八年級物理 第三章 光和眼睛練習(xí)題

八年級物理 第三章 光和眼睛練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 條形碼是通過黑白相間的條紋來記錄信息。如圖所示，當(dāng)條形碼掃射器（類似電視機(jī)遙控器發(fā)出的光線）照射它時，能得到一組反射的光信號，并將接受的光信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，通過電腦解碼獲取考生相關(guān)信息。有關(guān)敘述正確的是A條形碼是光源B條形碼的各個區(qū)域?qū)Ω鞣N色光的反射能力相同C當(dāng)紅光照射到條形碼上時，白色區(qū)域看起來是紅色的D條形碼掃描器能發(fā)出超聲波，從而獲取信息2 . 一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角A逐漸減小，但總小于入射角B逐漸增大，但總小于入射角C逐漸增大，可能大于入射角D不變3 . 2018年1月31日晚，出現(xiàn)本年度最值得人們欣賞的天象月全食，亞洲、大洋洲和北美洲等地都能觀賞到月全食（紅月亮）。在大明湖的湖面上也能看到清晰的“月全食”，它形成的原因是（ ）A光的直線傳播B光的反射C光的折射D光的色散4 . 下面列舉的四個光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A屏幕上的手影B山在水中的倒影C花瓶在平面鏡中的像D鉛筆好像在水面處折斷了5 . 如圖，在2019年央視春晚上的武術(shù)表演少林魂中，演員們排列整整齊齊：“行是行，列是列”。如果同一列的演員，后面的人只能看到前面的人，說明隊伍就排列成了一條直線，下列成語中也包含了此原理的是（ ）A鏡花水月B魚翔淺底C立竿見影D海市蜃樓6 . 在圖所示的現(xiàn)象中，能用光的反射規(guī)律解釋的是A經(jīng)凸透鏡成放大的像B山巒在水中的倒影C在墻上投出的手影D燭焰通過小孔成的像7 . 在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常提到的“像”有：小孔成像；平面鏡成像；放大鏡成像；投影儀投影在屏幕上成的像；汽車觀后鏡中的像下列關(guān)于上述“像”的說法中正確的是A屬于實像的是B屬于虛像的是C由于反射而成的像是D由于折射而成的像是8 . 如圖所示，小紅同學(xué)能夠看到掉在地面上不發(fā)光的書。下列說法正確的是（ ）A因為人眼發(fā)出的光射到了書上B書發(fā)出的光射到了小紅的眼睛里C書反射的光射到了小紅的眼睛里D以上原因都正確9 . 顯微鏡物鏡所成的像相當(dāng)于下列哪種光學(xué)元件所成的像A照相機(jī)B投影儀C放大鏡D近視眼10 . 生活處處有物理。下列對生活現(xiàn)象所利用的物理知識的說法錯誤的是（ ）A驗鈔機(jī)利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，以此來辨別鈔票的真?zhèn)蜝激光準(zhǔn)直打隧道是利用了光沿直線傳播的道理C平靜的水面映出倒影是由光的折射造成的D坐在教室各個方向的同學(xué)都能看清黑板上的字是因為光的漫反射現(xiàn)象11 . 潛水員在水中看見岸上的路燈，圖中符合光的傳播路經(jīng)示意圖的是（ ）ABCD二、多選題12 . 凸透鏡成像實驗，當(dāng)蠟燭距透鏡15cm時，在光屏上成放大的像，則下列說法正確的是 （ ）A蠟燭距透鏡40cm時，一定成縮小的實像B蠟燭距透鏡20cm時，一定成放大的實像C蠟燭距透鏡18cm時，可能成放大的實像D蠟燭距透鏡6cm時，一定成放大的虛像三、填空題13 . 星期天，小明約小剛逛公園在游玩時看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題:(1)陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的_知識來解釋看見公園中紅色的花朵，是因為花朵_(填“反射”或“吸收”)紅色光的緣故(2)來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋看見的魚是光的_形成的_像(選填“虛”或“實”)，看見水中的藍(lán)天白云是光的_形成的像(3)若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_1m(填“大于”、“小于”或“等于”）14 . 光與鏡面成30角射到平面鏡上，反射角是_。有句俗語“豬八戒照鏡子里外不是人”，其中包含了一定的物理道理。因平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對稱，因此豬八戒照鏡子看到的_（選填“實”或“虛”）像和豬八戒一模一樣，仍然是個豬像，自然就“里外不是人”了。15 . 我國古代就有光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”其中“水中月”、“鏡中花”是光的_現(xiàn)象；“疑水淺”是光的_現(xiàn)象，小孔成像是光的_現(xiàn)象。16 . 在暗室里，將一個小平面鏡平放在一張較大的白紙上，用手電筒的發(fā)出的光從與小平面鏡成30角的側(cè)面入射，則反射角為；綠色植物的生長需要光最不利于綠色植物生長的光是光。17 . 小利站在豎直放置的平面鏡前2m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是_m。18 . 在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡16 cm處，在透鏡另一側(cè)距離透鏡30 cm處的光屏上得到燭焰清晰的_（填“放大”或 “縮小”）像則該透鏡焦距取值范圍為_ cm19 . 請按要求將以下四項分類：（1）靜止的汽車突然啟動，車上乘客的身體會后仰；（2）重力的方向總是豎直向下的；（3）平面鏡所成的像與物體的大小相等；（4）家庭電路中，兩盞電燈的亮度不同。其中，_為物理現(xiàn)象，_為物理規(guī)律。（均填序號）20 . 生活中許多的現(xiàn)象都可以用我們所學(xué)的物理知識來解釋，如：春日的玄武湖公園分外妖嬈，公園內(nèi)鳥語花香、綠柳成蔭、水清可鑒“鳥語”聲是通過_傳播到人耳的；“柳蔭”是由于光的_形成的；“水清可鑒”是由于光在水面發(fā)生_反射，并形成物體的虛像小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識別來訪者，該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是_的實像（填像的性質(zhì)）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于_cm21 . 如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰_（選填“倒立”或“正立”）、_清晰的像(選填“放大”或“縮小”），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊那么在拿走近視眼鏡后，能使光屏上重新得到清晰像的操作是_四、實驗題22 . 閱讀短文，回答問題為了探究光的反射和折射規(guī)律，小名設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射點不動，改變?nèi)肷浣牵看卧黾?0），觀察反射光線和折射光線的變化，并記錄了入射角、反射角、折射角實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象，當(dāng)把入射角增大到45時，發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了，把入射角減小為40時折射光線又出現(xiàn)了他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題，經(jīng)檢查儀器一切正常又試了幾次結(jié)果還是一樣，但又有了新的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強(qiáng)這是怎么一回事呢？小名請教了物理老師，老師告訴他：光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣，入射角增大時，折射光線離法線越來越遠(yuǎn)，而且越來越弱；當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90時，折射光線完全消失，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角聽了老師的話，小名產(chǎn)生了濃厚的興趣，他還想知道這種玻璃的臨界角是多少，玻璃和水的臨界角相等嗎，于是他重新進(jìn)行了實驗（從40開始，入射角每次增加0.2）下面是小名的實驗數(shù)據(jù)：仔細(xì)考察小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）請你針對“當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到900時，折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象，給它一個合適的名字叫光的_（全折射/全反射）；（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，玻璃的臨界角_水的臨界角（大于/等于/小于）（3）光從玻璃射向空氣，入射角增大時（入射角小于臨界角），反射光越來越_（強(qiáng)/弱）；（4）光從空氣射向玻璃，入射角增大，折射光線_（可能/不可能） 完全消失；（5）如圖是一塊玻璃三棱鏡（等腰直角），周圍是空氣，一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖_23 . 如圖，投影儀中主要的光學(xué)儀器是凸透鏡，它的成像規(guī)律我們在課堂中是通過如圖所示的器材來進(jìn)行探究的：將蠟燭、透鏡、光屏放在同一直線上，改變蠟燭到透鏡之間的距離、透鏡和光屏之間的距離，我們可以在光屏上得到不同的像這里有一個當(dāng)時的實驗表格，請你將表格填寫完整：投影儀所成的像是上述表格中的第_種情況投影儀上方的平面鏡，在這里的主要作用是_圖中入射到平面鏡上的兩條光線中，有一條光線的光路沒有畫完，請你在原圖中按作圖要求將光路補(bǔ)畫完整_五、作圖題24 . 如圖所示，請你作出圖中入射光線對應(yīng)的反射光線.25 . 如圖，完成光路圖。（_）26 . 如果有兩條光線如下圖所畫的方向射向凸透鏡，請畫出它穿過透鏡后的傳播方向（_）27 . 請畫出下列透鏡的光路圖第 8 頁 共 8 頁