科學(xué)2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（I）卷

科學(xué)2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 在斜面長(zhǎng)度相同的情況下，斜面越（ ）越省力。A高B低C長(zhǎng)D短2 . 下列物品在使用中形成了杠桿的是（ ）洗衣板 鐵鍬 板凳 筷子 切菜板 釣魚(yú)竿ABCD3 . 下列物品中，應(yīng)用斜面原理制成的是（ ）A蹺蹺板B扳手C購(gòu)物商場(chǎng)的樓梯式電梯4 . 下列工具屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）。ABC5 . 下列各種情況中，輪軸可能處于平衡狀態(tài)的是（ ）。ABCD6 . 下列選項(xiàng)中，不屬于輪軸的是（ ）。A方向盤B水龍頭C夾子7 . 杠桿有三個(gè)點(diǎn)：（ ）。A用力點(diǎn)B中心點(diǎn)C支點(diǎn)D阻力點(diǎn)8 . 想要省力的把釘在木頭里的釘子起出來(lái)應(yīng)選用（ ）。A起釘錘B粗柄螺絲刀C細(xì)柄螺絲刀D鉗子9 . 羊角錘（如圖）是一種杠桿類工具，它的阻力點(diǎn)是在（ ）。Aa點(diǎn)Bb點(diǎn)Cc點(diǎn)10 . 如下圖所示，將大油桶裝上汽車應(yīng)用的機(jī)械是（ ）。A木板B木棍C滑輪二、填空題11 . 斜面有（_）作用，它的（_）越（_）越省力。12 . 像方向盤那樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做_。13 . _是發(fā)明最早、應(yīng)用最廣泛的一種簡(jiǎn)單機(jī)械。14 . 單個(gè)齒輪_作用，他要和其他齒輪相_或與其他零件相_才能發(fā)揮作用。15 . 能夠幫助人們_或_的工具裝置，都可以稱作_。16 . 用一個(gè)滑輪組吊起一個(gè)重物所用力比直接提重物用的力要_。三、判斷題17 . “秤陀雖小，能壓千斤”是利用了杠桿的原理。（_）18 . 小刀也是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械。（_）19 . 定滑輪可以省力，也可以改變用力方向。（_）20 . 杠桿的長(zhǎng)短和是否省力無(wú)關(guān)。（_）21 . 輪軸的輪越大越省力。（_）22 . 在杠桿上阻力點(diǎn)到支點(diǎn)之間的距離可能為零。（_）23 . 用鋒利的刀很容易把物體割開(kāi)，這主要是利用了斜面省力的原理。（_）24 . 使用斜面時(shí)，坡度越小越省力。（_）25 . 自行車上的剎車是應(yīng)用了杠桿的原理。（_）26 . 使用滑輪組可以既省力又方便。 （_）四、連線題27 . 請(qǐng)把下面物品和應(yīng)用的簡(jiǎn)單機(jī)械原理用線連起來(lái)。方向盤斜面斧子螺絲釘杠桿起釘錘吊車滑輪盤山公路鑷子輪軸五、簡(jiǎn)答題28 . 古代大科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果給出一個(gè)支點(diǎn)，就把整個(gè)地球撬起來(lái)。你認(rèn)為能不能？簡(jiǎn)單說(shuō)出你的理由。六、綜合題29 . 科學(xué)探究題 1、用一根繩子把幾個(gè)鉤碼系在螺絲刀的刀桿上，轉(zhuǎn)動(dòng)刀柄，將鉤碼吊起；再把這個(gè)幾個(gè)鉤碼系在刀柄上，轉(zhuǎn)動(dòng)刀桿，將鉤碼提起。 我的發(fā)現(xiàn)：_我的問(wèn)題：我手握螺絲刀的刀柄向左轉(zhuǎn)，有同學(xué)能握住螺絲刀的刀桿向右轉(zhuǎn)，能戰(zhàn)勝我嗎？為什么？ _研究斜面的作用。30 . 小明在研究“斜面有什么作用”時(shí)，把一塊25厘米長(zhǎng)、表面光滑的木板搭在15厘米高的一摞書上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿著斜面勻速拉動(dòng)一個(gè)物體，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.5牛，然后直接提升該物體，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)_1.5牛 (填“大于”“等于”或“小于”)，連續(xù)測(cè)了幾次，結(jié)果都是如此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：_。31 . 小明在研究“不同坡度的斜面”的作用時(shí)，選擇了一組材料，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的是（ ）。A5厘米、10厘米、15厘米長(zhǎng)的木板各一塊和15厘米高的一摞書B(niǎo)10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞和50厘米長(zhǎng)的木板C20厘米、30厘米、40厘米長(zhǎng)的木板各一塊和10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞32 . 小明用下圖中的斜面分別拉重物，然后記錄彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)值，但是他在記錄數(shù)據(jù)時(shí)有三個(gè)空沒(méi)填，請(qǐng)你把表格填寫完整。斜面（_）（_）（_）拉力的大小（N）2.11.51.133 . 這是一個(gè)一_實(shí)驗(yàn)(填“對(duì)比”或“模擬”)。從上表的數(shù)據(jù)中可以知道：坡度越_越省力，坡度越_越費(fèi)力。小明為了研究杠桿的工作原理，利用杠桿尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在杠桿尺處于平衡狀態(tài)時(shí)記錄了以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)小明的記錄完成分析。左邊(阻力點(diǎn))情況右邊(用力點(diǎn))情況用力情況鉤碼數(shù)(個(gè))阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格)鉤碼數(shù)(個(gè))用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格)A省力B費(fèi)力C不省力也不費(fèi)力 2 4 4 9 5 2 2 5 3 3 3 334 . 請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)填寫用力情況。35 . 根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_36 . 當(dāng)小明在左邊4格處掛3個(gè)鉤碼，請(qǐng)問(wèn)在右邊如何掛鉤碼，杠桿能保持平衡?(至少寫出3種方案)_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)