八年級物理第七章 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)題

八年級物理第七章 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是 A．小球在空中下落的越來越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? C．小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用 D．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀緵]有受力的作用 2 . 為使學(xué)生健康、快樂成長，我市中小學(xué)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)。對于學(xué)生的部分活動(dòng)場景的說法錯(cuò)誤的是（ ） A．將彈簧拉力器拉開，彈簧的彈性勢能增大 B．跳高運(yùn)動(dòng)員騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，他具有的重力勢能最大 C．實(shí)心球被投出后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)了一段距離，是因?yàn)榍蚴艿搅耸滞屏Φ淖饔? D．羽毛球在兩同學(xué)的球拍來回運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3 . 如圖所示，一輕質(zhì)彈簧下端與物塊相連，一起平放在水平地面上，現(xiàn)用手對彈簧上端施加5N豎直向上的拉力，物塊沒有被提起來．則 A．彈簧對手的拉力大小也一定是5N B．彈簧對手的拉力作用效果使彈簧發(fā)生了形變 C．物塊對彈簧的拉力和手對彈簧的拉力的作用點(diǎn)相同 D．物塊沒有被提起來，所以彈簧對物塊的拉力沒有產(chǎn)生作用效果 4 . 下列四個(gè)圖中，作用在物體上的力，屬于平衡力的是（ ） A． B． C． D． 5 . 騎自行車的人沿水平路面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，停止蹬車后，速度逐漸減小，這是由于 A．慣性增大 B．慣性減小 C．摩擦力改變了車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．摩擦力在不斷增加 6 . 作用在同一物體上的兩個(gè)力F1和F2的三要素完全相同,那么F1與F2（ ） A．一定是平衡力 B．可能是相互作用力 C．可能是平衡力 D．一定不是平衡力 7 . 如圖所示，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他先后拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說法正確的是（ ） A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等 B．木塊后來受到的拉力較大 C．木塊先后動(dòng)能一樣大 D．先后拉力對木塊做的功一樣多 8 . 在水平桌面上鋪有粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端同一高度，從靜止開始滑下，小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離不同，通過探究，我們可反駁如下說法中（ ） A．摩擦力越小，小車速度減小得越慢 B．小車受到力就運(yùn)動(dòng)，小車不受力就不運(yùn)動(dòng) C．若平面絕對光滑，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．運(yùn)動(dòng)物體不受力，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng) 9 . 某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，在水平光滑軌道上有一小車，車內(nèi)有一豎直放置被鎖定的壓縮彈簧，彈簧上放置一個(gè)小鋼球（示意圖如圖所示）。給小車一推力后，小車在光滑軌道上勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到軌道上的P點(diǎn)時(shí)，鎖定的彈簧被釋放，小鋼球相對于小車被豎直向上彈出。關(guān)于小鋼球的落點(diǎn)，下列說法中正確的是（不計(jì)小球受到的空氣阻力） A．小球?qū)⒙涞叫≤噧?nèi)彈簧上端 B．小球?qū)⒙涞叫≤嚨暮蠓? C．小球?qū)⒙涞叫≤嚨那胺? D．小球?qū)⒙涞杰壍赖腜點(diǎn)處 10 . 踢足球是青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)．下列對踢足球時(shí)的情景解釋正確的是（ ） A．足球離開腳后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有慣性 B．足球在空中向上運(yùn)動(dòng)的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C．足球能在草地上滾動(dòng)是由于球受到的踢力大于阻力 D．足球靜止在地面上，足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸ψ闱虻闹С至κ且粚ζ胶饬? 11 . 如圖所示，清潔車勻速行駛，將水不停地灑在地上．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A．清潔車所受重力與地面對它的支持力是一對平衡力 B．路上行人感覺清涼，是因?yàn)樗舭l(fā)要吸收熱量 C．灑水過程中清潔車的動(dòng)能始終保持不變 D．以清潔車為參照物，路兩旁的樹是運(yùn)動(dòng)的 12 . 如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（ ） A．跳板對運(yùn)動(dòng)員的支持力 B．弦對箭的推力 C．熊貓對竹子的拉力 D．地球?qū)υ虑虻奈? 二、填空題 13 . 如圖所示是物理課堂老師演示實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_____（選填“小鋼球”或“塑料片”）所具有的慣性。彈性鋼片向右彈擊塑料片，塑料片便向右飛出，說明力的作用效果與力的_____有關(guān)。 14 . 如圖所示，當(dāng)物體B重2N時(shí)，物體A恰能沿水平桌面向右勻速運(yùn)動(dòng)。欲使物體A沿桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，需對A施加水平向左的拉力________。(不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦) 15 . 如圖是籃球碰到運(yùn)動(dòng)員臉上時(shí)的情景，這說明力可以使物體______。球撞在臉上臉會感覺到疼，同時(shí)球也會飛出去，這說明物體間力的作用是______的。 16 . 如圖所示，M是放在水平桌面上的物體，兩邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為0.5牛的砝碼、右盤中放重為1牛的砝碼時(shí)，物體M恰好以速度v向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則桌面對木塊的摩擦力為______牛。如果右盤中的砝碼不變，若要使物體M在水平桌面上以速度v向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，則左盤中砝碼的重應(yīng)為______牛。（吊盤重不計(jì)，繩子與滑輪摩擦不計(jì)） 17 . 有一列小火車在圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，車上的人感覺一直要甩出去，是由于_____，這時(shí)人受到的是_____（填“平衡”或“不平衡”）力． 18 . 如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在________(選填“AB”或“BC”)段；通過實(shí)驗(yàn)可知：在水平初速度相同的條件下，水平表面越光滑，小車向前滑行的距離________。 19 . 一輛汽車在水平的河岸上行駛，它在水中的倒影相對于汽車的速度是______． 20 . 乘客站在圖中勻速上行的扶梯上，若以扶梯為參照物，則乘客是_____的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)．老人在乘坐上行扶梯時(shí)，為了避免后仰摔倒，其身體應(yīng)適當(dāng)保持 ________（選填“前傾”、“直立”或“后仰”）． 21 . 重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，木箱受到的摩擦力是_______N；受到水平向右200N推力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是_______N；當(dāng)將推力增大到220N時(shí)，木箱受到的摩擦力是_______N． 三、實(shí)驗(yàn)題 22 . 小娟進(jìn)行探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)（如圖）． （1）小娟實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格如下表，請將其中所差兩項(xiàng)內(nèi)容a、b補(bǔ)充完整_______． （2）小娟的操作步驟（如圖所示）如下： ①如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． ②如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． ③如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． 小平的操作步驟中存在錯(cuò)誤的是步驟________（選填“①”、“②”或“③”）． （3）糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中小車到達(dá)水平面后還能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于________，小車最終停下來是由于受到了________作用． （4）對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是_______ A．物體受到力的作用時(shí)，也能靜止 B．物體不受力的作用時(shí)，也能運(yùn)動(dòng) C．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用． 23 . 如圖甲所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景． （1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是______（選填“考慮”或“忽略不計(jì)”）小卡片的重力．在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向相反，并通過調(diào)整_________，來改變拉力的大?。? （2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進(jìn)行如下操作：當(dāng)小卡片平衡后，小華將卡片_______（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）．松手后若卡片___________（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力在同一直線上． （3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的另一條件是___________________________． （4）探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是__________． A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料 C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易旋轉(zhuǎn) 24 . 在探究“推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布。讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離。 (1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_____（選填“相等”或“不相等”）； (2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板、上滑行的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（選填“快”或“慢”）； (3)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小_____（選填“相等”或“不相等”）； (4)通過上面的探究后，再思考如圖乙所示的問題，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)____（選填“往回?cái)[”、“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）。 25 . 在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿相同斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置。 （1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的________相同。 （2）在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，小車在_________表面上運(yùn)動(dòng)速度大小減小得最慢． （3）小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_______，這表明小車受到的摩擦力越_____。由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)，將保持______運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體_______的原因。 （4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是____________。 26 . 在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，小華不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示。 （1）將甲改為乙是為了減小_____對實(shí)驗(yàn)的影響。 （2）①最終小華按照丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙中的C是一個(gè)質(zhì)量_____的硬紙板。（較大或較?。? ②小華將系于硬紙板的兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同的鉤碼，如圖丙，此時(shí)硬紙板_____平衡（能或不能）。將硬紙板在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，使得硬紙板的一邊與桌面平行，如圖丁，松手后瞬間硬紙板_____平衡（能或不能） 四、計(jì)算題 27 . 一輛拋錨的汽車靜止在水平地面上，質(zhì)量為1000千克． （1）求：汽車所受重力G的大小； （2）為了將汽車移走，司機(jī)在汽車后方施加一個(gè)方向水平向右、大小為800牛的推力F，如圖所示，此時(shí)地面對汽車產(chǎn)生的阻力f為500牛．求：汽車在水平方向上所受的合力F合的大小和方向． 第 9 頁 共 9 頁