七年級(jí)上冊(cè)《第1單元 生物和生物圈》單元測(cè)試題

七年級(jí)上冊(cè)第1單元 生物和生物圈單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 2011年9月，濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院專家組為了解肺氣腫在沂蒙老區(qū)的發(fā)病情況，深入山區(qū)走訪了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫站和多家醫(yī)院。醫(yī)學(xué)專家所采用的科學(xué)探究方法是（ ）A觀察法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D比較法2 . 為了防止鳥(niǎo)吃草籽，工人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲(chóng)吃光了，而未加網(wǎng)罩的天然草場(chǎng)，草反而生長(zhǎng)良好。造成這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因可能是（ ）A干旱缺水引起蟲(chóng)害B植物無(wú)法進(jìn)行光合作用C生物間存在的食物聯(lián)系被破壞D實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)沒(méi)有噴灑農(nóng)藥3 . “大樹(shù)底下好乘涼”這句話體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系為（ ）A生物影響環(huán)境B生物適應(yīng)環(huán)境C生物改變環(huán)境D生物依賴環(huán)境4 . “千里之堤，潰于蟻穴”這一成語(yǔ)揭示了。A生物適應(yīng)環(huán)境B生物不受環(huán)境影響C生物影響環(huán)境D生物不影響環(huán)境5 . 下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）A仙人掌的葉變成了刺狀B枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似C變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化D蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃6 . 蒼蠅喜歡撲向有腥味的鮮魚(yú),說(shuō)明蒼蠅有A遺傳性B變異性C捕食性D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)7 . 在炎熱的夏天，大量出汗后，身體會(huì)很快涼爽下來(lái)，這是因?yàn)椋?）A體內(nèi)呼吸作用減弱，產(chǎn)生熱量減少B體內(nèi)水分的排出帶走一部分熱量C體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽排出，可降低溫度D體內(nèi)的尿素等代謝廢物被排出8 . 地衣是由兩種生物共生在一起而形成的，這兩種生物是A細(xì)菌和藻類B真菌與藻類C真菌與苔蘚D細(xì)菌與苔蘚9 . 生物圈是所有生物共同的家園，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A地球上所有的生物構(gòu)成生物圈B生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈三部分C生物圈的厚度大概10千米左右D生物圈為生物的生存提供陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等10 . 下列敘述中，不屬于非生物因素對(duì)生物的影響的是（ ）A春來(lái)江水綠如藍(lán)B雨露滋潤(rùn)禾苗壯C春江水暖鴨先知D草盛豆苗稀11 . 下列生物中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是（ ）A沙漠的駱駝尿液很少B寒冷海域的海豹皮下脂肪很少C荒漠的駱駝刺根系很發(fā)達(dá)D山頂樹(shù)木形成旗形樹(shù)冠12 . 螞蟻與螞蟻之間體現(xiàn)的生物之間的關(guān)系是（ ）A捕食B競(jìng)爭(zhēng)C合作D共生13 . 下表為某同學(xué)探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他探究的是（ ）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半邊20只陰暗20潮濕紙盒右半邊20只陰暗30潮濕A光照對(duì)鼠婦生活的影響B(tài)溫度對(duì)鼠婦生活的影響C濕度對(duì)鼠婦生活的影響D空氣對(duì)鼠婦生活的影響14 . 某地區(qū)使用農(nóng)藥DDT，而遠(yuǎn)在南極洲的動(dòng)物身上也發(fā)現(xiàn)了該農(nóng)藥，這種現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）ADDT的揮發(fā)性很強(qiáng)B地球上的生態(tài)系統(tǒng)是互相關(guān)聯(lián)的C南極動(dòng)物去過(guò)施藥的地區(qū)D考察隊(duì)將DDT帶到南極15 . 在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A陽(yáng)光、土壤、空氣B植物、動(dòng)物、微生物C陽(yáng)光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物D陽(yáng)光、土壤、空氣、水和植物、動(dòng)物、微生物16 . 上方山位于房山區(qū)境內(nèi)，主峰海拔高度為860米，森林覆蓋率90%以上。下列選項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A上方山上的鳥(niǎo)類B上方山上的柿子樹(shù)C上方山森林公園D上方山上的山泉水17 . 導(dǎo)致臭氧洞出現(xiàn)的主要原因是A含磷污水的大量排放B含氟空調(diào)的大量使用C酸雨的增加D工業(yè)產(chǎn)生排放大量的二氧化碳二、連線題18 . 19 . 請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的生物關(guān)系用線連接起來(lái)。三、綜合題20 . 識(shí)圖填空題（1）圖中共有_條食物鏈。他們彼此交錯(cuò)連接，形成了_，.此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_和_流動(dòng)的。（2）這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_；它屬于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）如果在草地上使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng)，體內(nèi)含DDT最多的生物是_。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是_，它的作用是_。所有生物與_形成一個(gè)統(tǒng)一整體稱為_(kāi)。21 . 圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是_和_。（2）圖一的食物網(wǎng)由_條食物鏈組成。（3）圖一中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_。（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草鼠貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是_。（5）貓頭鷹所需的能量最終來(lái)自_。（6）寫(xiě)出圖一中貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈：_。（7）在自然狀態(tài)下，圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明_。22 . 如圖是一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有_、_、_等。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_，它們能夠通過(guò)_制造有機(jī)物，并且儲(chǔ)存來(lái)自_的能量。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)、昆蟲(chóng)與禾谷類植物的關(guān)系都是_，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部才形成了許多_，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成_。（4）該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中還有大量的細(xì)菌、真菌等生物，它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的作用是_。四、實(shí)驗(yàn)探究題23 . 在探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí),某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋中分別抽取30?；ㄉ麑?shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量,將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，由此得出探究結(jié)果,請(qǐng)回答:品種測(cè)量結(jié)果甲品種花生乙品種花生長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米)1214161822242628樣品個(gè)數(shù)2420432052平均值15毫米24毫米(1)該小組采取的是_實(shí)驗(yàn)方法。(2)你提出的問(wèn)題是_。(3)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異_(能或不能)遺傳給后代。(4)比較大、小分布范圍和平均值,我們知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,說(shuō)明長(zhǎng)短性狀受_控制。(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，生物的性狀表現(xiàn)是_共同作用的結(jié)果。(6)若花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短為一對(duì)相對(duì)性狀。長(zhǎng)粒（R）為顯性，用純種長(zhǎng)粒與短粒雜交，子一代的基因型為 _。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)