2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 11 廉頗藺相如列傳課件 新人教版必修4.ppt

第四單元古代人物傳記11廉頗藺相如列傳,章臺(tái)會(huì)，無(wú)足智神勇何求保玉璧；將相和，非大度廣懷怎言安邦國(guó)。,書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,時(shí)文賞讀,隨堂檢測(cè),書(shū)香晨讀開(kāi)卷有益,把心放大一些人的眼睛有大有小,膽子也有大有小,其實(shí)人的心也有大有小。所謂心大,是指一般人想不開(kāi)的事他想得開(kāi),一般人容不下的事他容得下,一般人煩惱的事他不煩惱,一般人擔(dān)心的事他不擔(dān)心。所謂心小,就恰恰相反,芝麻大的事情他都想不開(kāi),人家不覺(jué)得是事的事,他也看成了不得的大事,人家對(duì)他小小的得罪,他也睚眥必報(bào)。有句話說(shuō),退一步海闊天空或者是同人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不妨退一步;或者追求某個(gè)目標(biāo)但很難達(dá)到的時(shí)候,不要一條道跑到黑,不妨退一步看有沒(méi)有另一條路。這都可以讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)新天地。把心放大一些,更會(huì)海闊天空。有位智者就說(shuō),把自己的心放大了,自己的世界也就大了,路子也就寬了。而把自己的心縮小了,自己的世界也就小了,路子也就窄了。,心小而使自己的世界變窄的事例好像很多。官渡之戰(zhàn)前,袁紹的一個(gè)謀士一再勸諫袁紹改變策略,否則必?cái)o(wú)疑。剛愎自用的袁紹不但不聽(tīng),還把此人關(guān)進(jìn)大牢,聲言自己凱旋再與之算賬。但此戰(zhàn)曹操大獲全勝,袁紹則一敗涂地。袁紹因羞于見(jiàn)這個(gè)謀士,竟將其殺害了。心小,竟小到這個(gè)程度,也難怪袁紹的世界很快便小到消失了。我們普通人,心小一些,只是自己煩惱多一些,快樂(lè)少一些;擁有權(quán)力者心小了,就會(huì)危及他人,危及事業(yè)。所以,把心放大一些。心大了,眼前的世界也就會(huì)大了,連陽(yáng)光也會(huì)更燦爛。,課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),文本助讀,答案:西漢史記史家之絕唱無(wú)韻之離騷,1.走近作者,司馬遷(前145前90),(時(shí)代)偉大的史學(xué)家、文學(xué)家,思想家。字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西韓城)人。太史令司馬談之子。十歲時(shí),隨父親至京師長(zhǎng)安學(xué)習(xí)經(jīng)史,曾跟當(dāng)時(shí)著名學(xué)者孔安國(guó)學(xué)習(xí)尚書(shū),跟董仲舒學(xué)習(xí)春秋。二十歲后,游歷全國(guó),尋訪古跡,采集傳說(shuō)。初任郎中,三十八歲時(shí),繼父職任太史令。武帝太初元年開(kāi)始編纂史書(shū)。天漢二年因替李陵敗降匈奴一事辯解,觸怒武帝而下獄,受宮刑。出獄后,任中書(shū)令,發(fā)憤著書(shū),歷時(shí)14年,著成我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史(時(shí)稱(chēng)太史公書(shū))。魯迅稱(chēng)其為“,”。,2.寫(xiě)作背景,本文節(jié)選自史記廉頗藺相如列傳,集中描寫(xiě)了藺相如這一人物形象,對(duì)廉頗也作了生動(dòng)的記述。戰(zhàn)國(guó)末期,秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國(guó)中,秦的勢(shì)力最強(qiáng)。秦要統(tǒng)一中國(guó),采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的策略,積極對(duì)外擴(kuò)張。它南邊的楚國(guó)和西北的趙國(guó),實(shí)力比較強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池之會(huì)的時(shí)候,秦國(guó)的主要力量正對(duì)付楚國(guó),所以它對(duì)趙國(guó)雖然虎視眈眈,不時(shí)蠶食欺壓,卻還抽不出主要力量來(lái)大舉進(jìn)攻。藺相如取得外交勝利的有利條件,課文所講的秦、趙兩國(guó)之間以及趙國(guó)內(nèi)部將相之間的矛盾沖突,就是在這種歷史條件下發(fā)生的。,3.備用知識(shí),(1)史記史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,它記述了上自傳說(shuō)中的黃帝下至漢武帝太初年間三千多年的歷史。分“表”“書(shū)”“本紀(jì)”“世家”“列傳”五種體例?！氨怼笔歉鱾€(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記,是全書(shū)敘事的聯(lián)絡(luò)和補(bǔ)充;“書(shū)”是個(gè)別事件的始末文獻(xiàn),它們分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)狀,與后世的專(zhuān)門(mén)科學(xué)史相近;“本紀(jì)”敘述了歷代最高統(tǒng)治者的政績(jī);“世家”主要敘述貴族王侯的歷史;“列傳”主要是各種不同類(lèi)型、不同階層人物的傳記,少數(shù)列傳是敘述國(guó)外或國(guó)內(nèi)少數(shù)民族君王統(tǒng)治的歷史的。史記有很高的史學(xué)價(jià)值。班固稱(chēng)贊這部書(shū)“善敘事理,辨而不華,質(zhì)而不俚,其文質(zhì),其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實(shí)”。意思是它高度地反映了歷史的真實(shí)。史記有很高的文學(xué)價(jià)值。書(shū)中對(duì)部分歷史人物的敘述,語(yǔ)言生動(dòng),形象鮮明,魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。史記最初沒(méi)有固定書(shū)名,從三國(guó)開(kāi)始,逐漸被稱(chēng)為“太史公書(shū)”,或“太史公記”,也省稱(chēng)“太史公”。,(2)古代史書(shū)的體例編年體以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。編年體史書(shū)以時(shí)間為中心,按年、月、日順序記述史事。因?yàn)樗詴r(shí)間為經(jīng),以史事為緯,所以比較容易反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。春秋是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書(shū),左傳是我國(guó)第一部較為完備的編年體史書(shū),資治通鑒是我國(guó)編年體通史的杰作。國(guó)別體以國(guó)家為單位,分別記敘歷史事件。國(guó)語(yǔ)是中國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū),又稱(chēng)國(guó)記,是以國(guó)記事的歷史散文。戰(zhàn)國(guó)策是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料匯編。晉朝陳壽的三國(guó)志記載了魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。,紀(jì)傳體紀(jì)傳體以為人物寫(xiě)傳記的方式記敘史實(shí)。它最重要的特點(diǎn)是突出了人在歷史上的地位;以大量的人物傳記為中心內(nèi)容,把記言和記事進(jìn)一步結(jié)合起來(lái)。從體裁上看,是本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)志、史表和史論的綜合。其中,本紀(jì)和列傳是最重要的形式,故通稱(chēng)“紀(jì)傳體”。紀(jì)傳體史書(shū)的創(chuàng)立者是司馬遷,史記是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。“二十四史”都是紀(jì)傳體。,紀(jì)事本末體以歷史事件為主體,完整地?cái)⑹鲆粋€(gè)歷史事件始末的史書(shū)體例。分兩種情況:一是“一書(shū)備諸事之本末”,二是“一書(shū)具一事之本末”。創(chuàng)始于南宋袁樞的通鑒紀(jì)事本末。它克服了編年體記事分散和紀(jì)傳體記事重復(fù)的缺點(diǎn),在編年、紀(jì)傳、政書(shū)三體之外又創(chuàng)立了一種新體裁,從而為史學(xué)發(fā)展開(kāi)辟了一條新途徑。,(3)和氏璧的由來(lái)楚人和氏得璞于楚山中,奉而獻(xiàn)之于厲王。厲王使玉人相之,玉人曰:“石也?！蓖跻院蜑檎N,而刖其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻(xiàn)諸武王。武王使玉人相之,又曰:“石也?！蓖跤忠院蜑檎N而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣盡而繼之以血。王聞之,使人問(wèn)其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫?qū)氂穸}之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得寶玉也,遂命名曰“和氏璧”。,4.文化積累(1)拜:用一定的禮節(jié)授予某種名位或官職。表示授予官職的詞還有舉、薦、選、除、授、賞、封、起等。(2)上卿:古代官名。春秋時(shí),周朝及諸侯國(guó)皆有卿,分上、中、下三等,最尊貴者謂“上卿”。(3)諸侯:古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱(chēng)。周代分公、侯、伯、子、男五等,漢朝分王、侯二等。周制,諸侯名義上需服從王室的政令,向王室朝貢、述職、服役,以及出兵勤王等。漢時(shí)諸侯國(guó)由皇帝派相或長(zhǎng)吏治理,王、侯僅食賦稅。(4)舍人:戰(zhàn)國(guó)及漢初王公貴族都有舍人,這個(gè)時(shí)候的舍人指有職務(wù)的門(mén)客(古代有身份和地位的人供養(yǎng)的有學(xué)問(wèn)、技能的人,三教九流無(wú)所不包)。后成為正式官職,各代職掌不同,權(quán)力大小也不同。,(5)布衣:本為古時(shí)平民所穿之服,后指代平民。上古時(shí)的布不是棉布,而是麻或葛織品。平民穿不起絲織品,只能著此,故稱(chēng)。后多指不曾為官讀書(shū)之人。(6)九賓禮:我國(guó)古代外交上最為隆重的禮節(jié),有九個(gè)迎賓贊禮的官員司儀施禮,并延引上殿。關(guān)于“九賓”,說(shuō)法不一:指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。指王、侯、公、卿、二千石、六百石下及郎、吏、匈奴侍子。指九位禮賓人員。(7)有司:官吏的通稱(chēng)。古代設(shè)官分職,各有專(zhuān)司,所以稱(chēng)官吏為“有司”。(8)大夫:古代官名。西周以后先秦諸侯國(guó)中的爵位,分為卿、大夫、士三級(jí)。大夫的職位比卿低一等。,基礎(chǔ)積累,1.通假字,答案:(1)“不”通“否”(2)“庭”通“廷”(3)“案”通“按”,審察、察看(4)“繆”通“穆”(5)“孰”通“熟”,仔細(xì),2.一詞多義,答案:(1)憑借,倚仗/辜負(fù),對(duì)不起/違背/這里是使動(dòng)用法,使擔(dān)負(fù)/背著(2)派/出使/讓/使臣,答案:(3)延請(qǐng)/牽,拉/掉轉(zhuǎn)(4)動(dòng)詞,請(qǐng)求/敬辭,希望對(duì)方做某事/敬辭,希望對(duì)方允許自己做某事(5)動(dòng)詞,寵幸/副詞,僥幸/副詞,幸好/動(dòng)詞,希望(6)動(dòng)詞,回頭/副詞,只是,不過(guò)/動(dòng)詞,拜訪,探望,答案:(7)憑/用,拿/連詞,來(lái)/用以,用來(lái)/因?yàn)?8)表并列關(guān)系/表假設(shè)關(guān)系,如果/表順承關(guān)系/表轉(zhuǎn)折關(guān)系(9)副詞,于是,就/介詞,由此,趁此/介詞,通過(guò),經(jīng)由(10)副詞,卻/副詞,就/副詞,才,答案:(1)名詞作動(dòng)詞,告訴(2)名詞作動(dòng)詞,上前(3)名詞作動(dòng)詞,安置住宿(4)名詞作動(dòng)詞,穿(5)名詞作動(dòng)詞,殺(6)名詞作動(dòng)詞,向人進(jìn)酒或獻(xiàn)禮,答案:(7)名詞作狀語(yǔ),向西(8)名詞作狀語(yǔ),向上(9)名詞作狀語(yǔ),從小路(10)名詞作狀語(yǔ),在朝堂上(11)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使擔(dān)負(fù);形容詞作名詞,理虧之責(zé)(12)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使回去(13)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使破碎,答案:(14)形容詞作動(dòng)詞,尊重(15)形容詞的使動(dòng)用法,使完好無(wú)缺(16)形容詞的意動(dòng)用法,以為羞(17)形容詞的意動(dòng)用法,以為先,以為后(18)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使著急(19)名詞作動(dòng)詞,走上前(20)名詞作狀語(yǔ),向西(21)動(dòng)詞作名詞,友好關(guān)系,4.古今異義,答案:(1)妃嬪;侍從。(2)指給看。,答案:(3)遵守約定。(4)到那里。(5)(事件發(fā)生的)第二年。,答案:(6)介賓短語(yǔ),在這時(shí);走上前去,進(jìn)獻(xiàn)。(7)不超過(guò)。,答案:(8)揚(yáng)言。(9)內(nèi)親外戚,包括父母兄弟姐妹。,5.特殊句式(1)廉頗者,趙之良將也()(2)和氏璧,天下所共傳寶也()(3)吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也()(4)為趙宦者令繆賢舍人()(5)嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也()(6)強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也()(7)秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺()(8)而君幸于趙王(),答案:(1)(6)判斷句(7)以“見(jiàn)”為標(biāo)志的被動(dòng)句(8)以“于”為標(biāo)志的被動(dòng)句,(9)臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙()(10)君何以知燕王()(11)求人可使報(bào)秦者()(12)今君乃亡趙走燕()(13)欲以擊柱()(14)相如聞,不肯與會(huì)()(15)以勇氣聞?dòng)谥T侯()(16)故燕王欲結(jié)于君()(17)臣頭今與璧俱碎于柱矣()(18)會(huì)于西河外澠池(),答案:(9)以“見(jiàn)于”為標(biāo)志的被動(dòng)句(10)賓語(yǔ)前置句(11)定語(yǔ)后置句(12)省略句,“亡”“走”后分別省略介詞“于”(13)省略句,介詞“以”的賓語(yǔ)“之”省略(14)省略句,介詞“與”的賓語(yǔ)“之”省略(15)(18)狀語(yǔ)后置句,課堂探究合作學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)圖解,1.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):篩選并整合文中的信息】本文的敘述模式可以歸納為“三二二”,即以三個(gè)小故事來(lái)描寫(xiě)兩個(gè)人物,其中貫穿了兩種矛盾。試回答作者選取了哪三個(gè)故事,揭示了哪兩種矛盾,表現(xiàn)了人物什么樣的性格特征。,參考答案:三個(gè)故事:完璧歸趙、澠池之會(huì)、將相交歡。兩種矛盾:秦趙之間的矛盾,(外部矛盾)廉頗、藺相如之間的矛盾。(內(nèi)部矛盾)人物性格:(1)完璧歸趙。作者花了大量筆墨描述了藺相如與秦王斗爭(zhēng)的過(guò)程,不僅體現(xiàn)出藺相如的敢于斗爭(zhēng),更突出了他的善于斗爭(zhēng)。在秦王與藺相如的欺詐和反欺詐斗爭(zhēng)中,突出了藺相如的足智多謀、勇敢及不畏強(qiáng)暴。,重點(diǎn)突破,(2)澠池之會(huì)。澠池會(huì)上,主要在秦王和藺相如之間,展開(kāi)了一場(chǎng)侮辱與反侮辱的斗爭(zhēng)。澠池之會(huì)的斗爭(zhēng)以秦王的陰謀徹底落空告終,藺相如反應(yīng)機(jī)敏、蔑視強(qiáng)權(quán)、置生死于度外的形象也在斗爭(zhēng)中凸顯了出來(lái)。,(3)將相交歡。在對(duì)待與廉頗之間的內(nèi)部矛盾時(shí),藺相如表現(xiàn)出隱忍退讓、寬宏大度、心胸開(kāi)闊和“先國(guó)家之急而后私仇”的一面。在廉頗居功自傲,并揚(yáng)言“我見(jiàn)相如,必辱之”之后,相如采取的是退讓、回避的態(tài)度,或稱(chēng)病不朝,或引車(chē)避匿,表現(xiàn)了他明大義、識(shí)大體、顧大局和不計(jì)私怨、以國(guó)家前途為重的品質(zhì)。,2.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞作品的語(yǔ)言】本文寫(xiě)藺相如的語(yǔ)言,充分表現(xiàn)了他“能言善辯”“嫻于辭令”的外交家的形象和“知死必勇”“勇氣剛盛”的策士風(fēng)度。請(qǐng)以藺相如為例,分析人物語(yǔ)言的個(gè)性化。,參考答案:,3.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):分析作品的表現(xiàn)手法】本文是用哪些表現(xiàn)手法,從哪些不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)藺相如的思想性格的?,參考答案:,參考答案:行文中作者圍繞文章主旨,在廉、藺兩人一生紛繁的材料中,從不同的側(cè)面選取了既能分別突出兩人功績(jī)又與兩人相關(guān)聯(lián)的三件事:完璧歸趙、澠池之會(huì)、廉藺交好。這三件事在內(nèi)容上是獨(dú)立的,情節(jié)上是連貫的,能表現(xiàn)人物的思想性格,具有代表性。三件事中前兩件反映秦趙兩國(guó)之間的矛盾,后一件反映國(guó)內(nèi)矛盾,而人物性格就在矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)。選材是相當(dāng)?shù)湫偷?。作者根?jù)主旨的需要,對(duì)于已選材料,分別采取了明寫(xiě)、暗寫(xiě)、詳寫(xiě)、略寫(xiě)等手法。明寫(xiě)者詳,暗寫(xiě)者略。首先表現(xiàn)在人物描寫(xiě)上,作者以藺相如為主,詳寫(xiě)、明寫(xiě);以廉頗為輔,略寫(xiě)、暗寫(xiě)。而且在文中都能做到各盡其妙,使廉、藺兩人的性格同樣鮮明、突出。,4.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞作品的表達(dá)技巧】廉頗、藺相如兩個(gè)人物一生事跡很多,本文又是合傳,作者是如何選擇材料來(lái)同時(shí)表現(xiàn)兩個(gè)人的思想性格的?作者對(duì)于已選材料又是怎樣精當(dāng)剪裁,使得文章主次分明、詳略得當(dāng)?shù)?,其次在寫(xiě)事件上,“完璧歸趙”完全寫(xiě)藺相如,主要表現(xiàn)他“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的胸懷和智勇雙全的品質(zhì)。“澠池之會(huì)”詳寫(xiě)藺相如,主要表現(xiàn)他的機(jī)智果敢;略寫(xiě)廉頗,表現(xiàn)他參與決策,勇而有謀,以軍事力量支持藺相如外交斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)行動(dòng)?！傲A交好”合寫(xiě)兩人,還是以藺相如為主,通過(guò)藺相如的先國(guó)后私,廉頗的勇于改過(guò),把兩人的思想統(tǒng)一到愛(ài)國(guó)這一基本點(diǎn)和共同點(diǎn)上。在事件經(jīng)過(guò)的敘述上也有詳略之分,如“完璧歸趙”部分,對(duì)秦決策寫(xiě)得詳,入秦經(jīng)過(guò)寫(xiě)得略;對(duì)秦斗爭(zhēng)寫(xiě)得詳,斗爭(zhēng)結(jié)果寫(xiě)得略。,寫(xiě)作中如何合理處理材料(1)選取最典型的材料。選取能突出人物性格、彼此矛盾,能凸顯事物間復(fù)雜關(guān)系的事例來(lái)突出主旨。(2)對(duì)材料的處理要靈活。要能體現(xiàn)出詳略、主次、正側(cè)等,不可平均用力。(3)挖掘材料,從不同層面、不同角度表現(xiàn)人物性格的豐富性。,高考小貼士,面對(duì)廉頗的自傲與惡言,藺相如的反應(yīng)給了你哪些啟示?,觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,思路提示一:合作精神來(lái)自容人之量,高層人物更要有容人之量。(此處的“量”指人的胸懷。)俗語(yǔ)曰:宰相肚里能撐船?？梢哉f(shuō),人有多大的量,就能干多大的事。人的胸懷,固然與人的修養(yǎng)有關(guān),更與人的眼界和責(zé)任意識(shí)有關(guān)。廉頗居功自傲,惡言相加,藺相如聽(tīng)后心中未必好受,他也完全有能力與對(duì)方爭(zhēng)個(gè)高低。但藺相如識(shí)大體,顧大局,因此就有了不計(jì)個(gè)人得失的坦然和雅量。,思路提示二:要團(tuán)結(jié)合作,周?chē)鷱膶俚囊蛩匾埠荜P(guān)鍵。廉頗的惡語(yǔ)雖然未激起藺相如的情緒,卻招致藺相如門(mén)下侍從的憤憤不平,他們說(shuō)藺相如膽小怕事,甚至要離開(kāi)他。而藺相如卻曉之以理,申之以義,平息了他們的情緒。因此,要形成團(tuán)結(jié)合作的局面,有些從屬因素也不能忽視。所謂“一言興邦,一言喪邦”正是此理。,技法提煉寫(xiě)法借鑒,1.選擇典型事件表現(xiàn)人物性格這篇課文以寫(xiě)藺相如為主,廉頗為輔。寫(xiě)藺相如,沒(méi)有寫(xiě)他一生的事跡,只選擇他一生中的三個(gè)片斷來(lái)寫(xiě),突出他的性格特征。“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”,寫(xiě)他對(duì)敵斗爭(zhēng)的大智大勇;“廉藺交好”,寫(xiě)他對(duì)內(nèi)的顧全大局,團(tuán)結(jié)為重。三個(gè)典型事件從不同側(cè)面表現(xiàn)了藺相如的思想品質(zhì),取得了集中、凝練、鮮明的藝術(shù)效果。寫(xiě)廉頗,主要從“廉藺交好”這個(gè)典型事件中反映他的思想變化和性格特征,同時(shí)也在前兩個(gè)事件中給讀者以暗示。,2.在矛盾沖突中刻畫(huà)人物司馬遷善于在尖銳、激烈的矛盾沖突中刻畫(huà)人物,使人物性格得到鮮明、突出的表現(xiàn)。藺相如這個(gè)人物是在秦國(guó)威脅利誘,趙國(guó)君臣束手無(wú)策、左右為難的矛盾中出場(chǎng)的;又在秦廷上與秦王面對(duì)面緊張而尖銳的斗爭(zhēng)中得到淋漓盡致的表現(xiàn);他處理與廉頗的矛盾,是那樣的謙讓,似乎是在逃避,卻正是他的高明之處。對(duì)待不同的矛盾采取不同的處理方法,從中我們能清楚、全面地認(rèn)識(shí)藺相如這個(gè)人物的思想性格。,3.運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格這篇課文在對(duì)三個(gè)事件的描述中,對(duì)話占了很大的篇幅。形象地表現(xiàn)了人物的思想和性格。藺相如建議趙王答應(yīng)秦王以璧易城的對(duì)話,分析利害,提出對(duì)策,不由人不信服。藺相如在秦廷向秦王說(shuō)話時(shí),有時(shí)語(yǔ)氣平和,謙恭有禮;有時(shí)直言斥責(zé),有理有據(jù);有時(shí)堅(jiān)決表態(tài),分析利害;有時(shí)怒不可遏,以死抗?fàn)?。詞鋒犀利,剛?cè)嵯酀?jì)充分表現(xiàn)出他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)暴、有勇有智、能言善辯的外交家。廉頗的對(duì)話在課文中只有三處,他在澠池會(huì)前與趙王分別的一段話,表現(xiàn)出他很有政治頭腦。在“廉藺交好”事件中,他先前說(shuō)的一番話,表現(xiàn)了他的自高自大和心胸狹窄。正是由于廉頗的這一性格特點(diǎn),到后來(lái)他知過(guò)改過(guò),負(fù)荊請(qǐng)罪,就更突出了他的坦率真誠(chéng)?！氨少v之人,不知將軍寬之至此也!”多么坦誠(chéng)可愛(ài)。,隨堂檢測(cè)鞏固學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是(),解析:C獨(dú):難道。,2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(),解析:DA項(xiàng),助詞,的/代詞,第三人稱(chēng)活用為第一人稱(chēng)代詞,我。B項(xiàng),表并列關(guān)系/連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項(xiàng),介詞,通過(guò)、經(jīng)由/介詞,由此,趁此。D項(xiàng),均為動(dòng)詞,作為。,3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(),解析:CC項(xiàng),“娛樂(lè)”古今意義相同,都是指使人快樂(lè),消遣的意思。其他三項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)都是古今異義。A項(xiàng),親戚:古義是指內(nèi)外親屬,所指范圍較廣,父母兄弟姐妹皆可這樣稱(chēng)呼;今義指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或其成員,不包括父母兄弟姐妹等。B項(xiàng),前進(jìn):前,走上前去;進(jìn),進(jìn)獻(xiàn)。今義則指向前行動(dòng)或發(fā)展。D項(xiàng),宣言:古義是揚(yáng)言,今義指(國(guó)家、政黨或團(tuán)體)對(duì)重大問(wèn)題公開(kāi)表示意見(jiàn)以進(jìn)行宣傳號(hào)召的文告;宣告、聲明等。,4.下列句子的句式相同的一項(xiàng)是(),解析:BA項(xiàng),被動(dòng)句,介賓短語(yǔ)后置句。B項(xiàng),都是被動(dòng)句。C項(xiàng),一般句式,定語(yǔ)后置句。D項(xiàng),賓語(yǔ)前置句,判斷句。,5.對(duì)下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是()A.用一定的禮節(jié)授予某種名位或官職稱(chēng)為“拜”。表示授予官職的詞還有舉、薦、選、除、授、賞、封、謫等。B.漢時(shí)諸侯國(guó)由皇帝派相或長(zhǎng)吏治理,王、侯除食賦稅以外,還有述職、服役等義務(wù)。C.“布衣”本為古時(shí)平民所穿之服,后指代平民。后多指不曾為官的讀書(shū)之人。D.九賓禮是我國(guó)古代外交上最為隆重的禮節(jié),有九個(gè)迎賓贊禮的官員司儀施禮,并延引上殿?！熬刨e”指九位禮賓人員。,解析:CA項(xiàng),“謫”屬于貶官,屬于貶官的詞語(yǔ)有貶、放、出、左遷、罷、免、黜、廢等;B項(xiàng),漢代王侯只食賦稅,沒(méi)有其他義務(wù)。D項(xiàng),“九賓”,說(shuō)法不一:指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。指王、侯、公、卿、二千石、六百石下及郎、吏、匈奴侍子。指九位禮賓人員。,6.在橫線上寫(xiě)出課文中的原句。(1)藺相如門(mén)客請(qǐng)辭時(shí)談及離開(kāi)親友來(lái)侍奉他的原因是:“?！彼麄冋?qǐng)辭除認(rèn)為藺相如膽小外,更在于他們覺(jué)得“,?”藺相如阻止門(mén)客離開(kāi)時(shí)先提出了一個(gè)兩相比較的問(wèn)題是:“?”然后他自己做出了一個(gè)反問(wèn)式的回答是:“,?”接著他認(rèn)為秦國(guó)不敢對(duì)趙用兵的原因是:“。”最后他說(shuō)出了躲避廉頗的原因是:“。”,答案:(1)徒慕君之高義也且庸人尚羞之況于將相乎公之視廉將軍孰與秦王相如雖駑獨(dú)畏廉將軍哉徒以吾兩人在也以先國(guó)家之急而后私仇也,(2)古人常常不僅以其詩(shī)文才華為人稱(chēng)道,更以其處事的智勇被人贊頌,尤為可貴的是古人的胸襟氣度。范仲淹在岳陽(yáng)樓記里以“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”一展心憂天下的博大胸襟;在廉頗藺相如列傳里,“,”不僅是對(duì)藺相如隱忍、退讓的行動(dòng)描寫(xiě),更為后人留下了“回車(chē)巷”的典故,而“,”這兩句語(yǔ)言描寫(xiě)更體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家為重、不計(jì)個(gè)人恩怨的寬容大度。當(dāng)然,廉頗知錯(cuò)能改的精神也通過(guò)“,”這樣的行動(dòng)描寫(xiě)展現(xiàn)出來(lái)。,答案:(2)已而相如出望見(jiàn)廉頗相如引車(chē)避匿吾所以為此者以先國(guó)家之急而后私仇也廉頗聞之肉袒負(fù)荊因賓客至藺相如門(mén)謝罪,課內(nèi)閱讀,閱讀課文1416段文字,回答第710題。7.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含意】對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是(),解析:C顧:回頭。,8.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):篩選整合文中信息】下面句子分別編為四組,都能表現(xiàn)藺相如大智大勇的一組是()廉頗藺相如計(jì)曰:“王不行,示趙弱且怯也。”相如張目叱之,左右皆靡。五步之內(nèi),相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣!相如顧召趙御史書(shū)曰:“某年月日,秦王為趙王擊缶?！碧A相如亦曰:“請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽?！鼻赝蹙咕?終不能加勝于趙。A.B.C.D.,解析:A是藺相如與廉頗商量的話;是藺相如讓趙御史記錄秦王為趙王擊缶的事,它雖與藺相如有關(guān),但并非表現(xiàn)其大智大勇;是說(shuō)秦王,與藺相如無(wú)關(guān)。,9.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):理解文中的句子】斗爭(zhēng)結(jié)果,“趙亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動(dòng)”。下列對(duì)這句話在文中的作用的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.呼應(yīng)“澠池之會(huì)”的開(kāi)頭,使故事完整。B.點(diǎn)出廉頗在“澠池之會(huì)”中的軍事活動(dòng),既詳寫(xiě)藺相如,又兼顧廉頗。C.指出藺相如在外交上取得勝利的外在原因。D.交代秦國(guó)不敢馬上報(bào)復(fù)趙國(guó)的原因。,解析:A與“澠池之會(huì)”的開(kāi)頭并沒(méi)有呼應(yīng)。,10.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):理解并翻譯文中的句子】將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)王行,度道里會(huì)遇之禮畢,還,不過(guò)三十日。譯文:(2)左右欲刃相如,相如張目叱之,左右皆靡。譯文:(3)秦王竟酒,終不能加勝于趙。譯文:,解析:(1)注意“度”“畢”“不過(guò)”的翻譯。(2)注意“左右”“刃”“靡”的翻譯。(3)注意“竟”“加”的翻譯。,答案:(1)大王這一去,估計(jì)路上行程以及會(huì)見(jiàn)的禮節(jié)完畢,直到回國(guó),不會(huì)超過(guò)三十天。(2)(秦王身邊的)侍從想要?dú)⑾嗳?相如瞪著雙眼呵斥他們,(秦王身邊的)侍從都退卻了。(3)直到酒筵完畢,秦王始終不能占趙國(guó)的上風(fēng)。,時(shí)文賞讀延伸學(xué)習(xí),做追夢(mèng)者,當(dāng)圓夢(mèng)人實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),廣大青年既是追夢(mèng)者,也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想,圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。,【思維借鑒】,題目中一“做”一“當(dāng)”,一“追”一“圓”,簡(jiǎn)明扼要,醒人耳目。,“青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。我衷心希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,不辱時(shí)代使命,不負(fù)人民期望?！绷?xí)近平總書(shū)記5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話,近一個(gè)月來(lái)在廣大青年中引發(fā)熱烈反響,極大地激發(fā)了年輕一代為理想而奮斗、與新時(shí)代同行的青春激情。大家紛紛表示,要把智慧和力量凝聚到總書(shū)記提出的要求和任務(wù)上來(lái),以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,這既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。習(xí)近平總書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào),中華民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。不久前,微視頻您曾對(duì)我說(shuō)回訪了多位習(xí)近平總書(shū)記曾寄語(yǔ)的年輕人,感動(dòng)了許多人。歲月如歌,青春無(wú)悔,正因?yàn)橛行拍?、有?mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn),新時(shí)代青年人才能乘新時(shí)代春風(fēng),在萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。,引用習(xí)近平總書(shū)記的話,強(qiáng)調(diào)了青年對(duì)于民族復(fù)興、國(guó)家建設(shè)的重要性。,“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)”四個(gè)短句給新時(shí)代的青年提出了明確要求。,青春理想,青春活力,青春奮斗,是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,廣大青年肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。“80后”駐村干部,用腳底泥土滋養(yǎng)大山深處的小康;“90后”大學(xué)教授,以才華構(gòu)筑引領(lǐng)未來(lái)的科研高地。業(yè)精于勤,不滿20歲的“大國(guó)工匠”在世界技能大賽上摘得最高獎(jiǎng)項(xiàng);攻堅(jiān)克難,平均年齡30多歲的中國(guó)航天科研團(tuán)隊(duì)取得舉世矚目的成就。如果說(shuō)青春是一塊無(wú)邊的畫(huà)布,奮斗就是最絢爛的畫(huà)筆。當(dāng)代青年人,勇做時(shí)代的弄潮兒,在不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。青年人的每一步攀登,都跟這個(gè)國(guó)家的進(jìn)步息息相關(guān);青年人的每一分付出,都將獲得幸福的回報(bào)。,從“80后”駐村干部,到“90后”大學(xué)教授,再到平均年齡30多歲的中國(guó)航天科研團(tuán)隊(duì),都讓世人看到了中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。忠于祖國(guó)、忠于人民,立鴻鵠志、做奮斗者,求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng),知行合一、做實(shí)干家,習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托,時(shí)時(shí)激勵(lì)著青年人不斷完善自我、磨礪人生。曾參與亞丁灣護(hù)航的“90后”女特戰(zhàn)隊(duì)員,堅(jiān)守“把人生奮斗融入民族復(fù)興,才能獲得無(wú)與倫比力量”的人生理想;斬獲中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)總冠軍的“外賣(mài)小哥”,從未在風(fēng)吹雨打中磨滅心中的文學(xué)夢(mèng)想;從普通學(xué)徒成長(zhǎng)起來(lái)的核電工程首席焊工,不怕苦不服輸追求“最完美技術(shù)”;身有殘疾卻咬著觸控筆做電商的致富帶頭人,幫自己也幫他人擺脫貧困今天,建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明,以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng),把好人生的航向,一步一個(gè)腳印,年輕的人生定將綻放奪目的光彩,中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。人民日?qǐng)?bào)(2018年05月29日),列舉了各行各業(yè)的杰出青年,既有力地論證了中心論點(diǎn),又增添了文采。,謝謝觀賞！,