不了門,一家人要圍在一起。,母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè),這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興,他讓她們安心描花,余下的事情自己全包攬下來。平時(shí)這些事他是不做的,比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后,費(fèi)力地刨開凍土,挖出一些黑乎乎的木炭這是春夏準(zhǔn)備好的,只為了這個(gè)冬天。父親點(diǎn)好炭盆,又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X,開始了沒完沒了的思考。外面天寒地凍,屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事:描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙,又將五顏六色的墨搬出來。我和父親站在一邊,插不上手。過了一會兒,母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣。外祖母把紙鋪在木桌上,紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝,然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨,在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說:“好?！?母親鼓勵(lì)父親畫畫看,父親就畫出了黑色的、長長的葉子,像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過來端詳了一會兒,說:“不像,不過起手這樣也算不錯(cuò)了?！彼舆^父親的筆,只幾下就畫出了一蓬葉子,又在中間用淡墨添上幾簇花苞我也看出來了,是蘭草。我真佩服外祖母。我也想畫,不過不畫草和花,那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫,圓臉,兩只耳朵,兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨,也畫得不像。父親說:“這可能是女人干的活兒?！闭惶?母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草,還畫了竹子。父親一邊看一邊評論,把他認(rèn)為最好的挑出來。他說:“這是你外祖父在世時(shí)教她們的,他不喜歡她倆出門,就說在屋里畫畫吧?？上缃裉α宋颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎??！?貓一直沒有挪窩,它思考了一會兒,便站起來研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看,打了個(gè)哈欠?？上梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候踩到了紅顏色的墨上,然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開,但已經(jīng)晚了,紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙,不停地嘆氣。外祖母看了一會兒紅色爪印,突然拿起筆,在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描,又添上幾朵,一大幅梅花竟然成了!我高興極了,我和父親都沒想到這一點(diǎn):有著五瓣的紅色貓爪印本來就像梅花嘛!這樣,貓和母親、外祖母一起,畫了一幅最好的梅花。,示例一:能。第段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不大。去掉后行文更簡潔,內(nèi)容更集中。因此可以刪去。示例二:不能。第段奠定了全文的感情基調(diào),且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”為下文“出不了門,一家人要圍在一起”做了鋪墊。所以不能去掉。,【考點(diǎn)六】段落結(jié)構(gòu)1.綜觀全文,第段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第段能否去掉?為什么?(3分)_,母親和外祖母可以做她們最愿做的事:描花。所以,她們很高興。,父親看到母親和外祖母高興,他就很高興;他能為家人做些事而感到高興。,【考點(diǎn)七】理解詞句的含義2.寫出下列句中加點(diǎn)詞的含義。(3分)她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè),這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興,他讓她們安心描花,余下的事情自己全包攬下來。_,外祖母是一個(gè)和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。,是行文的線索;概括了文章主要內(nèi)容;暗示了一家人和諧、幸福的生活;能激發(fā)讀者的閱讀興趣。,【考點(diǎn)八】分析人物形象3.通讀全文,簡要概括外祖母的形象。(4分)_【考點(diǎn)九】標(biāo)題的作用4.分析本文標(biāo)題的作用。(4分)_,文章寫一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細(xì)節(jié)中。材料二表明不幸福是因?yàn)檫@些人沉浸在無聊的虛擬的小世界里,缺少與家人的交流與分享。綜上所述,我認(rèn)為幸福就是珍惜一家人在一起的時(shí)光,高興了彼此分享,痛苦了共同分擔(dān)。,母親和祖母描花,父親畫草,大家共同畫梅花,【考點(diǎn)二】拓展延伸5.閱讀以下兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀銓π腋５恼J(rèn)識。(3分)材料一生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的,這根線上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福的紐扣。材料二據(jù)調(diào)查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人將自己的大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、玩手機(jī)上。_【考點(diǎn)十】內(nèi)容理解6.全品原創(chuàng)用簡潔的語言填入下面橫線處,梳理本文的主要內(nèi)容。(3分)描花前準(zhǔn)備_“我”畫貓_,技法精講,考點(diǎn)6段落結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)定位】2017.15(2)分析文章的選材、結(jié)構(gòu)安排,2015.13,2014.14考查段落作用,【常見題型】(1)此篇文章在選材、結(jié)構(gòu)安排等方面都有亮點(diǎn),請自選角度,寫一段賞析性的文字。(2)請分析本文選材的特點(diǎn)。(3)本文寫作者的經(jīng)歷(事例),有什么作用?(4)簡要分析文章第一段(最后一段)在全文中的作用。(5)文中畫線的句子(語段)在結(jié)構(gòu)上有什么作用?,【答題思路】(1)選材第一步,通讀全文,整體感知,理解文章的基本內(nèi)容。第二步,理清思路,分析選文中涉及幾個(gè)主要事件、怎樣的主要事件。第三步,根據(jù)常見的文章選材的特點(diǎn),分析本文運(yùn)用了其中的哪一種或哪幾種,并根據(jù)題意分析是否需要結(jié)合具體事例進(jìn)行說明。(2)結(jié)構(gòu)關(guān)注文章事件的詳略?？次恼略攲懥四囊患騼杉?略寫了哪幾件事。關(guān)注段與段之間的關(guān)系?？纯锤鞫沃g是否存在并列、鋪墊、前后照應(yīng)等。,(3)段落作用開頭段:內(nèi)容上,概括主要內(nèi)容;吸引讀者注意力;如果是環(huán)境描寫,還要補(bǔ)充分析環(huán)境描寫的作用,如渲染氣氛,烘托心情等。結(jié)構(gòu)上,為下文做鋪墊;總領(lǐng)全文或引出下文;照應(yīng)題目。中間段:內(nèi)容上,概括內(nèi)容;點(diǎn)明或突出中心;表現(xiàn)了人物性格(品質(zhì))或情感;如果是環(huán)境描寫,還要補(bǔ)充分析環(huán)境描寫的作用,如渲染氣氛,烘托心情等。結(jié)構(gòu)上,為下文做鋪墊;承上啟下,承接上文或引出下文;照應(yīng)題目或前文;有意獨(dú)立成段,起強(qiáng)調(diào)作用。結(jié)尾段:內(nèi)容上,概括內(nèi)容;點(diǎn)明、突出或深化主題;設(shè)置懸念,引發(fā)思考或發(fā)人深省,引人深思。結(jié)構(gòu)上,總結(jié)全文;照應(yīng)題目或開頭,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。,技法精講,考點(diǎn)7理解詞句的含義【考點(diǎn)定位】2015.14,【常見題型】(1)寫出下列句中加點(diǎn)詞的含義。(2)結(jié)合文章內(nèi)容,說說句的含義。(3)結(jié)合全文,說說你對文中畫線句的理解。,【答題思路】(1)解釋字詞的含義首先,要清楚字詞本身的含義。其次,要看其運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)技巧或方法,如修辭方法、詞義的轉(zhuǎn)移、詞義的引申等。第三,結(jié)合文章內(nèi)容或語言環(huán)境以及用詞方式,來解釋加點(diǎn)詞的真正含義。最后,要根據(jù)其作用于何人何事來釋義,以便使其針對性更強(qiáng)。(2)理解句子的含義第一,要注意句中的雙關(guān)語,分析其表面及深層含義,深層含義要結(jié)合上下文內(nèi)容去理解。第二,要注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式,抓住關(guān)鍵性詞句,借以理解句子的深層含義。,第三,要注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語氣等方面的特點(diǎn),分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容,具有怎樣的感情色彩,借以去理解句意,體味作者的思想情感。第四,留心句子的修辭方法,分析其作用,并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。,技法精講,考點(diǎn)8分析人物形象【考點(diǎn)定位】2017.15(2),2015.15,2017.15(1)分析人物的心理,【常見題型】(1)文中畫線句表現(xiàn)了此時(shí)復(fù)雜的心情,請用第一人稱,以的口吻描寫當(dāng)時(shí)的心理活動。(2)文中的是一個(gè)什么樣的形象?請簡要分析。(3)請用簡潔的語言概括的形象特征。(4)文中有怎樣的特點(diǎn)?請簡要概括,【答題思路】(1)分析人物形象類試題可從以下幾方面著手:理情節(jié)。在情節(jié)發(fā)展、矛盾沖突中,看人物所作所為、價(jià)值取向、性格特點(diǎn)、內(nèi)心狀態(tài)?？疵鑼憽Ｕ页鑫闹忻鑼懭宋锏木渥?對這些描述人物言談舉止、外貌神態(tài)、語言動作、內(nèi)心波動的信息進(jìn)行整合,進(jìn)而概括出人物性格和形象特點(diǎn)。找評價(jià)。找出作者或他人對該人物的介紹或評價(jià),進(jìn)而辨析“真?zhèn)巍?合理利用他人襯托的語句或情節(jié)。析背景。把人物形象放置到特定的歷史時(shí)代、社會環(huán)境中去,分析人物命運(yùn)和性格形成的根源,從而做出合理的概括判斷。多拓展。注意人物性格的復(fù)雜性、多變性和發(fā)展性。,(2)人物有主要與次要之分,他們在文章中所起的作用是不同的。主要人物承擔(dān)著揭示文章主題的作用,而次要人物的作用是:牽線搭橋,推動故事情節(jié)的發(fā)展。對主要人物起對比陪襯作用。貫穿全文的線索,特別是采用第一人稱敘述的文章中的“我”,多起到敘述和見證的作用。同主要人物一同起揭示或凸顯主旨的作用。,技法精講,考點(diǎn)9標(biāo)題的作用【考點(diǎn)定位】2015.16,【常見題型】(1)結(jié)合文章主旨,賞析文章的標(biāo)題。(2)選文的標(biāo)題有什么作用?(3)作者為什么以為題?,【答題思路】標(biāo)題的作用或妙處,結(jié)合文章,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、手法、目的等方面分析,具體有以下幾方面:(1)概括或推動故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折,化解人物矛盾沖突。(2)奠定感情基調(diào)。(3)點(diǎn)明文章暗含的思想感情。(4)點(diǎn)明文章的行文線索(文章的題目如果是一個(gè)人、一件物或是一件事等,這篇記敘文的標(biāo)題可能就是該文的行文線索)。(5)設(shè)置懸念,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(6)為塑造和突出人物形象服務(wù)。,技法精講,考點(diǎn)10內(nèi)容理解【考點(diǎn)定位】2014.16,【常見題型】(1)的原因是什么?(2)第段中“”具體指什么?請簡要概括?！敬痤}步驟】第一步,整體閱讀,把握內(nèi)容。閱讀一篇文章,首先必須對文章形成大致認(rèn)識:題目是什么,共幾個(gè)段落,文體是什么,內(nèi)容方向是什么,要善于捕捉文本中體現(xiàn)時(shí)間、空間、人物、事件、感情的句子,然后理清每一自然段的主要內(nèi)容和寫作手法,進(jìn)而理清段落層次之間的關(guān)系。,先讀題,再讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn)),帶著問題閱讀文章內(nèi)容,使閱讀具有明確的目標(biāo)。根據(jù)題干要求的答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,把握其表明的中心意思,對于涉及了整篇文章的考題,要注意把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。對于原因或條件類的考題,要注意分條羅列,條理明晰地把答案寫出來,然后把答案代入文章中,要結(jié)合上下文內(nèi)容及文章表達(dá)的中心意思進(jìn)行驗(yàn)證。第二步,提取線索,理清文脈。文脈是作者思維的軌跡,如能找出貫穿全文的線索,就能很快理清文章的思路。散文的線索類型主要有:具體事物線、人物線、中心事件線、思想感情變化線、時(shí)間推移或空間變化線、作者的所見所聞線索等。第三步,段落取精,分類合并。要針對文章的內(nèi)容,進(jìn)行認(rèn)真思考,逐段分析文章的段意,再看哪些段落集中表達(dá)一個(gè)意思,劃分出層次,理清文章各個(gè)段落之間的聯(lián)系等內(nèi)容。,