五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)課件－《怎樣與人相處》｜蘇教版 (共15張PPT)

你一定喜歡玫瑰吧，它的美你一定喜歡玫瑰吧，它的美麗與芬芳令我們的生活變得美好麗與芬芳令我們的生活變得美好愉快。愉快。你也一定喜歡被夸獎(jiǎng)吧，它你也一定喜歡被夸獎(jiǎng)吧，它令我們感到愉快和滿足。令我們感到愉快和滿足。我們每個(gè)人都渴望被欣賞與我們每個(gè)人都渴望被欣賞與贊美，它們?nèi)缤钪械年柟夂唾澝溃鼈內(nèi)缤钪械年柟夂王r花。擁有陽光和鮮花的生活多鮮花。擁有陽光和鮮花的生活多么美好！獲得欣賞與贊美多么令么美好！獲得欣賞與贊美多么令人自豪！多么讓人愉快！人自豪！多么讓人愉快！我的我的同桌值得同桌值得欣賞的地欣賞的地方有方有 我的爸我的爸爸媽媽值得爸媽媽值得欣賞的地方欣賞的地方有有 我的我的老師值得老師值得欣賞的地欣賞的地方有方有 想出了這么多他們值想出了這么多他們值得欣賞的地方后，該不該得欣賞的地方后，該不該表達(dá)出你的欣賞呢？表達(dá)出你的欣賞呢？關(guān)于贊美，同學(xué)們有這樣一些看法：關(guān)于贊美，同學(xué)們有這樣一些看法：1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。他。2、贊美他人，尤其是贊美自己的對(duì)、贊美他人，尤其是贊美自己的對(duì)手，等于貶低自己。手，等于貶低自己。3、發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自、發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并得到提高。己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并得到提高。4、怎樣看待上述觀點(diǎn)？開展一次討論。怎樣看待上述觀點(diǎn)？開展一次討論。贊美他人是一種肯贊美他人是一種肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策；表達(dá)了對(duì)他人的一策；表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感。種信任和美好的情感。贊美的力量贊美的力量 在美國緬因州的一所學(xué)校里，有在美國緬因州的一所學(xué)校里，有34個(gè)學(xué)生，其中馬克生性活潑，個(gè)學(xué)生，其中馬克生性活潑，也很淘氣，特別是在上課時(shí)很愛講話。有一個(gè)星期五，由于課堂氣也很淘氣，特別是在上課時(shí)很愛講話。有一個(gè)星期五，由于課堂氣氛十分緊張，學(xué)生們顯得有些煩心、急躁。于是，老師讓他們用兩氛十分緊張，學(xué)生們顯得有些煩心、急躁。于是，老師讓他們用兩張紙寫下其他同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面留出空白，空白里列出這張紙寫下其他同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面留出空白，空白里列出這個(gè)同學(xué)的全部優(yōu)點(diǎn)。第二天，老師集中了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并把這個(gè)同學(xué)的全部優(yōu)點(diǎn)。第二天，老師集中了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并把這些優(yōu)點(diǎn)單分發(fā)給了每個(gè)學(xué)生。有些同學(xué)的評(píng)語多達(dá)兩張紙，學(xué)生們些優(yōu)點(diǎn)單分發(fā)給了每個(gè)學(xué)生。有些同學(xué)的評(píng)語多達(dá)兩張紙，學(xué)生們看到后感到非常驚奇與高興，驚異自己還有這么多的優(yōu)點(diǎn)并能得到看到后感到非常驚奇與高興，驚異自己還有這么多的優(yōu)點(diǎn)并能得到大家的認(rèn)可，于是對(duì)人對(duì)己都恢復(fù)了信心。大家的認(rèn)可，于是對(duì)人對(duì)己都恢復(fù)了信心。若干年過去了，馬克在一次戰(zhàn)斗中陣亡，當(dāng)老師和同學(xué)們出席若干年過去了，馬克在一次戰(zhàn)斗中陣亡，當(dāng)老師和同學(xué)們出席他的葬禮時(shí)，馬克的父母拿出了馬克非常珍視的、一直隨身攜帶的、他的葬禮時(shí)，馬克的父母拿出了馬克非常珍視的、一直隨身攜帶的、曾經(jīng)打開折合過多次的兩張紙?jiān)?jīng)打開折合過多次的兩張紙當(dāng)年全班同學(xué)列出的馬克的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)年全班同學(xué)列出的馬克的優(yōu)點(diǎn)單。正是它，激勵(lì)了馬克的一生，使馬克充滿自信，笑面人生。單。正是它，激勵(lì)了馬克的一生，使馬克充滿自信，笑面人生。這就是贊美的力量！這就是贊美的力量！孤獨(dú)的小美孤獨(dú)的小美 去年，小美隨參加開發(fā)我國西部項(xiàng)去年，小美隨參加開發(fā)我國西部項(xiàng)目的父母轉(zhuǎn)學(xué)到四川省某縣某小學(xué)。一目的父母轉(zhuǎn)學(xué)到四川省某縣某小學(xué)。一年過去了，小美在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面都年過去了，小美在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面都挺出色的，同學(xué)們也都對(duì)她很好，可她挺出色的，同學(xué)們也都對(duì)她很好，可她就是沒有什么好朋友，常常覺得孤單。就是沒有什么好朋友，常常覺得孤單。爸爸媽媽問她時(shí)，她委屈地說：爸爸媽媽問她時(shí)，她委屈地說：“這個(gè)這個(gè)班的同學(xué)比我以前那個(gè)班的差遠(yuǎn)了！班班的同學(xué)比我以前那個(gè)班的差遠(yuǎn)了！班長劉瓊不懂審美，衣服穿得難看死了；長劉瓊不懂審美，衣服穿得難看死了；李強(qiáng)的英語讀得怪里怪氣的；胡林成績李強(qiáng)的英語讀得怪里怪氣的；胡林成績超好，卻不懂得欣賞動(dòng)畫片超好，卻不懂得欣賞動(dòng)畫片總之，總之，個(gè)個(gè)沒勁！個(gè)個(gè)沒勁！”我們?cè)诎嗉?jí)中可能有相處得不太好的同學(xué)。實(shí)際上彼此之間并沒有什么解不開的疙瘩。沒有人天生喜歡與別人作對(duì)，但在溝通和交沒有人天生喜歡與別人作對(duì)，但在溝通和交往過程中會(huì)遇見一些障礙和尷尬，比如，由于不往過程中會(huì)遇見一些障礙和尷尬，比如，由于不同的喜好、不同的成長環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的親疏，同的喜好、不同的成長環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的親疏，這是交往過程中常常會(huì)遇見的。這是交往過程中常常會(huì)遇見的。就像世界上永遠(yuǎn)沒有兩片完全相同的葉子一就像世界上永遠(yuǎn)沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)人都有自己的口味和喜好，不能因?yàn)檫@樣，每個(gè)人都有自己的口味和喜好，不能因?yàn)檫@些不同而破壞友誼，甚至反目成仇。要做好這一些不同而破壞友誼，甚至反目成仇。要做好這一點(diǎn)其實(shí)并不難，只要牢牢記住：理解和尊重對(duì)方點(diǎn)其實(shí)并不難，只要牢牢記?。豪斫夂妥鹬貙?duì)方是一切成功交往的前提。是一切成功交往的前提。不然的話，惡語傷人只能帶來無法挽回的損不然的話，惡語傷人只能帶來無法挽回的損失！失！聽的藝術(shù)聽的藝術(shù) 一位電視臺(tái)主持人現(xiàn)場直播采訪了一位小朋友，問他：一位電視臺(tái)主持人現(xiàn)場直播采訪了一位小朋友，問他：“你長大以后想要當(dāng)什么呀？你長大以后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：小朋友天真地回答：“嗯，我嗯，我要當(dāng)飛行員！要當(dāng)飛行員！”主持人接著問：主持人接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，因?yàn)槿剂嫌帽M，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么太平洋上空，因?yàn)槿剂嫌帽M，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？辦？”小朋友想了想：小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后掛上我的降落傘跳出去。帶，然后掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪的時(shí)候，主持人繼續(xù)注視著這當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪的時(shí)候，主持人繼續(xù)注視著這孩子，看他是不是一個(gè)自私的家伙。孩子，看他是不是一個(gè)自私的家伙。沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得主持人發(fā)覺沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得主持人發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。他于是問道：這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。他于是問道：“為什么為什么要這么做？要這么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要我要去拿燃料，我還要回來的！我還要回來的！去拿燃料，我還要回來的！我還要回來的！”在生活中有一些人特別會(huì)說話、在生活中有一些人特別會(huì)說話、特別會(huì)辦事，他們能夠非常熟練、高特別會(huì)辦事，他們能夠非常熟練、高明地運(yùn)用交往技巧，但結(jié)果并不一定明地運(yùn)用交往技巧，但結(jié)果并不一定很好，為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？很好，為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？默讀默讀“一群光頭男孩一群光頭男孩”，并討論問題。，并討論問題。神奇的“心靈創(chuàng)可貼”當(dāng)我們身體的某些部位被劃傷后，我們常常會(huì)用創(chuàng)可貼。陽光女孩悅欣曾經(jīng)送給自己的鄰居阿姨一片這樣的創(chuàng)可貼。那還是十年前悅欣上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)回家，她問媽媽：“為什么住在我們隔壁的秦阿姨最近沒有了笑容？她看上去好像一直在哭泣，因?yàn)樗难劬軡?，還有些腫。”媽媽實(shí)話轉(zhuǎn)告：“那是因?yàn)樗チ伺畠?，她再也不能和她女兒聊天、擁抱，或者做一些媽媽和女兒一起做的愉快的事情她難過得心都碎了！”聽媽媽說完，悅欣就翻出媽媽的藥盒子，找到一小包創(chuàng)可貼。她小心翼翼地敲開隔壁的門，害羞地伸出手，手中是一片創(chuàng)可貼。她輕輕地說：“秦阿姨，給，這是為你受傷的心準(zhǔn)備的。”說完，就高高興興地回家了。十年過去了，悅欣隨父母搬了兩次家，早把這件小事忘到腦后了。去年，她考上了本地的一所大學(xué)。她和同宿舍的丁梅成為好朋友，丁梅來自陜西省一個(gè)偏僻的山村。一天，丁梅約悅欣陪她去看望一個(gè)幾年來一直通過希望工程資助自己上學(xué)的阿姨，悅欣知道她一有空就會(huì)去看望這位阿姨。到達(dá)這位阿姨家時(shí)，悅欣驚訝得說不出話來原來正是秦阿姨！十年過去了秦阿姨好像比以前胖了些，臉色也紅潤了許多，她見到悅欣歡喜得流下了眼淚。她忽然拉著悅欣的手跑進(jìn)里屋，指著墻上的一只鏡框給悅欣看那個(gè)精致的金屬鏡框里，清清楚楚地貼著一片創(chuàng)可貼！秦阿姨說：“悅欣，你或許不太記得這片小東西了，可是十年前從你的小手中接過它時(shí)，它仿佛有股神奇的力量讓我漸漸遠(yuǎn)離悲傷，重新去找尋生活中的陽光，我把它珍藏在鏡框里，它已經(jīng)成為治療我心靈創(chuàng)傷的“良藥”什么困難也阻擋不了”這回，輪到悅欣的眼眶濕潤了。萬里叢中一握手，使我衣袖三年香。龔自珍9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-252022-7-25Monday,July 25,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-252022-7-252022-7-257/25/2022 9:04:29 AM11、人總是珍惜為得到。2022-7-252022-7-252022-7-25Jul-2225-Jul-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-7-252022-7-252022-7-25Monday,July 25,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-7-252022-7-252022-7-252022-7-257/25/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月25日星期一2022-7-252022-7-252022-7-2515、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-252022-7-252022-7-257/25/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-252022-7-25July 25,202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-7-252022-7-252022-7-252022-7-25謝謝大家謝謝大家