武漢市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊生物第六單元 第19章 生物的生殖和發(fā)育 單元鞏固訓(xùn)練題（II）卷

武漢市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊生物第六單元 第19章 生物的生殖和發(fā)育 單元鞏固訓(xùn)練題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 我們平常說“作繭自縛”，從作繭開始，家蠶的發(fā)育進(jìn)入（ ）A卵期B蛹期C幼蟲期D成蟲期2 . （2015秋衡陽校級(jí)期末）人類的精子里含的性染色體是（ ）AXXBXYCX或YDYY3 . 下列關(guān)于有性生殖和無性生殖的說法中，不正確的是（ ）A試管嬰兒技術(shù)通過有性生殖實(shí)現(xiàn)B進(jìn)行無性生殖的植物不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞C秋海棠的葉繁殖屬于無性生殖D草莓匍匐莖上長出新個(gè)體屬于無性生殖4 . 關(guān)于青春期特點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）A出現(xiàn)性別差異B生殖器官迅速發(fā)育C身高突增D出現(xiàn)遺精或月經(jīng)5 . 以下昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）A螻蛄B蚊子C蒼蠅D蜜蜂6 . 無性生殖的主要特點(diǎn)是（ ）A簡單B繁殖速度快、子代與母體基本沒有差異C子代能產(chǎn)生更大的變化D對進(jìn)化有利7 . 關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程，下列說法不正確的是（ ）A卵細(xì)胞與精子在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵B-個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合C胎兒在液體環(huán)境羊水中發(fā)育D人們常說“十月懷胎，一朝分娩”，可見胎兒在母體內(nèi)需發(fā)育300天左右8 . 關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A人體的生長發(fā)育開始于受精卵B胎兒通過胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)C第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的D身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征9 . 下列男女生殖器官中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是（ ）A輸卵管和輸精管B睪丸和卵巢C子宮和精囊腺D精囊腺和前列腺10 . 春蠶吐絲結(jié)繭，形成蠶繭時(shí)處于如圖中的哪一個(gè)階段（ ）ABCD11 . 春暖花開，公園里蜜蜂又忙著采蜜了，蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是（ ）A受精卵蛹成蟲B受精卵幼蟲成蟲C受精卵蛹幼蟲成蟲D受精卵幼蟲蛹成蟲12 . 從百草園到三味書屋是魯迅寫的一篇充滿童趣的散文，文中描寫了許多動(dòng)物，如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”其中蟋蟀俗稱蛐蛐，是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其一生依次經(jīng)過的時(shí)期是A受精卵、幼蟲、蛹、成蟲B受精卵、蛹、幼蟲、成蟲C受精卵、幼蟲、成蟲D受精卵、蛹、成蟲13 . 如圖是昆蟲兩種發(fā)育過程中各時(shí)期的示意圖，圖中為受精卵，下列說法正確的是A蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過三個(gè)時(shí)期B“破繭成蝶”中的“繭”是指圖中的C家蠶發(fā)育過程中的和兩個(gè)時(shí)期相似D菜粉蝶的這個(gè)時(shí)期對農(nóng)作物危害很大14 . 人體產(chǎn)生精子與卵細(xì)胞的部位分別是（ ）A睪丸和卵巢B輸精管和子宮C睪丸和子宮D輸卵管和輸精管15 . 人的紅細(xì)胞、上皮細(xì)胞、卵細(xì)胞、精子、受精卵中的染色體條數(shù)依次是（ ）A0、23、46、46、46B0、46、23、23、46C46、23、23、23、46D23、46、23、23、2316 . 下列有關(guān)動(dòng)物的生殖發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）A蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段B蒼蠅和蜻蜒的發(fā)育都是完全變態(tài)C蚊子的發(fā)育都是完全變態(tài)D哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳17 . 吹打發(fā)霉物質(zhì)，常有粉末飛揚(yáng)，這粉末主要是（ ）。A霉菌的孢子B霉菌的種子C霉菌的直立菌絲D霉菌的營養(yǎng)菌絲18 . 運(yùn)用了下列哪種生物技術(shù)使一株月季開出了三種不同顏色的花（ ）A嫁接B組織培養(yǎng)C扦插D無土栽培二、綜合題19 . 下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）觀察 A、B、C 的發(fā)育過程，可以看出，它們在由_發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱這種發(fā)育過程為_。其中 A、B 又不盡相同，B 的發(fā)育過程為_。（2）D、E 顯示的具體生殖方式分別是_、_，尤其是后者大大提高了后代的成活率。（3）圖 D 中的_（填結(jié)構(gòu)名稱）將來發(fā)育為雛鳥，圖 E 中胎兒發(fā)育的主要場所是_。（4）F 圖所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_緊密結(jié)合。20 . 請據(jù)圖回答問題：（1）胎兒所產(chǎn)生的代謝廢物會(huì)通過母體排出體外，代謝廢物會(huì)隨著母親的血液最先回到心臟的_。（2）甲圖所示為心室_（填“收縮”或“舒 張”）階段，此時(shí)與，與之間的瓣膜_（填“開放”或“關(guān)閉”）。（3）胎兒與母體之間物質(zhì)交換的場所是_，胎兒的血液流經(jīng)此結(jié)構(gòu)后，流回胎兒 的血液性質(zhì)是_（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。21 . 生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎承Ｉ锱d趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究。請回答下列問題：（1）月季常用圖甲所示的生殖方式_來繁殖，除此之外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有_的遺傳特性。（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程_（用字母和箭頭表示）。它比蝗蟲的發(fā)育過程多了一個(gè)_期。（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是_具有1結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_。（4）圖丁中的M表示的發(fā)育過程稱為_。（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是_可以擺脫對水環(huán)境的依賴。（6）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_，圖戊中胎兒通過_與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。22 . 精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。建造生態(tài)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開展休閑采摘，可以帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使扶貧工作落到實(shí)處。草莓、葡萄、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。（1）葡萄酒可以用葡萄做原料，用_（填一種微生物）發(fā)酵釀造得到。（2）在種植有瓜果的大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂，有助于提高瓜果的產(chǎn)量，原因是蜜蜂能幫助植物_。（3）瓜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接苗生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_（填“砧木”或“接穗”）使用的。三、實(shí)驗(yàn)探究題23 . 春暖花開的季節(jié)，小明和小清對經(jīng)常路過的池塘一天天變綠產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)池水的表層有許多浮游生物，他們想池水變綠肯定與這些浮游生物有關(guān)。（1）根據(jù)上面的材料，他們可能提出哪些問題？（提出一個(gè)問題即可）_。（2）假如他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關(guān)：請幫他們完成探究方案。器具材料：大燒杯、普通池水（河水）、富含浮游生物的池水、大紙盒等。方法步驟：a在兩只大燒杯A、B中分別倒入半杯普通池水（河水）。b在A、B兩燒杯中各加入三分之一_。c分別將A、B兩燒杯分別放置在_和_進(jìn)行培養(yǎng)，溫度均控制在25左右。d每天觀察并記錄兩燒杯中浮游生物的生存情況，將觀察結(jié)果記錄下表：第1天第2天第3天第4天第5天照光培養(yǎng)有一點(diǎn)變逐漸變綠逐漸變綠逐漸變綠逐漸變綠遮光培養(yǎng)沒變顏色比第一天黃一些顏色比第二天又黃一些顏色比第三天又黃一些幾天后水中的浮游生物全部死亡、下沉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：照光的池水逐漸變綠；遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些，幾天后水中的浮游生物全部死亡、下沉。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。第 6 頁 共 6 頁