九年級上冊語文 第15課《我的叔叔于勒同步》精講精練

九年級上冊語文 第15課我的叔叔于勒同步精講精練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ）A昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。B看了媒體發(fā)布的上座率報告，我們才知道中國機長這部電影為何這么火？C大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”D油松、國槐、側柏在今年的首都義務植樹活動中，習近平接連種下7棵樹苗。2 . 依次填入下面這段文字橫線處的詞語最恰當的一項是（ ） 如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得；如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得；如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得。(1)沃壤千里 (2)繁花似錦 (3)星光燦爛A(1)(3)(2)B(2)(3)(1)C(3)(2)(1)D(2)(1)(3)3 . 下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A矗立(ch)驚駭(hi)強聒不舍(gu)間不容發(fā)(jin)B恪守(k)憂戚(q)成吉思汗(hn)差強人意(qing)C娉婷(png)謫守(zh)褻瀆(xi)心無旁騖(w)D冠冕(gun)風騷(so)箴言(zhn)矯揉造作(jio)4 . 下列加點的成語運用有誤的一項是（ ）A榜樣的力量是無窮的，一年一度的感動中國人物評選活動對社會的引導作用是不言而喻的。B劉備思賢若渴，三顧茅廬，請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領導干部學習。C隨著中華人民共和國第十四屆冬運會的到來，呼倫貝爾人民對冰雪運動的熱愛之情也在與日俱增。D他聲情并茂，歇斯底里的演講感動了在場所有聽眾。5 . 下列詞語解釋有誤的一項是（ ）A朗潤：明亮滋潤。B確鑿：確實。C狹隘：心胸、氣量、見識等不寬廣。D干涸：不濕潤，干掉了，凝固了。6 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。B各地教育部門都在加強足球特長文化課教學管理和考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。C“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新藍圖，它不僅將為世界經濟積蓄巨大的能量，而且會給中國企業(yè)帶來更多的商機。D網絡之所以讓那么多的網友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。二、字詞書寫7 . 給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。潰退_荻港_摧枯拉朽_要塞_殲滅_銳不可當_Qin_訂 xi_氣 d_戰(zhàn)。三、現代文閱讀善良是心靈的燈盞風中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已經變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。剛結婚那會兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實的日子。這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個團圓年。走進院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時換了新鎖。等了一會，有些著急，心想，干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時，她還是襁褓中的小粉團，如今女兒長高了，會喊爸爸了吧?他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉身往回走，路過一家小診所。診所門口有個女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落?！霸趺崔k?這可怎么辦?”女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。他愣了一下，試著問：“怎么回事?”女人嘆了口氣，說：“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情?！彼皖^一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉念一想，如果對面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過難關。他側過身，從棉衣內兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對女人說：“拿著，給孩子看病要緊。”女人望著衣著簡樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點取藥去吧，先給孩子掛上針。”有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手里的小熊，咯咯地直笑。他把小熊遞給女孩，說：“你是勇敢的孩子，叔叔獎勵你一個小熊?！毙∨⒔舆^小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛?？吹脚⒁褵o大礙，他轉身離開了醫(yī)院?；氐郊?，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。妻子笑吟吟地說：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現在好多了?！彼雅堖M懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內心的純凈，引領他回到溫暖的家園。8 . 請在選文第段中找出景物描寫的句子，并分析它的作用9 . 第段是選文的插敘部分，有什么作用?10 . 請賞析選文第段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上?！币痪渲屑狱c詞語“凝固”的表達效果。11 . 分析選文結尾劃線句“但無論何時何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內心的純凈，引領他回到溫暖的家園?！钡淖饔谩ｉ喿x下面一篇文章，完成下列小題?；北Я∶罚?）你見過這樣的樹嗎？（2）本是棵槐樹，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰挖走了般，凹陷成一個馬槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了一棵柳樹，枝條越長越大，夾在槐樹橫橫豎豎的枝條間。（A）風沙把村里村外的樹都擊打地枯死了，卻在槐抱柳跟前沒了奈何。（3）槐抱柳活著，也有一部分死了，死了的是槐樹的一半，長在槐樹懷里的柳樹卻活的好好的。這棵樹是五里柳最老也是唯一的一棵樹。沒有誰不知道這棵樹多少歲了，就像不知道王長信老人多少歲一樣。（4）人們都很忙，忙著搬家。人們說，五里柳不能住了，風沙要把人都給埋了。王長信老人說他不走，他說那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。老人說，我走了，誰管這棵槐抱柳呢？（5）王長信老人每天從很遠的地方擔水，給自己喝，給槐抱柳喝。（6）都走了，就剩咱倆了。王長信老人給樹澆著水，給給笑，五里柳就剩咱倆個活物了。老人把這棵樹當成人了。王長信老人澆完樹，又去挑水了。村里，地里，老人種了好多棵樹苗。老人說，我就不信風沙能跑過咱。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。咱得把風沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。（7）一場風沙過后，五里柳又是死寂一片，樹苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠的地方看不見了。（B）村口的槐抱柳就擔心，戚戚地把滿身的結疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人?；北Я鴵娘L沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人呵呵地笑，我的命硬著哩，不怕。（8）老人在沙梁上，挖了更深的樹坑，把一棵棵倒了的樹苗扶起來，壓實，澆水。老人說，我就不信攆不走沙，不信這樹活不了。（9）恣肆的陽光里，老人提著鐵鍬，擔著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。（10）槐抱柳安心了，安安靜靜地沒有一絲聲息。老人再給老樹澆水時，老樹就對老人說，您也是一棵樹，會走的樹。老人呵呵呵呵笑得開心，粗糙的手撫著老樹，說，我是樹，咱都是樹，五里柳要有好多的樹?；北Я鴿M枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。（11）然而有一天，老人沒有來。太陽在天上肆無忌憚地滾著，從東滾到西，老樹都沒看見老人，老樹的每個枝條都耷拉的沒了精神。老樹開始擔心起來。沒有老人，五里柳就真的完了。老樹憂愁地想著。（12）夕陽給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時，老樹看見了老人。老人晃晃悠悠地擔著水，說，不服老不行了，得叫他們都回來，回來栽樹。老樹看著老人，滿樹的枝條都擔心地揪扭成了一團。（13）第二天，老人果然喚來了四五個人。老人和這幾個人回到村里。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個人吃。那是老人栽種的沙棗樹上結的大棗。（14）老人說，好吃吧？老人說，不能白吃，你們得幫我栽樹。吃一顆棗，栽一棵樹。（15）那些人看著沙梁上的樹，說，栽樹栽樹。我們都栽樹。把五里柳的人都喚回來栽樹。（16）老樹看見老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。老人悄悄地給老樹說，不急，他們會回來的。五里柳還是五里柳，你信嗎？（17）果然，更多的人來到了五里柳。人們栽樹累了，就坐在老樹下，望著槐抱柳說，樹老成精哩，有槐抱柳護佑著五里柳，五里柳就不會被黃沙埋了。（18）老樹說，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。（19）老人呵呵呵呵地笑著，靠著老樹的槽坐了下去。（20）老樹看見老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。（21）老樹用它糙糙的、卻溫暖的“馬槽”，像抱柳樹一樣，抱住了老人。12 . 當五里柳的人們因為風沙的侵襲紛紛離開家鄉(xiāng)的時候，王長信老人為什么沒有走？13 . 如何理解第（16）小節(jié)中加點的“狡黠”這個詞語？14 . 結合語境，從（A）（B）兩處劃線句中，任選一句進行賞析。15 . 人們說槐抱柳“成精了”，老樹說王長信老人是“五里柳的精魂”，結合全文說說，這兩個形象有哪些共同點？16 . 這篇小說以“槐抱柳”作為題目，有什么好處？我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經開船，在橋石上一，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。17 . 文中處應填動詞恰當的一項是（ ）A點磕夾飛B點敲混飛C磕點混箭D點敲夾箭18 . 如果給這幾段文字加上小標題，不恰當的一項是（ ）A看戲途中B漁火點點C月夜行船D水鄉(xiāng)夜景19 . 對畫線句子理解正確的一項是（ ）A語言描寫，表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。B語言描寫，表現了一個孩子純真的精神世界。C心理描寫，表現了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。D心理描寫，表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。20 . 對上文內容理解不正確的一項是（ ）A第一段生動地表現了少年們駕船技術的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。B選文有三處寫到了豆麥，是為了清楚地說明夜氣里清香的來源。C第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”D文中的“自失”有陶醉之意，表現了社戲對于童年的“我”誘惑力極大。四、語言表達21 . 仔細觀察下面這幅有關家庭教育的漫畫，寫出寓意。五、綜合性學習22 . 大眾電影雜志創(chuàng)刊60余年，以圖文并茂的形式普及電影文化，娛樂大眾，擁有廣泛的讀者群體。下面四幅書法作品，你認為哪幅不適合作為大眾電影的標題，請寫出書體名稱并說明理由。我認為第_幅不適合。書體：_理由：_23 . 月亮，地球的近鄰，人類的朋友。自古以來人們賦予它豐富的文化內涵，許多民族都有關于月亮的神話傳說、文章詩賦、對聯、謎語、音樂、繪畫，還有與月亮有關的民間風俗、風景名勝。（1）小題1:月亮有許多美稱與雅號，請寫出兩個： _，_。（2）小題2:我國古代有許多與月亮有關的美麗神話，請寫出兩個： _，_。第 7 頁 共 7 頁