八年級物理 第一章 聲現(xiàn)象試題

八年級物理 第一章 聲現(xiàn)象試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A“震耳欲聾”指的是聲音的響度大B聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲C聲音在真空中的傳播速度大于在水中的傳播速度D聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度2 . 小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了人耳聽不到的聲音后，總結(jié)了以下四點(diǎn)，錯誤的是A超聲波清洗機(jī)清洗眼睛，是利用了聲波能傳遞能量B汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的C次聲波的頻率大于 20HzD地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生3 . 某工廠計劃為高噪聲車間的工人們制作消音耳罩，請你根據(jù)以下提供的材料，幫助選擇材料，外罩起反射聲音的作用，選用哪種材料較好（ ）A軟橡膠B泡沫塑料C硬塑料D硬紙板4 . 關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是A物體只要在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音B中考期間學(xué)校周圍路段禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音C聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)D聲音在真空中傳播速度最快5 . 下列有關(guān)聲和能的說法中正確的是（ ）A將兩個音叉放在桌面靠近，敲擊一個音叉使其發(fā)聲，就會引起另一個音叉共鳴B超聲波加濕器及汽車安裝的“倒車?yán)走_(dá)”，都是利用了聲波可以傳播信息的道理C枯萎的花不能自發(fā)從空氣中吸取能量和水分重?zé)ㄇ啻?，是因能量的轉(zhuǎn)化具有方向性D太陽能、地?zé)崮堋⒑四苁悄壳罢谂ρ芯块_發(fā)的新能源，它們都是可再生能源6 . 關(guān)于信息傳遞，下列說法正確的是A蝙蝠是通過電磁波確定障礙物位置的B衛(wèi)星與地面是通過紅外線傳遞信息的C電磁波和超聲波均可在真空中傳遞信息D汽車導(dǎo)航主要是通過電磁波傳遞信息的7 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A常溫（15）下，空氣中的聲速大于水中的聲速B汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲C“蒙面歌王”節(jié)目中觀眾是通過音調(diào)猜出歌手的D聲吶利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度8 . 對下列四幅圖中的物理實驗或事實解釋正確的是ABCD9 . 重敲音叉發(fā)生的聲音與輕敲音叉相比A音調(diào)變低B頻率變大C響度變大D聲速變小10 . 我們在小教室里講話聽不到回聲是因為A不能產(chǎn)生回聲B小房子無法傳播聲音C回聲到達(dá)人身的時間差太短D聲音容易散開11 . 小明對圖中所學(xué)的物理知識進(jìn)行了梳理,其中有科學(xué)性錯誤的是ABCD二、填空題12 . 如圖，甲、乙、丙是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是_；響度相同的是_，圖丁所示兩種聲音的_不同。13 . 人能夠聽到聲音的頻率范圍是_Hz。地震往往會產(chǎn)生_（選填“超聲波”或“次聲波”），該聲波的頻率小于_Hz。14 . 聲音在15的空氣中傳播速度是_m/s，北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為_。15 . 人站在北京天壇回音壁圓形圍墻內(nèi)說話，聲音經(jīng)過多次_，可在圍墻的任何位置聽到。編鐘是我國春秋時代的樂器，敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。16 . 為了不影響小晶寫作業(yè)，客廳里正在看電視的媽媽把音量調(diào)得很低，這是在_處減弱噪聲音量低是指聲音的_?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）17 . 如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時,可發(fā)出不同音高，那么發(fā)聲體是_，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右逐漸_(選填“變高”或“變低”).18 . 如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明_。若把這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，小球_（填“能”或“不能”）被彈開，人_（填“能”或“不能”）聽到聲音19 . 樂音有響度、_和_三個特征。其中，響度由聲源振動的_決定；振動頻率決定_；成語“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的_很小。20 . 如圖所示，在試管中加入一定量的水，用嘴對著試管口部吹氣，使空氣柱振動發(fā)聲，聲音通過_傳入人耳；減少試管中的水量，再吹氣時聲音變“禿”，說明音調(diào)變_高 低 ；聲波能使?fàn)T焰晃動，說明聲音具有_三、實驗題21 . 如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；乒乓球在實驗中的作用是_；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明_（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明_；若把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是_（選填“甲”或“乙”）（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同比較兩種情況下，第_次鋼尺振動得快，它的音調(diào)_（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與_有關(guān)22 . 設(shè)計一個實驗證明聲音具有能量寫出需要的器材和相應(yīng)的步驟23 . 給你一把刻度尺，請你設(shè)計三個與聲音有關(guān)的實驗，要求：（1）寫出實驗研究的問題；（2）寫出實驗過程_24 . 如圖所示，用手撥動塑料尺（1）發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)產(chǎn)生的（2）如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重?fù)芩芰铣邚腶到b，塑料尺發(fā)出聲音的_變大（3）如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實驗聲音為1.310，d圖實驗聲音為1.2102，兩個數(shù)據(jù)的單位是_可見隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的_變?。?）如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示可見結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的_改變第 6 頁 共 6 頁