化學(xué)九年級上冊第六單元 單元復(fù)習(xí)提升

化學(xué)九年級上冊第六單元 單元復(fù)習(xí)提升姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 學(xué)好化學(xué)實驗基本操作，可以正確、安全地進行實驗并獲得可靠的結(jié)論，下列實驗操作中正確的是（ ）。A蒸發(fā)食鹽水B氧氣驗滿C加熱液體DCO還原CuO2 . 環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件，下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是A煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料BCO2有利于促進綠色植物生長，為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，大氣中應(yīng)增加CO2含量C太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源D推廣使用乙醇汽油，可減少有害氣體的排放3 . 下列事故的處理方法錯誤的是A炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火C發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治D如果濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液4 . 下列對實驗意外事故的處理方法錯誤的是A若不慎將稀硫酸濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗B若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液C若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋D若不慎將少量濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液5 . 鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是A燃燒一定要有氧氣參加B燃燒反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)C鎂著火不能用二氧化碳撲滅D鎂在二氧化碳氣體中燃燒是放熱反應(yīng)6 . 危險發(fā)生時，以下應(yīng)急措施正確的是（ ）A煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道B發(fā)生火災(zāi)時，打開所有門窗通風(fēng)C發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手把觸電者拉開D地震發(fā)生時，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方7 . 下列推理正確的是（ ）A燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒B化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化C單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物8 . 2019年3月30日17時“四川涼山火災(zāi)”起因于一顆80年樹齡的云南松遭雷擊著火，從而引發(fā)森林大火，火魔吞噬了31名烈士的生命。雷擊在這場火災(zāi)中是（ ）A提供可燃物B讓可燃物溫度達到著火點C提供更多氧氣D以上都有可能9 . 綠水青山就是金山銀山，要保護好綠水青山，下列做法合理的是A森林著火時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉B我國地域面積廣闊，林木可以隨意砍伐C將塑料袋、礦泉水瓶等隨手丟棄河道中D隨身攜帶打火機進入泰山旅游景區(qū)10 . 下列有關(guān)環(huán)境保護的認識中錯誤的是（ ）A大量燃燒化石燃料會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”B植樹造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生C大量使用含磷洗衣粉會污染水源D機動車排放的尾氣不會污染大氣11 . 下列關(guān)于資源、能源的敘述不正確的是 （ ）A自然界中的水包括海水、陸地淡水和陸地咸水，其中陸地咸水大約占0.97%B石油分解可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品C廢舊金屬的回收不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染D更多的利用太陽能、氫能、風(fēng)能可減少環(huán)境污染12 . 為探究物質(zhì)燃燒的條件，某同學(xué)做了如圖所示的實驗實驗發(fā)現(xiàn)水中的白磷和銅片上的紅磷都沒燃燒，銅片上的白磷著火燃燒（已知白磷的著火點40，紅磷著火點240）對此實驗的認識錯誤的是（ ）A可燃物要與氧氣接觸B物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點C銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物D燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕13 . 以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是（ ）A保存濃鹽酸B保存固體氫氧化鈉C稀釋濃硫酸D聞氣味14 . 下列說法正確的是（ ）A氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料B因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣C魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水D呼吸作用屬于緩慢氧化15 . 善于梳理化學(xué)知識，是學(xué)好化學(xué)的有效方法。以下歸納不完全正確的是A性質(zhì)決定用途B.日常生活經(jīng)驗氧氣助燃氣焊切割金屬石墨很軟制鉛筆芯衣服上圓珠筆油用汽油搓洗區(qū)別硬水和軟水用肥皂水檢驗C化學(xué)與健康D安全常識缺鈣導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松缺維生素C 引起壞血病皮膚沾上濃硫酸用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅A.A B.B C.C D.D16 . 如圖中X、Y、Z是初中化學(xué)常見物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)之間可以向箭頭方向一步轉(zhuǎn)化，下列說法中不正確的是（ ）A若X是SO2，則Z可能是O2B若X是H2O，則Z可能是O2C若X是O2，則Z可能是CO2D若X是CO2，則Z可能是H2CO317 . 環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列說法不正確的是（ ）A二氧化硫的產(chǎn)生主要原因是煤的大量燃燒B海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來的新能源C氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，被認為是最清潔的燃料D化石燃料面臨被耗盡的危險，人類正在利用和開發(fā)新的能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿榷?、填空題18 . 天然氣：(1)天然氣的主要成分是_，也是_的主要成分。(2)甲烷易燃燒，產(chǎn)生_火焰，放出熱量，其反應(yīng)的方程式為_。19 . AF分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請回答下列問題。（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_。（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和F。請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為_，D為_，F(xiàn)為_。（3）根據(jù)以上的推斷，請寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：C與B反應(yīng)：_；D與B反應(yīng)：_。請寫出物質(zhì)E的一種用途：_。20 . 碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是_（填字母序號）A 一氧化碳B 碳酸C 乙醇（C2H5OH）（2）化石燃料主要包括煤、_和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_（3）甲醇（CH3OH）是一種生物質(zhì)能燃料，它是無色、略帶酒精味的液體，易燃，有毒，密度比水小，能與水相混溶其中屬于甲醇物理性質(zhì)的是_（4）二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（5）過多的 CO2排放會造成溫室效應(yīng)，為了減緩大氣中 CO2含量的增加，以下建議可行的是_（填字母序號）A 使用清潔燃料氫氣B 開發(fā)燃煤新技術(shù)充分利用燃料C 合理使用煤、石油、天然氣等燃料D開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?1 . “化學(xué)多米諾實驗”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個反應(yīng)依次發(fā)生以下就是一個“化學(xué)多米諾實驗”，所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為：A稀硫酸；B鋅粒；C 3%H2O2溶液；D MnO2；E某溶液；F某塊狀固體；G滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H足量澄清石灰水請回答以下各題：（1）實驗開始前必須進行的操作是（2）反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能是；（填名稱）（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（裝置用字母表示）化合反應(yīng)，發(fā)生在裝置中；分解反應(yīng)，發(fā)生在裝置中；置換反應(yīng)，發(fā)生在裝置中22 . 各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系用 “大于”、“小于”、“等于”填空：（1）多數(shù)合金的熔點_各組分金屬的熔點；（2）相對分子質(zhì)量：硫酸(H2SO4)_磷酸(H3PO4)；（3）室溫時的溶解度：氫氧化鈣_硝酸鉀；（4）含碳的質(zhì)量分數(shù)：生鐵_鋼；（5）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與l00mL水混合_200mL。23 . 下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_；_；（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用圖中C裝置，指出該裝置的不足之處_，用D裝置收集的氧氣不純的一條原因_。（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端管口通入。24 . 促進燃燒的方法：（1）增大_；（2）增大_。三、實驗題25 . 如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗前首先應(yīng)檢查_。（2）在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將_分為5等份，做好記號。（3）點燃紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。（4）待紅磷熄滅并_，打開止水夾。觀察到的現(xiàn)象是_。（5）該實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_。（6）該實驗還能得出氮氣_的性質(zhì)。26 . 請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題（1）寫出D裝置中a的儀器名稱_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳所起的作用是 _。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，制取裝置應(yīng)選擇_，試管口放一團棉花是為了_，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_。（4）何華同學(xué)在制取氧氣的過程中，也收集了一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其可能的原因是_。（5）甲烷是一種無色無味密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置是_和_。27 . 實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體如圖所示，請回答下列問題：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；_指出圖中小試管A的作用是_怎樣檢驗集氣瓶是否裝滿二氧化碳氣體？_28 . 請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。（1）D圖中的儀器名稱為_。（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，儀器的作用是_（寫一點即可）。（3）現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體，其化學(xué)方程式為_，在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作是_。（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷的裝置組合是_，若用如圖裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從_端導(dǎo)入（選填“a”或“b”）。（5）小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，小華認為小明制取的氫氣不純，雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有_（填化學(xué)式），基于以上問題，兩位同學(xué)最終設(shè)計了如圖方案制取純凈、干燥的氫氣，請回答下列問題。H中硝酸銀溶液的作用是_；I中液體是_（填名稱）。29 . 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某班三個興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗。（實驗一）甲組同學(xué)利用下圖微型裝置探究燃燒條件。（整套裝置氣密性良好）實驗步驟如下：擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷、紅磷均不燃燒。擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒。由該步現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一為_。請寫出該步驟中雙球管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式_。實驗反思：使用該裝置進行實驗的優(yōu)點是_。（實驗二）乙組同學(xué)進行以下實驗。水槽中滴入紫色石蕊試液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，試管內(nèi)紫色石蕊試液都變成_色；從實驗還可得出結(jié)論：相同條件下的溶解性：SO2_(填“”或“”)CO2,。將點燃的鎂條伸入集滿CO2、SO2的集氣瓶中，均能劇烈燃燒。觀察到一定量鎂條在SO2中燃燒生成一種白色固體與淡黃色固體單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的方程式_。（實驗三）丙組同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運動。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中確保塑料瓶外形不變，實驗測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。最能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_。AMN段BNP段CPQ段MN段和NP段相比較，說明_。隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為五分之一時不再變化，原因是_。30 . 研究可燃物燃燒的條件。已知：酒精燈火焰的溫度約為500，一些物質(zhì)的著火點如下表所示。物質(zhì)紅磷木材無煙煤著火點/240250330700750（1）實驗1：在銅片兩端分別放置木塊和無煙煤塊，點燃酒精燈加熱一段時間，能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_。（2）實驗2：將紅磷置于銅片上，用沙土覆蓋，點燃酒精燈持續(xù)加熱，紅磷始終不燃燒，其原因是_。31 . 化學(xué)實驗里，老師給同學(xué)們準備了如圖所示的實驗裝置：（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)寫出的文字表達式為：_，在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是_選擇的發(fā)生裝置是_（填序號），能用D收集的原因是_。（2）小麗同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_，（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達式_，用高錳酸鉀制氧氣，試管口為什么要放一團棉花_，如果要收集比較純的氧氣應(yīng)選上述_（填序號）裝置收集。（3）甲烷是無色、無味的，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_（填序號），若F所示裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從_端進入（填“A”或“B”）。（4）若用氯酸鉀制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選_（填序號），反應(yīng)的文字表達式為_。該反應(yīng)為_反應(yīng)。（5）小丁同學(xué)向盛有5%雙氧水溶液中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃。你認為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是_。32 . 某化學(xué)實驗小組利用以下裝置測定某赤鐵礦中氧化鐵的純度：向赤鐵礦中通入純凈的一氧化碳氣體，假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，請回答下列問題(1)實驗開始時，先進行的操作是_(填序號）通入一氧化碳加熱(2)實驗過程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象_；(3)寫出B裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_；裝置C的作用是_。(4)從環(huán)境保護的角度看線實驗存在的缺陷是_。(5)實驗前稱量赤鐵礦的質(zhì)量為20g。通入足量的一氧化碳完全反應(yīng)后B裝置總質(zhì)量增加了13.2g,則赤鐵礦中氧化鐵的純度為_。四、簡答題33 . 如圖所示：在木塊上點燃高低兩支蠟燭，用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，然后用導(dǎo)管（先伸至石灰水后提到木塊表面）向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。實驗中可觀察到的現(xiàn)象有：_；_?，F(xiàn)象和出現(xiàn)的原因是_。第 13 頁 共 13 頁