科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義

科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 進(jìn)行生物研究時(shí)，分類是一種常見(jiàn)的方法，下列分類結(jié)果錯(cuò)誤的是（ ）。A鯨魚(yú)是魚(yú)類B桃樹(shù)是開(kāi)花植物C烏龜是爬行動(dòng)物2 . 我們?cè)诰捉烂罪垥r(shí)，越嚼越甜的原因是（ ）A口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為蛋白質(zhì)。B口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為麥芽糖。C口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為葡萄糖。3 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中共有（ ）個(gè)消費(fèi)者。A1B2C34 . 未被動(dòng)物吸收的食物殘?jiān)纬?。?）A廢物B雜物C糞便5 . 下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A油脂類食物含有豐富的脂肪B油脂類食物可以供給我們能量C油脂類食物可以多吃二、填空題6 . 由許多近似長(zhǎng)方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似長(zhǎng)方體，這是（_）。7 . 不同的_生活著不同的生物，不同的生物，具有不同的_。8 . _、 _都屬于生物，它們都是有_的物體。9 . 生物細(xì)胞的_是多種多樣的，不同生物的_是不同的，生物不同器官的_也是不同的。10 . 食物中所含的營(yíng)養(yǎng)分為（_）、（_）、（_）、（_）、礦物質(zhì)和水。三、判斷題11 . 食物鏈的第一個(gè)環(huán)節(jié)植物，第二個(gè)環(huán)節(jié)是植食性動(dòng)物，其余環(huán)節(jié)是肉食性動(dòng)物。（_）12 . 自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，如果其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能會(huì)失去平衡。（_）13 . 礦物質(zhì)也是人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分, 缺少了它人會(huì)生病的。（_）14 . 生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（_）15 . 要使自己能獲得均衡的各種營(yíng)養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（_）四、綜合題我們研究種子的萌發(fā)與生長(zhǎng)16 . 種子萌發(fā)所必需的條件是（ ）。A陽(yáng)光B水分C土壤17 . 在綠豆種子的萌發(fā)是否需要水的實(shí)驗(yàn)中，我們最先觀察到的種子變化是（ ）。A長(zhǎng)出嫩芽B種皮破裂C種子膨大18 . 綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光呢？我們?cè)谡n堂上曾經(jīng)做過(guò)研究，請(qǐng)你回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下面的題目。完成下面的研究計(jì)劃。我們的研究問(wèn)題綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光我們要改變的條件（ ）陽(yáng)光（ ）水分（ ）空氣（請(qǐng)?jiān)谀闼x擇的條件11前的括號(hào)里打""）我們不改變的條件（ ）陽(yáng)光（ ）水分（ ）空氣我們的實(shí)驗(yàn)方法把種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在_的地方，另一盆放在_的地方，保持其他條件相同。過(guò)一段時(shí)間觀察。根據(jù)你觀察到的兩組綠豆芽的生長(zhǎng)情況，完成下表。葉的顏色莖的粗細(xì)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)黑暗處的綠豆芽綠豆芽的生長(zhǎng)需要_陽(yáng)光下的綠豆芽第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)