三年級下冊美術(shù)教案- 第1課恐龍世界 ▏人美版 (25)

          恐龍世界教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計理念義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情誼和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。”“豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。”因此，在本節(jié)課中以學(xué)生感興趣的“恐龍”為載體，結(jié)合信息技術(shù)手段調(diào)動學(xué)生的視覺、觸覺、聽覺等多種感官，通過看一看、摸一摸、畫一畫等形式滲透義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的培養(yǎng)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)這些基本理念，更強(qiáng)調(diào)大膽創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造愿望。    二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析：本課屬于義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)中的造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，教學(xué)課時:1課時?！翱铸垺笔呛⒆觽兎浅８信d趣的話題，他們從小就喜愛玩恐龍玩具，聽關(guān)于恐龍的故事，看有關(guān)恐龍的動畫片，如奇奇顆顆歷險記就是孩子們非常喜歡的一部動畫片。因此這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生的探究欲望。教學(xué)中教師充分利用多媒體結(jié)合信息技術(shù)手段展示相關(guān)的圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識，重點(diǎn)幫助學(xué)生了解霸王龍、甲龍、粱龍、馬門溪龍、盔龍、副櫛龍等外形特征。并利用課前自制微課視頻畫恐龍的正確步驟幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫恐龍的方法。通過學(xué)生的觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。（二）教學(xué)目標(biāo)：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合我們農(nóng)村三年級學(xué)生的實際情況，將本課安排為一課時完成。根據(jù)課標(biāo)對小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的“既重知識與技能，又重過程與方法，更重情感態(tài)度價值觀”的理念，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：知識與技能：了解恐龍的形態(tài)、生活狀態(tài)及年代。創(chuàng)作一幅恐龍生活的作品。過程與方法：通過利用微課學(xué)習(xí)體驗自主學(xué)習(xí)的過程，掌握畫恐龍的正確步驟。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上提高觀察、想象、表現(xiàn)的能力和自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀：在對恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程中，激發(fā)科學(xué)探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣。（三）教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):獨(dú)立完成一幅恐龍為主題的想象畫。 教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各部分的特點(diǎn)。三、教學(xué)方法設(shè)計（一）教具準(zhǔn)備：師：課件、微課視頻、恐龍模型、一些關(guān)于恐龍的圖片。生：美術(shù)教材、美術(shù)本、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒、刮畫紙、彩紙、剪刀等。（二）教法與學(xué)法設(shè)計：1.教學(xué)方法設(shè)計：在設(shè)計本課時，采用了合作探究法給學(xué)生準(zhǔn)備恐龍模型的禮物箱供學(xué)生小組探究恐龍的種類和特點(diǎn)；采用了自主學(xué)習(xí)法，給學(xué)生播放微課視頻學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫恐龍的正確步驟。同時結(jié)合啟發(fā)教學(xué)等方法引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識，幫助學(xué)生了解各種恐龍的不同特征以及作品創(chuàng)作。 2.教學(xué)活動的設(shè)計思路：根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)要求，我是這樣設(shè)計的：借助電子白板先讓學(xué)生欣賞視頻，帶學(xué)生進(jìn)入一個神秘的動物王國，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 欣賞真實的恐龍世界圖片，總結(jié)恐龍生活的環(huán)境。出示一些有特點(diǎn)的恐龍圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析概括外形特點(diǎn)。然后引入將恐龍分為兩類，一類是食肉類恐龍，一類是食草類恐龍，讓學(xué)生了解他們的區(qū)別。播放微課視頻，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫恐龍的正確步驟。作品欣賞，開拓創(chuàng)新思路，讓學(xué)生懂得不同的工具材料帶給我們的美感也是不同的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力。藝術(shù)實踐，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己喜歡的恐龍生活作品，一定抓住恐龍的主要特征。展示作品并評價，讓學(xué)生體驗成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生評價能力，最后總評。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。 3、應(yīng)用信息技術(shù)的考慮：在本次教學(xué)中，充分利用電子白板的計時器、聚光燈、播放器、硬筆等功能以及展臺的展示功能，結(jié)合信息技術(shù)手段制作微課視頻、課件等資源輔助教師的教和學(xué)生的學(xué)。利用課件和視頻使學(xué)生直觀的了解恐龍的種類、習(xí)性、外形特點(diǎn)，為如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍打下基礎(chǔ)。利用微課視頻學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)畫恐龍的正確步驟，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。利用展臺和黑板板書結(jié)合，對學(xué)生的作品進(jìn)行展示評價，增加展示評價的效果。 四、教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入（1）、教師提問同學(xué)們喜歡動物么？（2）、教師利用電子白板播放器功能播放恐龍的傳說視頻。提問短片中的主角是誰？學(xué)生欣賞完后回答問題。 教師介紹恐龍的歷史并導(dǎo)入課題：恐龍是地球上幾億年前的一個生命力極強(qiáng)的物種，它體形龐大，種類繁多，統(tǒng)治地球約1億6千多萬年之久，這些都是科學(xué)家通過歷史遺留下來的殘骸、骨架、化石及這些物質(zhì)資料所處的地理環(huán)境研究推測得出的。本節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，去感受自然的神奇，探究生命的奧秘，了解關(guān)于恐龍的更多知識。 出示課題：恐龍世界 設(shè)計意圖:利用白板播放器播放視頻，學(xué)生通過觀看視頻，直觀地認(rèn)識恐龍和了解恐龍的相關(guān)知識，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2探究新知 （1）、介紹恐龍的生長環(huán)境(課件出示圖片) 教師提問：同學(xué)們知道大部分的恐龍都生活在什么環(huán)境中么？學(xué)生思考并回答。 教師總結(jié)恐龍的生長環(huán)境：很久很久以前，地球的氣候溫暖濕潤，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住著各種各樣的動物，所以，恐龍都有享受不盡的美食，大量恐龍都在這里繁衍生息。 設(shè)計意圖：通過圖片來介紹恐龍的生長環(huán)境，打開學(xué)生的想象空間。（2）、學(xué)生自主探究a:請學(xué)生觀察老師帶來的禮物恐龍模型，了解恐龍的外形特點(diǎn)，分組討論每一組都有什么恐龍。 學(xué)生小組討論并回答：這是什么恐龍，外形有什么特點(diǎn)。設(shè)計意圖：利用小組合作探究的方式，認(rèn)識恐龍并了解恐龍的外形特點(diǎn)。利用禮物包裹的形式帶來恐龍模型，既可以有助于本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動學(xué)習(xí)。在本環(huán)節(jié)利用白板計時器功能提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的效率。b:課件出示圖片，介紹幾種有代表性的恐龍，概括其外形特點(diǎn)。 教師介紹幾位有特點(diǎn)的恐龍朋友：甲龍、嘴口龍、霸王龍 學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，學(xué)習(xí)概括這幾只恐龍的外形特征。設(shè)計意圖：利用電子白板聚光燈功能，分別對恐龍朋友的特點(diǎn)和名字進(jìn)行展示。增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，同時能更有效的集中學(xué)生的注意力。c:講解恐龍的分類教師講解：可以把恐龍分成兩類，食肉類恐龍和食草類恐龍，分別了解兩類恐龍的特點(diǎn)。（課件出示圖片）并提出同一類恐龍有什么共同特點(diǎn)？學(xué)生觀察圖片并回答。教師總結(jié)：食肉類恐龍的特點(diǎn)和食草類恐龍的特點(diǎn) 設(shè)計意圖：通過對比觀察，學(xué)會抓住細(xì)節(jié)來表現(xiàn)不同外形特征的恐龍，有效地突破造型難點(diǎn)。 3技法指導(dǎo) 本節(jié)課的任務(wù)就是把你心目中的恐龍創(chuàng)作出來。教師播放自己制作的微課視頻畫恐龍的正確步驟，提出問題畫恐龍包含幾個步驟？ 學(xué)生觀看微課視頻，自主學(xué)習(xí)畫恐龍的繪畫方法及正確步驟并總結(jié)。 設(shè)計意圖：通過播放教師制作的畫恐龍的正確步驟微課視頻，學(xué)生直觀學(xué)習(xí)畫恐龍的步驟和用線表現(xiàn)的技法，有利于學(xué)生繪畫水平的提高，和自主學(xué)習(xí)能力的提升。 4作品欣賞 （課件出示線描、水彩、彩泥貼花、兒童畫等表現(xiàn)形式的作品圖片）學(xué)生欣賞作品，感受用彩泥捏更能表現(xiàn)立體，生動的恐龍造型，而且很有趣味，很好玩。線描畫有更多的空間，去發(fā)揮想象去進(jìn)行添加，彩色畫可以通過豐富鮮艷的色彩，更真實的表現(xiàn)恐龍生活的環(huán)境。設(shè)計意圖：了解各種表現(xiàn)方法，體會不同材料給人帶來不同的感受。學(xué)生在創(chuàng)作時可以借鑒不同的方式方法來創(chuàng)作。5藝術(shù)實踐 作業(yè)內(nèi)容：可以用不同的方式去創(chuàng)作一幅表現(xiàn)你心目中的恐龍的作品，要求突出恐龍的主要特征。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生創(chuàng)作。 設(shè)計意圖：體驗創(chuàng)作樂趣，表達(dá)對恐龍的喜愛之情。6展評評價學(xué)生展示作品，向大家介紹自己的恐龍作品，并進(jìn)行自評、互評。教師評價：作品不僅抓住了恐龍外形的主要特征，而且用豐富的線條進(jìn)行了裝飾，添加的環(huán)境使畫面更加飽滿。將學(xué)生作品展示在展板上，組成“恐龍世界”。設(shè)計意圖：利用電子白板展臺的展示功能和黑板的板書展示功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞能力，評價以鼓勵為主，學(xué)生能體驗創(chuàng)作成功的樂趣。7課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了神秘的恐龍世界，通過參觀欣賞，動手練習(xí)，同學(xué)們不僅了解了許多關(guān)于恐龍的知識，而且還創(chuàng)作出許多生動有趣的繪畫作品，最后老師再給大家留下一個問題，恐龍是怎樣從地球上神秘消失的，希望課后同學(xué)們?nèi)ゲ殚営嘘P(guān)恐龍的資料來解決這個問題。8.板書設(shè)計