七年級上冊生物 2.1生物圈中的綠色植物 單元測試題

七年級上冊生物 2.1生物圈中的綠色植物 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列生物中最低等的是（ ）A海帶B葫蘆蘚C腎蕨D玉米2 . 下列哪一項不是在農業(yè)生產中普遍使用的增產措施（ ）A地膜覆蓋B建塑料大棚C高矮植物立體種植D同種植物盡量密植3 . 澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是A水分過多，葉子無法吸收B水分過多，根系無法呼吸，導致根爛掉死亡C水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉D根吸收的水分過多而死亡溶液濃度4 . 不同植物的葉片內部結構基本相似，都是由表皮、葉肉和葉脈組成的。下列構成葉的細胞中不含葉綠體的是（ ）A柵欄組織細胞B海綿組織細胞C保衛(wèi)細胞D表皮細胞5 . 我國僅次于巴西和哥倫比亞的植物是（ ）A苔蘚、蕨類和種子植物B苔蘚、蕨類和藻類植物C蕨類、藻類和種子植物D苔蘚、藻類和種子植物6 . 下列相關植物的特征和作用敘述正確的（ ）A“西湖春色歸，春水綠于染，”詩句中的植物大多數(shù)時只有一層細胞，可以用來監(jiān)測環(huán)境污染B“苔痕上階綠，草色入簾青”，詩句中植物與A選項詩句中的植物結構層次相同C“陟彼南山，言采其蕨”中所描述的植物比上述兩種植物在結構上更復雜，也能更好的適應環(huán)境D以上三種植物的共同特點是都用種子繁殖7 . 我國北方農村常將馬鈴薯貯存在地窖中，進入地窖取物前，一般要點蠟燭，看蠟燭是否會熄滅，這一做法的主要目的是（ ）A測地窖中的濕度B測地窖中一氧化碳的含量C測地窖中氧氣的含量D照明8 . 下列不屬于藻類植物用途的是（ ）A提供氧氣B保持水土、涵養(yǎng)水源C能供魚類提供餌料D可以提取碘、褐藻膠等9 . 家庭保存水果，常常先使用保鮮膜覆蓋，再放冰箱進行冷藏，其主要目的是（ ）A增強蒸騰作用B增強光合作用C降低光合作用D降低呼吸作用10 . 將銀杏樹和杏樹這兩種植物相比較，它們最主要的區(qū)別是（ ）A銀杏樹的種子外面有果皮包被B銀杏樹的種子外面有種皮包被C銀杏樹的種子外面有果皮包被D銀杏樹的種子外面有種皮包被11 . 下列屬于種子的是（ ）A葡萄B杏仁C帶殼花生D麥粒12 . 葉片的結構包括（ ）A表皮、葉肉、葉脈B表皮、葉肉、氣孔C氣孔、葉脈、表皮D葉肉、氣孔、葉脈13 . 家兔的牙齒分化為門齒和臼齒，其中臼齒的作用是（ ）A切斷食物B磨碎食物C撕裂食物D擠碎食物二、填空題14 . 溫室效應是全球變暖，海平面上升，威海沿海城市的生存，造成溫室效應的主要氣體是_15 . 我國森林資源的特點是：森林面積居世界第_位，但人均森林面積只有_，僅相當于世界人均水平的_，居世界第_位。三、連線題16 . 請將左側生物與其右側相應的內容正確搭配，并將相應的字母填寫在括號內四、綜合題17 . 植物的蒸騰作用，光合作用和呼吸作用均可以用下列示意圖表示，其中a，b分別代表某物質，X代表植物體某結構。請據(jù)圖回答問題：（1）若a為二氧化碳，b為氧氣，則該圖表示_，X代表葉肉細胞中的_。（2）若a為氧氣，b為二氧化碳，則X主要代表細胞中的_，該作用能為生命活動提供_。（3）若上圖表示植物蒸騰作用，X代表氣孔，則a和b表示_。（4）以上三個生理作用中，對維持大氣的碳一氧平衡起最主要作用的是_。18 . 觀察圖，回答問題（1）細胞生命活動的控制中心是_。（2）在整個細胞內緩緩流動的結構是_。（3）細胞中具有色素的結構是_和_。（4）使細胞內的一些有機物中儲存的的化學能釋放出來的結構是_。（5）猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質都要由此結構選擇的是_。19 . 根據(jù)下式回答：(1)過程a和b分別表示植物的_和_。(2)a、b兩個過程，_過程對于維持大氣中的碳氧平衡具有極為重要的意義。(3)當a過程大于b過程時，植物體內的物質得以_，并使植物體表現(xiàn)出_的現(xiàn)象。(4)溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進行_過程，它所分解的物質則是通過_過程合成并儲存在植物體內的。五、實驗探究題20 . 請完成實驗步驟：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成色。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片見光部分呈色，沒遮光的部分不變色。說明綠葉在光下生成了（物質），生產車間是第 4 頁 共 4 頁