五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-1 觀察物體（三）｜人教新課標(biāo)（202X秋） (共20張PPT)

第1單元 觀察物體（三）觀察物體（三）一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入盲人摸象盲人摸象從前，有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子，從前，有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見(jiàn)，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的可他們看不見(jiàn)，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的鼻子。他就說(shuō)：鼻子。他就說(shuō)：“我知道了，大象就像一條彎彎的管我知道了，大象就像一條彎彎的管子。子?！备邆€(gè)子盲人摸到的是大象的耳朵。高個(gè)子盲人摸到的是大象的耳朵?！安粚?duì)，不不對(duì)，不對(duì)，大象明明是一把大蒲扇嘛！對(duì)，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起來(lái)。他大叫起來(lái)。“你你們凈瞎說(shuō)，大象只是根大柱子。們凈瞎說(shuō)，大象只是根大柱子?！痹瓉?lái)矮個(gè)子盲人摸原來(lái)矮個(gè)子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉唉，大象哪有那么大，它只不過(guò)是一根草繩。，大象哪有那么大，它只不過(guò)是一根草繩?！彼膫€(gè)盲四個(gè)盲人爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己摸到的才是真正大象的樣子。人爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己摸到的才是真正大象的樣子。22021/4/20 為什么同一個(gè)大象，四個(gè)為什么同一個(gè)大象，四個(gè)人的說(shuō)法截然不同呢？人的說(shuō)法截然不同呢？因?yàn)橛^察的角度不同，我們因?yàn)橛^察的角度不同，我們看到的物體的形狀也是不同的?？吹降奈矬w的形狀也是不同的。觀察物體觀察物體32021/4/20按要求擺一擺按要求擺一擺 （1）用）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到是正面看到是 的幾何體。的幾何體。二、探究新知二、探究新知例例1 按要求擺一擺。按要求擺一擺。42021/4/2052021/4/20這樣擺可以嗎？這樣擺可以嗎？還可以怎樣擺？還可以怎樣擺？62021/4/20 （2）如果再增加一個(gè)同樣的小正方體，如果再增加一個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的圖形不變，你可以怎樣要保證從正面看到的圖形不變，你可以怎樣擺？擺？例例1 按要求擺一擺。按要求擺一擺。試試動(dòng)手拼擺吧！試試動(dòng)手拼擺吧！72021/4/2082021/4/2092021/4/20102021/4/20112021/4/20122021/4/20通過(guò)這兩道題的學(xué)習(xí)，通過(guò)這兩道題的學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？從正面看到是從正面看到是 的圖形，的圖形，用小正方體去擺，有很多種可能，因用小正方體去擺，有很多種可能，因此不能確定立體圖形的形狀。此不能確定立體圖形的形狀。132021/4/20從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看例例2這是我從三個(gè)這是我從三個(gè)方向看到的。方向看到的。你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？142021/4/20還有其他的擺法嗎？還有其他的擺法嗎？為什么例為什么例1有很多種擺法，而例有很多種擺法，而例2卻只卻只有一種擺法？有一種擺法？從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看152021/4/20不同的立體圖形，有時(shí)候可以在同一個(gè)不同的立體圖形，有時(shí)候可以在同一個(gè)角度得到相同的平面圖形；所以根據(jù)從一兩角度得到相同的平面圖形；所以根據(jù)從一兩個(gè)方向得到的平面圖形，是無(wú)法斷定立體圖個(gè)方向得到的平面圖形，是無(wú)法斷定立體圖形的形狀的，而要真正知道這個(gè)圖形究竟是形的形狀的，而要真正知道這個(gè)圖形究竟是什么樣的，就要從多個(gè)角度進(jìn)行觀察。什么樣的，就要從多個(gè)角度進(jìn)行觀察。總結(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律162021/4/20 1.下邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看下邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。到的？填一填。三、鞏固深化三、鞏固深化從（從（）面看）面看從（從（）面看）面看從（從（）面看）面看上上正正左左172021/4/20從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看 2.根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。182021/4/20這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課我們通過(guò)看一看、想一想、擺一這節(jié)課我們通過(guò)看一看、想一想、擺一擺、畫(huà)一畫(huà)的方法研究了觀察物體，希望今擺、畫(huà)一畫(huà)的方法研究了觀察物體，希望今后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們能學(xué)以致用。后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們能學(xué)以致用。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)192021/4/20謝謝大家！謝謝大家！再見(jiàn)！再見(jiàn)！202021/4/20v9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-252022-7-25Monday,July 25,2022v10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-252022-7-252022-7-257/25/2022 5:20:56 AMv11、人總是珍惜為得到。2022-7-252022-7-252022-7-25Jul-2225-Jul-22v12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-7-252022-7-252022-7-25Monday,July 25,2022v13、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-7-252022-7-252022-7-252022-7-257/25/2022v14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月25日星期一2022-7-252022-7-252022-7-25v15、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-252022-7-252022-7-257/25/2022v16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-252022-7-25July 25,2022v17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-7-252022-7-252022-7-252022-7-25謝謝大家謝謝大家212021/4/20