（河北專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題二 碳和碳的氧化物（試卷部分）課件.ppt

專題二碳和碳的氧化物,中考化學(xué)(河北專用),A組20142018年河北中考題組,五年中考,1.(2018河北,13,2分)下列應(yīng)用與原理對(duì)應(yīng)不正確的是()A.防毒面具活性炭吸附有毒物質(zhì)B.利用聲吶探知海洋深度回聲定位C.油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅隔絕空氣D.船閘流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小,答案D活性炭能吸附有毒物質(zhì),可用于制防毒面具,A正確;利用回聲定位原理,用聲吶探知海洋深度,B正確;油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋可隔絕空氣,從而達(dá)到滅火的目的,C正確。,2.(2015河北,5,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是()A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B.用點(diǎn)燃的方法鑒別滌綸和羊毛線C.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的COD.用水鑒別NH4NO3和NaOH固體,答案C硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去氯化鈉中的氯化鋇,A能;羊毛線灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,滌綸沒有,B能;雜質(zhì)CO含量較少,CO2不支持燃燒,不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO,C不能;硝酸銨固體溶于水,溶液溫度降低,氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度升高,用水可以鑒別,D能。,易錯(cuò)警示除去CO2中的CO的正確方法是將氣體通過灼熱的氧化銅,將CO轉(zhuǎn)化為CO2;因?yàn)橐话闱闆r下雜質(zhì)CO含量較少,CO2不支持燃燒,所以不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO。,3.(2014河北,8,2分)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從我做起。下列做法不符合這一理念的是()A.紙張要雙面使用B.隨手關(guān)閉水龍頭C.盡量不用一次性物品D.少用自動(dòng)鉛筆,多用木制鉛筆,答案D使用木制鉛筆,會(huì)增加木材的使用,也就會(huì)多砍伐樹木,不符合保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的理念,故答案為D。,4.(2017河北,29,5分)理化知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。(1)生活中可以用來區(qū)別硬水和軟水。(2)錳鋼比組成它的純金屬硬度,可用于制作鋼軌。(3)活性炭由于具有很強(qiáng)的性,可以清除冰箱內(nèi)的異味。(4)用來制作食品保鮮膜的材料是(選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。(5)用下列物質(zhì)除去油污時(shí),利用乳化作用的是(選填序號(hào))。A.汽油B.洗潔精C.氫氧化鈉溶液,答案(1)肥皂水(2)大(3)吸附(4)聚乙烯(5)B,解析(1)生活中區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水,泡沫多、浮渣少的為軟水,泡沫少、浮渣多的為硬水;(2)合金一般比組成它的純金屬硬度大;(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有良好的吸附性,可用于吸附色素和異味;(4)聚乙烯無毒,可以用來制作食品包裝材料;(5)洗潔精洗去油污利用了乳化作用。,5.(2016河北,29,節(jié)選)化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。現(xiàn)有維生素、金剛石和碳酸氫鈉,其中可用來切割玻璃的是,常用作發(fā)酵粉的是,蔬菜和水果中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。,答案金剛石碳酸氫鈉維生素,解析金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可用來切割玻璃;碳酸氫鈉與酸反應(yīng)或受熱分解均能產(chǎn)生二氧化碳,常用作發(fā)酵粉;水果、蔬菜中富含維生素。,解題關(guān)鍵準(zhǔn)確記憶常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途即可。,B組20142018年全國(guó)中考題組,考點(diǎn)一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,1.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,1,2分)下列碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A.用石墨制作干電池的電極B.用碳素筆書寫檔案文件C.用活性炭作飲水機(jī)的凈水劑D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟,答案BA項(xiàng),用石墨制作干電池的電極利用了石墨的導(dǎo)電性,與化學(xué)性質(zhì)無關(guān);B項(xiàng),用碳素筆書寫檔案文件,是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可使書寫的檔案文件保存較長(zhǎng)時(shí)間;C項(xiàng),用活性炭作飲水機(jī)的凈水劑利用了活性炭的吸附性,與化學(xué)性質(zhì)無關(guān);D項(xiàng),用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟,是因?yàn)殂U筆芯粉末中所含的石墨具有潤(rùn)滑作用,與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)。,2.(2018廣東廣州,6,2分)下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是()A.都是由碳元素組成B.都是黑色固體C.都能導(dǎo)電D.硬度都很大,答案A金剛石、石墨都是由碳元素組成的,是碳元素組成的兩種不同單質(zhì),故A正確;石墨是深灰色固體,金剛石是無色透明的固體,故B錯(cuò)誤;石墨能導(dǎo)電,金剛石不能導(dǎo)電,故C錯(cuò)誤;金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),石墨質(zhì)軟,故D錯(cuò)誤。,3.(2018四川成都,6,3分)下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是(),答案B活性炭用作除味劑是利用其吸附性,石墨用作電刷是利用其導(dǎo)電性,干冰用于食品保鮮是利用其升華吸熱的性質(zhì),這些性質(zhì)都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);液氧用于火箭發(fā)射是利用其助燃性,是化學(xué)性質(zhì),故選B。,4.(2017福建,7,3分)十八世紀(jì),拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒,得到二氧化碳。坦南特進(jìn)一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯(cuò)誤的是()A.金剛石屬于有機(jī)物B.金剛石燃燒過程放出熱量C.金剛石具有可燃性D.聚集日光使溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn),答案A金剛石是由碳元素組成的單質(zhì),有機(jī)物是含有碳元素的化合物,A說法錯(cuò)誤;金剛石燃燒放出熱量,B說法正確;金剛石是碳的單質(zhì),具有可燃性,C說法正確;聚集日光可使金剛石燃燒,說明溫度達(dá)到了金剛石的著火點(diǎn),D說法正確。,5.(2017貴州貴陽(yáng),3,2分)在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實(shí)施中,代表中國(guó)智造的高鐵走在了前列。高鐵動(dòng)車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)是()A.穩(wěn)定性B.滑膩感C.還原性D.導(dǎo)電性,答案C根據(jù)材料可知石墨電刷應(yīng)用于高鐵動(dòng)車與電路的連接,利用了石墨的穩(wěn)定性、滑膩感以及導(dǎo)電性,沒有用到石墨的還原性,故選C。,6.(2016天津,8,2分)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是()A.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同B.構(gòu)成它們的原子大小不同C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同,答案D金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同。,7.(2015湖北襄陽(yáng),12,1分)在一定條件下,一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是()A.反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B.反應(yīng)中都有紅色固體生成C.反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D.反應(yīng)的生成物不同,答案B一氧化碳、木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是二氧化碳,二氧化碳沒有毒,故A不正確;一氧化碳、木炭與氧化銅反應(yīng)都生成紅色的固體銅,故B正確;一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),故C不正確;一氧化碳、木炭與氧化銅反應(yīng)都生成銅和二氧化碳,故D不正確。,8.(2018北京,24,6分)為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物12.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】氧化銅(CuO)為黑色固體。碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1:取質(zhì)量比為111的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,實(shí)驗(yàn)2:取一定質(zhì)量的混合物,用1-2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,【解釋與結(jié)論】(1)配平化學(xué)方程式:1C+CuOCu+CO2(2)實(shí)驗(yàn)1-2中,證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是。(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是。【反思與評(píng)價(jià)】(5)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行質(zhì)量比為114的實(shí)驗(yàn),理由是。,(6)為檢驗(yàn)2-4的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是。,答案(1)1C+2CuO2Cu+1CO2(2)澄清石灰水變渾濁(3)探究最佳的加熱方式(4)在加熱方式相同時(shí),木炭粉與CuO的最佳質(zhì)量比為112(5)質(zhì)量比為113時(shí),已有較多黑色固體(6)稀硫酸,解析(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,配平化學(xué)方程式:C+2CuO2Cu+CO2。(2)CO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3沉淀和H2O,澄清石灰水變渾濁證明實(shí)驗(yàn)1-2中產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。(3)實(shí)驗(yàn)1-1和1-2中加熱方式不同,所得物質(zhì)的顏色、狀態(tài)不同,因此實(shí)驗(yàn)1的目的是探究最佳的加熱方式。(4)分析實(shí)驗(yàn)2中的五組數(shù)據(jù)及對(duì)應(yīng)反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)可知,在加熱方式相同時(shí),木炭粉與氧化銅的最佳質(zhì)量比為112。(5)當(dāng)木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為113時(shí),已經(jīng)有較多黑色物質(zhì)剩余,氧化銅的質(zhì)量再增加會(huì)導(dǎo)致有更多黑色物質(zhì)剩余,因此不需要進(jìn)行質(zhì)量比為114的實(shí)驗(yàn)。(6)依據(jù)所給資料可知,Cu2O能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O,CuSO4溶液呈藍(lán)色。2-4實(shí)驗(yàn)中只得到紅色固體,其成分可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物,銅與稀硫酸不反應(yīng),若向固體中加入稀硫酸后,過濾,所得溶液呈藍(lán)色,則說明固體中含有Cu2O;若溶液為無色,則說明紅色固體中只有銅。,知識(shí)拓展木炭還原氧化銅的反應(yīng)為C+2CuO2Cu+CO2,實(shí)驗(yàn)中有任一黑色反應(yīng)物剩余,都會(huì)混在生成的紅色固體中,理論上木炭粉與氧化銅恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為12160=340。但考慮到在實(shí)驗(yàn)中隨溫度升高會(huì)有部分木炭和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),故木炭粉與氧化銅的最佳質(zhì)量比應(yīng)大于340。,考點(diǎn)二CO、CO2的性質(zhì)和用途,1.(2018安徽,8,2分)為實(shí)現(xiàn)二氧化碳的綠色利用,科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計(jì)了如下轉(zhuǎn)化過程。下列說法正確的是()A.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+CCOB.固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化C.X的化學(xué)式為CH2D.該過程實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,答案D反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)為CO2+C2CO,故A錯(cuò)誤;催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故B錯(cuò)誤;根據(jù)轉(zhuǎn)化過程可知,X的化學(xué)式為C2H4,故C錯(cuò)誤;該過程把CO2轉(zhuǎn)化為C2H4,實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,故D正確。,2.(2018湖南長(zhǎng)沙,7,3分)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體。下列有關(guān)CO的說法不正確的是()A.CO氣體有毒,可危害人體健康B.CO可用于冶煉金屬C.CO可以燃燒,可作燃料D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒,答案DCO氣體有毒,能與血紅蛋白結(jié)合使人缺氧窒息,A正確;CO具有還原性,可用于冶煉金屬,B正確;CO可以燃燒,可作燃料,C正確;一氧化碳難溶于水,在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒,D錯(cuò)誤。,知識(shí)歸納初中常見的3種還原劑為CO、H2、C,工業(yè)上常用CO來冶煉金屬。,3.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,5,2分)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯(cuò)誤的是()A.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)B.三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物C.的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)D.乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同,答案C乙為氣體,且易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,所以乙為CO;乙可由固態(tài)單質(zhì)甲生成,所以甲為碳;乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,所以丙為CO2。CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),故A正確;三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中,相同的反應(yīng)物為碳,故B正確;的轉(zhuǎn)化也可以通過CO與氧化鐵的反應(yīng)來實(shí)現(xiàn),故C不正確;CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同,故D正確。,解題關(guān)鍵了解單質(zhì)碳與一氧化碳、二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化,并能正確推斷出甲、乙、丙三種物質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。,思路分析根據(jù)乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,甲為固態(tài)單質(zhì),可轉(zhuǎn)化為乙,推出甲、乙分別是碳、一氧化碳;再根據(jù)乙、丙為所含元素種類相同的兩種氣體,推出丙為二氧化碳;根據(jù)推斷出的物質(zhì),結(jié)合選項(xiàng)分析判斷。,4.(2017重慶A,5,2分)工業(yè)煉鐵中會(huì)發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是()A.COB.Fe2O3C.CO2D.Fe,答案B一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,在此反應(yīng)中,一氧化碳得到氧被氧化,發(fā)生了氧化反應(yīng);氧化鐵失去氧被還原,發(fā)生了還原反應(yīng),故選B。,5.(2017上海,37,1分)二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰的過程中發(fā)生改變的是()A.分子種類B.分子間距C.原子大小D.原子種類,答案B二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰的過程中分子間間距變小,分子種類、原子種類和大小均不變,故選B。,6.(2017北京,15,1分)用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說法不正確的是()A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴.a處的反應(yīng)為CO+Fe2O32Fe+CO2C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成D.可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理,答案BCO還原Fe2O3的反應(yīng)是在高溫條件下進(jìn)行的,書寫化學(xué)方程式時(shí)需標(biāo)明反應(yīng)條件、需配平,故選B。,7.(2016湖南長(zhǎng)沙,8,3分)下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是()A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B.一氧化碳難溶于水C.一氧化碳有毒,污染空氣D.一氧化碳可用作燃料,答案A一氧化碳難溶于水,不能與水反應(yīng),不能使紫色石蕊溶液變紅,故A錯(cuò)誤,B正確;一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,故C正確;一氧化碳具有可燃性,可用作燃料,故D正確。,8.(2016廣西南寧,4,2分)下列不屬于二氧化碳用途的是()A.供給呼吸B.用于滅火C.用作氣體肥料D.生產(chǎn)碳酸飲料,答案AA項(xiàng),供給呼吸屬于氧氣的用途,不屬于二氧化碳的用途;B項(xiàng),二氧化碳一般既不能燃燒也不支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;C項(xiàng),二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,因此可用作氣體肥料;D項(xiàng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,可用于生產(chǎn)碳酸飲料。,評(píng)析本題考查二氧化碳的用途,充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念。屬基礎(chǔ)題。,9.(2015山東臨沂,12,2分)通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí),對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是()A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅B.二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大D.二氧化碳支持燃燒,答案D向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),燃燒的蠟燭下層先熄滅,上層后熄滅,即自下而上依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,故D說法錯(cuò)誤。,10.(2015廣東廣州,9,2分)如圖,將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,一段時(shí)間后,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍(lán)試管內(nèi)溶液不變色A.B.C.D.,答案A二氧化碳溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸,導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,故溶液會(huì)進(jìn)入試管中,試管內(nèi)液面上升;碳酸顯酸性,能使紫色石蕊變?yōu)榧t色,故A正確。,11.(2018河南,24,3分)下圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫出一種尾氣處理方法。(3)若沒有A裝置,則該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的,請(qǐng)說明原因。,答案(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(1分)(2)將尾氣點(diǎn)燃(或進(jìn)行收集等)。(1分)(3)因?yàn)锳裝置能吸收CO2,若沒有A裝置,則雜質(zhì)中的CO2也能使Ca(OH)2溶液變渾濁,對(duì)檢驗(yàn)氣體生成物造成干擾。(1分),解析(1)B裝置中發(fā)生的是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng),化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(2)尾氣可以點(diǎn)燃或用氣囊收集起來集中處理;(3)A裝置能夠吸收水和二氧化碳,若沒有A裝置,則通入玻璃管的氣體中含有的雜質(zhì)二氧化碳也會(huì)使Ca(OH)2溶液變渾濁,會(huì)對(duì)生成的二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的。,思路點(diǎn)撥A裝置是U形管,其中足量的堿石灰既可吸收二氧化碳,也可以吸收水。要驗(yàn)證B裝置中是否生成二氧化碳?xì)怏w,則進(jìn)入B裝置的氣體中一定不能含有二氧化碳,否則會(huì)對(duì)后續(xù)驗(yàn)證產(chǎn)生干擾。,考點(diǎn)三CO2的制取,1.(2016重慶B,8,2分)實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體,不會(huì)用到的裝置是(),答案A實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)不需加熱,因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C而不是A;又因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏?能溶于水,可選向上排空氣法收集;濃硫酸具有吸水性,可用濃硫酸對(duì)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥,故選A。,評(píng)析本題考查常見氣體的制取原理、發(fā)生裝置、收集方法等,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,關(guān)鍵是明確制取的原理及發(fā)生裝置、收集方法的選擇依據(jù)。,2.(2018北京,21,2分)實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取CO2。(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用向上排空氣法收集CO2的原因是。,答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)CO2的密度比空氣的大,解析(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用大理石(或石灰石)與稀鹽酸。(2)二氧化碳的密度大于空氣,所以可用向上排空氣法收集。,3.(2018安徽,12,7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,回答下列問題。查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。(1)儀器X的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是,該反應(yīng)屬于(填反應(yīng)類型)。(3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是(填字母序號(hào))。a.向上排空氣法b.向下排空氣法,c.排飽和NaHCO3溶液法(4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí),觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是。,答案(7分)(1)長(zhǎng)頸漏斗(1分)(2)A(1分)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2分)復(fù)分解反應(yīng)(1分)(3)b(1分)(4)二氧化碳傾倒過快,先使高蠟燭火焰附近氧氣濃度減少(1分),解析(1)儀器X為長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,固體和液體反應(yīng),且不需要加熱,故選A作為發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。(3)二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;二氧化碳在常溫下難溶于飽和NaHCO3溶液,所以可以采用排飽和NaHCO3溶液的方法收集。(4)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,若二氧化碳傾倒過快,會(huì)使高的蠟燭火焰附近氧氣濃度減少而先熄滅。,解題關(guān)鍵能記住實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法及掌握二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。,易錯(cuò)警示長(zhǎng)頸漏斗的“頸”易錯(cuò)寫為“勁”;選擇制取CO2的發(fā)生裝置時(shí)易錯(cuò)選B,用長(zhǎng)頸漏斗制取氣體時(shí),要注意長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液面以下,以防氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出,故不能選B。,4.(2017陜西A,21,5分)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:,(1)儀器的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的連接順序是(填字母)。(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是。,答案(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(未配平或條件錯(cuò)誤或無“”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分)(3)BCD(4)密度比空氣小,解析(1)儀器為長(zhǎng)頸漏斗。(2)A裝置試管口有棉花,故制取氧氣的原料為高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,故選取B裝置為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水,所以用D裝置收集二氧化碳;濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳?xì)怏w,故裝置連接順序?yàn)锽CD。(4)E為向下排空氣法收集氣體的裝置,所以可收集的氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小。,5.(2015貴州遵義,12,4分)根據(jù)下圖完成相關(guān)問題:(1)寫出標(biāo)號(hào)為的儀器名稱:;(2)制取氣體前圖C的操作是;(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現(xiàn)象,可能的原因是。,答案(1)鐵架臺(tái)(2)檢查裝置的氣密性(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2CO2中混有HCl氣體(或鹽酸濃度過大;或裝置漏氣,未收集到CO2氣體;或澄清石灰水變質(zhì)等),解析(2)圖C所示的操作是檢查裝置的氣密性,將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明裝置不漏氣;(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,將制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見明顯現(xiàn)象,說明澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì),或制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體(鹽酸濃度過大,揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng)),或裝置漏氣,沒有收集到二氧化碳?xì)怏w等。,C組教師專用題組,考點(diǎn)一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,1.(2017江西,5,2分)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子種類不同D.原子數(shù)目不同,答案A金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),但碳原子的排列方式不同,因此它們的物理性質(zhì)差異很大,故選A。,2.(2017甘肅蘭州A,18,2分)下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),說法正確的是()A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C.C60表示一個(gè)C60分子D.所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳,答案C金剛石和石墨的物理性質(zhì)差別很大是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?A錯(cuò)誤;用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;C60可以表示一個(gè)C60分子,C正確;當(dāng)氧氣不充足時(shí),碳單質(zhì)燃燒生成一氧化碳,D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定是指碳在常溫下不活潑,在點(diǎn)燃或高溫條件下能與其他物質(zhì)反應(yīng)。,解題關(guān)鍵掌握碳單質(zhì)的性質(zhì),注意物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的條件。,3.(2017湖南長(zhǎng)沙,8,3分)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是()A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì),答案D金剛石、石墨都是碳的單質(zhì),充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳,故A正確;金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同,故B正確;書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故C正確;金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),但石墨是硬度很小的物質(zhì),故D錯(cuò)誤。,4.(2016廣西南寧,18,2分)下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是()A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度B.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,答案D給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度,A項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)過程中有二氧化碳生成,可觀察到澄清石灰水變渾濁,B項(xiàng)正確;碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合,發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱,防止液體倒流引起試管炸裂,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,5.(2014甘肅蘭州,18,2分)單層石墨稱為石墨烯,這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料。下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是()A.石墨烯的化學(xué)式為CB.石墨烯的硬度小于金剛石C.石墨烯屬于化合物D.石墨烯中碳元素的化合價(jià)為+4,答案A石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì),化學(xué)式為C,A正確;由題給信息知石墨烯是目前世界上公認(rèn)的最堅(jiān)硬的物質(zhì),故其硬度應(yīng)大于金剛石,B錯(cuò)誤;石墨烯是只含一種元素的純凈物,屬于單質(zhì),C錯(cuò)誤;石墨烯是單質(zhì),單質(zhì)中元素化合價(jià)為0,D錯(cuò)誤。,6.(2018江蘇南京,19,12分)碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有能力,其原因是木炭具有的結(jié)構(gòu)。(2)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是。(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于時(shí),則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(4)在實(shí)驗(yàn)室里,檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是。(5)寫出碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式,并計(jì)算要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計(jì)算過程),答案(1)吸附疏松多孔(2)碳素墨水中含有碳,在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(3)C+O2CO2生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量(4)答題要點(diǎn):澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同;氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的不同,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同(5)解:設(shè)要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少為x。2CuO+C2Cu+CO22801280gx=x=6g答:要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少為6g。,解析(1)向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有吸附能力,其原因是木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。(2)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是碳素墨水中含有碳,在常溫下,其化學(xué)性質(zhì)不活潑。(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量時(shí),則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(4)檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是澄清石灰水濃度小,但與二氧化碳反應(yīng)能產(chǎn)生明顯的沉淀現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液濃度可以很大,能與二氧化碳反應(yīng)吸收較多二氧化碳,但是該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。,7.(2018貴州貴陽(yáng),30,8分)文化的傳承、科技的發(fā)展、新材料的研發(fā)等都離不開化學(xué)。(1)貴州茅臺(tái)酒名揚(yáng)天下。茅臺(tái)酒釀造的發(fā)酵過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化?！耙坏蚊┡_(tái),滿屋飄香”,在其汽化的過程中,分子間的間隔。(2)“元宵花燈”是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)常采用PMMA(塑料亞克力)替代傳統(tǒng)材料制作燈具外殼,PMMA材料具有優(yōu)點(diǎn),屬于(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。(3)石墨纖維的制造推動(dòng)了宇航業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。石墨纖維、石墨烯和石墨均是由元素組成的單質(zhì),石墨充分燃燒的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。(4)“膜分離技術(shù)”可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收,生成的碳酸氫銨(NH4HCO3)可用作化肥。碳酸氫銨屬于(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。,答案(8分,每空1分)(1)化學(xué)增大(2)耐腐蝕、防水等有機(jī)物(3)碳C+O2CO2化合反應(yīng)(4)氮肥,解析(1)釀酒時(shí)生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;酒汽化過程中分子之間的間隔增大。(2)PM-MA材料屬于塑料,是有機(jī)合成材料,因此是有機(jī)物;塑料具有耐腐蝕、質(zhì)量輕、防水等優(yōu)點(diǎn)。(3)石墨纖維、石墨烯、石墨均是由碳元素組成的單質(zhì),石墨充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2CO2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。(4)碳酸氫銨中含有植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素,屬于氮肥。,8.(2017重慶A,20,4分)下圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問題。(1)干電池中含有較多的碳粉和石墨,依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問題。下列說法錯(cuò)誤的是(填序號(hào))。A.石墨具有導(dǎo)電性B.碳納米管是化合物C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生(填化學(xué)式)使人中毒。(2)把NH4Cl配制成溶液,并結(jié)合下表填空。,通過觀察上表可知,NH4Cl溶液的pH(填“>”“<”或者“=”)7。上表中屬于堿性氮肥的是。,答案(4分)(1)B(1分)CO(1分)(2)<(1分)氨水(1分),解析(1)石墨具有導(dǎo)電性,碳納米管屬于碳單質(zhì),金剛石和C60中碳原子的排列方式不同;當(dāng)氧氣不充足時(shí),木炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳?xì)怏w有毒,如果室內(nèi)通風(fēng)不良,容易使人中毒。(2)由表格中信息可知,NH4Cl溶液能使紫色石蕊溶液變紅,說明該溶液顯酸性,則其pH”或“(1分)紅(1分)實(shí)驗(yàn)二:產(chǎn)生黃色固體和白色固體(1分),解析(1)滅火器滅火時(shí),需要快速產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)物的濃度越大反應(yīng)速率越快,選用的最佳試劑是濃鹽酸和碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O;實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)需要得到平穩(wěn)的氣流,以便于收集,選用的最佳試劑是稀鹽酸和塊狀的石灰石。(2)實(shí)驗(yàn)一:在相同的條件下,試管內(nèi)的液面越高,說明溶解的氣體越多,所以相同條件下的溶解性:SO2>CO2;二氧化硫、二氧化碳分別與水反應(yīng)生成亞硫酸和碳酸,兩者都能使紫色石蕊溶液變成紅色。實(shí)驗(yàn)二:CO2和SO2化學(xué)性質(zhì)有相似性,根據(jù)鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式,可推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+SO22MgO+S,現(xiàn)象為劇烈燃燒,產(chǎn)生黃色固體和白色固體。,4.(2016河南,21,4分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為(填字母代號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使B裝置中反應(yīng)停止的原理。,(3)若用如圖裝置采用排水法收集H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。,答案(1)A、D(或A、E)(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(1分)(2)當(dāng)用彈簧夾夾緊膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,液體被壓回到長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)即停止。(1分)(3)先將集氣瓶盛滿水,然后從a口通入H2。(1分),解析(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要選擇固體加熱型氣體發(fā)生裝置A和向上排氣法收集裝置D或排水法收集裝置E,故實(shí)驗(yàn)裝置為A、D或A、E;(2)裝置B與C均可制取二氧化碳,但B裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,其停止原理是關(guān)閉彈簧夾,產(chǎn)生的氣體使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;(3)當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí),首先將集氣瓶裝滿水,然后把氫氣從短管通入。,5.(2015廣西南寧,29,11分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。(1)氣體制取。按圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a,b。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)室收集CO2的方法是,原因是。(2)實(shí)驗(yàn)探究。提出問題實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)能否采用排水法收集?,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶?？捎^察到塑料瓶,說明CO2能溶于水。實(shí)驗(yàn)二:先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=7.0),然后按圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。圖2,裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是。測(cè)得燒杯中的液體的pH<7.0,說明溶液呈酸性,原因是。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集。拓展延伸某同學(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示)。然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積,測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:,。(合理即可)圖3,答案(1)鐵架臺(tái)試管CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2向上排空氣法CO2的密度比空氣大(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變癟除去氯化氫(HCl)氣體CO2與水反應(yīng)生成酸拓展延伸裝置C與量筒之間的導(dǎo)管中仍留有部分的水部分氣體滯留在裝置A、B及導(dǎo)管中,沒有進(jìn)入裝置C(合理即可),解析(1)a是鐵架臺(tái),b是試管;實(shí)驗(yàn)室制CO2用鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng):CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;二氧化碳密度大于空氣且能溶于水,因此收集二氧化碳采用向上排空氣法。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二氧化碳能溶于水,使瓶?jī)?nèi)氣壓下降,外界大氣壓將塑料瓶壓癟。碳酸氫鈉溶液呈堿性,和揮發(fā)出的氯化氫氣體反應(yīng)進(jìn)而除去HCl;pH<7.0說明溶液呈酸性,說明二氧化碳能和水反應(yīng)生成一種酸(碳酸)。拓展延伸進(jìn)入量筒中的水的體積小于理論值可能是裝置C與量筒之間的導(dǎo)管中仍留有水,或者部分氣體滯留在裝置A、B及導(dǎo)管中,沒有全部進(jìn)入C中。,A組20162018年模擬基礎(chǔ)題組,三年模擬,考點(diǎn)一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,1.(2018河北唐山經(jīng)安中學(xué)一模,10)下列說法中,正確的是()A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,都很硬B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)D.木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱,答案B石墨質(zhì)軟,A錯(cuò)誤;單質(zhì)碳具有還原性,能將某些金屬氧化物中的金屬還原出來,B正確;活性炭可以吸附溶液中的色素及異味,但不能除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì),C錯(cuò)誤;木炭燃燒放出大量的熱,D錯(cuò)誤。,2.(2017河北保定一模,5)對(duì)含碳物質(zhì)的用途和性質(zhì)解釋錯(cuò)誤的是()A.書寫檔案規(guī)定使用碳素墨水,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.石墨能夠作電池的電極材料,石墨能夠?qū)щ奀.焦炭可以把鐵從它的氧化物里還原出來,焦炭具有氧化性D.制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖,活性炭具有吸附性,答案C焦炭具有還原性,可與鐵的氧化物反應(yīng),使鐵的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)殍F單質(zhì)。,3.(2018河北衡水武邑中學(xué)開學(xué)考試,33)用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是。(2)剛開始預(yù)熱,試管中立即產(chǎn)生氣泡,但澄清的石灰水不變渾濁,原因是。(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管中現(xiàn)象是,中現(xiàn)象是,請(qǐng)你寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:,在這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)。(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出,這樣操作的原因是。,答案(1)集中火焰,提高溫度(2)剛排出來的是空氣(3)黑色粉末變紅澄清的石灰水變渾濁C+2CuO2Cu+CO2CuO(4)防止倒吸,解析(1)木炭還原氧化銅的反應(yīng)條件是高溫,酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰,提高溫度。(2)剛開始預(yù)熱,試管內(nèi)的空氣受熱體積膨脹逸出,試管中開始產(chǎn)生的氣泡是裝置內(nèi)的空氣,不能使澄清的石灰水變渾濁。(3)加熱過程中,試管中的黑色粉末逐漸變成紅色,化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2;在該反應(yīng)中,氧化銅失去氧被還原,發(fā)生了還原反應(yīng)。試管中澄清的石灰水變渾濁。(4)停止加熱時(shí),試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,為防止倒吸,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出。,考點(diǎn)二CO、CO2的性質(zhì)和用途,4.(2018河北模擬一,3)大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有()化石燃料燃燒光合作用動(dòng)植物呼吸微生物分解作用A.B.C.D.,答案B煤、石油、天然氣三大化石燃料都含有碳元素,燃燒時(shí)都產(chǎn)生二氧化碳;動(dòng)植物的呼吸是吸入氧氣產(chǎn)生二氧化碳的過程;微生物的分解過程也產(chǎn)生二氧化碳;綠色植物的光合作用消耗二氧化碳,故選B。,5.(2018河北模擬七,6)我們?cè)?jīng)做過以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是()CO2密度比空氣密度大CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2不能使干石蕊紙花變色CO2不支持燃燒A.B.C.D.,答案B實(shí)驗(yàn)1將干石蕊紙花直接放入CO2中,發(fā)現(xiàn)紙花不變色,說明CO2不能使干石蕊紙花變色;實(shí)驗(yàn)2將干石蕊紙花噴水后放入CO2中,發(fā)現(xiàn)紙花變色,說明CO2與水反應(yīng)后的生成物能使紙花變色,即CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。,6.(2017河北唐山一模,9)下列事實(shí)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.普通玻璃屬于易碎品B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.金剛石硬度大D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體,答案B普通玻璃易碎不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,屬于化學(xué)性質(zhì);金剛石硬度大不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);植物油與水混合得到乳濁液不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì)。,7.(2017河北石家莊聯(lián)考,4)化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”,以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是()A.氧氣可供人呼吸,但會(huì)使食物變質(zhì)B.化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng),但會(huì)污染土壤C.二氧化碳能滅火,但會(huì)造成酸雨D.一氧化碳可用于冶煉金屬,但會(huì)使人中毒,答案C氧氣可以供給呼吸,也會(huì)使食物腐敗變質(zhì),A項(xiàng)符合事實(shí)?；士梢源龠M(jìn)植物生長(zhǎng),提高糧食產(chǎn)量,但會(huì)對(duì)土壤造成污染,B項(xiàng)符合事實(shí)。二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,可用于滅火,二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng),不會(huì)造成酸雨,C項(xiàng)不符合事實(shí)。一氧化碳可用于冶煉金屬;一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使其失去輸氧能力,D項(xiàng)符合事實(shí)。,8.(2017河北唐山路北一模,12)下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說明二氧化碳的密度比空氣密度大的是()A.CO2不支持燃燒B.空氣中二氧化碳含量很少C.隨著壓強(qiáng)的增加,二氧化碳在水中溶解度增大D.充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中,答案DA項(xiàng),二氧化碳不支持燃燒,是化學(xué)性質(zhì),與密度無關(guān);B項(xiàng),空氣中二氧化碳含量多少與密度無關(guān);C項(xiàng),氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)、溫度有關(guān),與密度無關(guān);D項(xiàng),充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中,說明二氧化碳的密度比空氣大,符合題意。,9.(2016河北秦皇島一模,5)我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2,如圖所示。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中的是()四氧化三鈷納米棒CO2A.可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染B.屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)沒有變化,答案C四氧化三鈷納米棒作催化劑,反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。,10.(2018河北沙河二十冶綜合學(xué)校結(jié)課考試,23)二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)卻相差很大。(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,這是因?yàn)樗鼈冇上嗤慕M成。(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳卻不與水反應(yīng),請(qǐng)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(3)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法為(寫出一條即可)。(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施:。,答案(1)元素(2)CO2+H2OH2CO3(3)通入澄清的石灰水(合理答案均可)(4)減少化石燃料的使用(合理答案均可),解析(1)一氧化碳的化學(xué)式為CO,二氧化碳的化學(xué)式為CO2,二者都由碳、氧兩種元素組成,就像孿生姐妹。(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為CO2+H2OH2CO3。(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不具有該性質(zhì);燃著的木條會(huì)將一氧化碳點(diǎn)燃,在二氧化碳中熄滅;二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,使紫色石蕊溶液變紅,一氧化碳不具有該性質(zhì);一氧化碳能將灼熱的氧化銅還原為銅,二氧化碳不具有該性質(zhì)。(4)化石燃料的燃燒是二氧化碳增多的主要原因,因此通過減少化石燃料的使用可減少二氧化碳的排放。,考點(diǎn)三CO2的制取,11.(2018河北名校聯(lián)盟一模,5)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的裝置,下列說法不正確的是()A.裝置A、C常用作制取氧氣的發(fā)生裝置B.與裝置B相比,裝置C可控制反應(yīng)速率C.收集氫氣可選擇裝置E或FD.用裝置G收集二氧化碳,氣體從a管進(jìn)入集氣瓶,答案D實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置可選A;還可用過氧化氫溶液制氧氣,過氧化氫溶液是液體,二氧化錳催化劑是固體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置可選C,A說法正確。裝置C中分液漏斗可控制滴加液體的速率,從而控制反應(yīng)速率,B說法正確。氫氣密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;氫氣難溶于水,可用排水法收集,C說法正確。二氧化碳密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,二氧化碳應(yīng)從裝置G的b管進(jìn)入,將空氣從a管排出,D說法錯(cuò)誤。,12.(2017河北唐山路南二模,4)實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,不會(huì)用到的裝置是()A.B.C.D.,答案C實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用到的藥品是塊狀大理石與稀鹽酸,發(fā)生裝置用固液常溫型,選;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,故收集裝置選;濃硫酸具有吸水性,可以干燥酸性氣體,干燥二氧化碳裝置選;用不到的裝置是,故選C。,13.(2018河北秦皇島一模,28)小軍用下圖裝置制取二氧化碳。(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(2)如何檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已集滿:;(3)關(guān)閉彈簧夾反應(yīng)停止,其原因是。,答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條熄滅證明已收集滿(3)關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大使大理石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止,解析(1)大理石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(2)二氧化碳不支持燃燒,檢驗(yàn)時(shí)可將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條熄滅證明已收集滿。(3)試管內(nèi)大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳,當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí),試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),使大理石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止。,B組20162018年模擬提升題組(時(shí)間:30分鐘分值:40分),一、選擇題(每題2分,共8分),1.(2018河北唐山經(jīng)安中學(xué)一模,9)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是()A.C可以將CuO中的Cu還原出來B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),答案C碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅失去氧被還原為銅,A說法正確;二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,B說法正確;CO2不能使被石蕊染成紫色的干花變紅,C說法錯(cuò)誤;金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),D說法正確。,知識(shí)拓展金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相似;但金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成的,由于碳原子排列方式不同,導(dǎo)致金剛石、石墨的物理性質(zhì)差別較大;C60是由C60分子構(gòu)成的,一個(gè)C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的。,2.(2018河北保定定興一模,10)下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.守恒觀:12g碳與32g氧氣完全反應(yīng)生成44g二氧化碳B.能量觀:氫氣燃燒的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)C.微粒觀:二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子D.歸納觀:酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅,答案C根據(jù)C+O2CO2可知,每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳,故12g碳與32g氧氣完全反應(yīng)生成44g二氧化碳,A認(rèn)識(shí)正確;氫氣燃燒放出大量的熱,B認(rèn)識(shí)正確;一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,C認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;酸溶液都呈酸性,都能使紫色石蕊溶液變紅,D認(rèn)識(shí)正確。,知識(shí)拓展宏觀上物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成。由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì),如金屬、某些固態(tài)非金屬;活潑的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的;氫氣、氧氣、二氧化碳等是由分子構(gòu)成的。由分子構(gòu)成的物質(zhì)其分子是由原子構(gòu)成的。,3.(2018河北石家莊部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考,7)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是()A.碳在氧氣中燃燒不一定生成二氧化碳B.用煤火取暖時(shí)應(yīng)注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒C.CO2可作大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D.金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的,性質(zhì)相同,答案D碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳,氧氣不充足時(shí)生成一氧化碳,A說法正確;用煤火取暖時(shí)煤不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳,若通風(fēng)不暢可能會(huì)造成一氧化碳中毒,B說法正確;二氧化碳是植物光合作用的原料,可作大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料,C說法正確;金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,C60是由C60分子構(gòu)成的,三者的物理性質(zhì)差別較大,D說法不正確。,解題關(guān)鍵熟練掌握碳單質(zhì)及其氧化物的性質(zhì)、用途是解答本題的關(guān)鍵。,4.(2017河北石家莊摸底,13)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是()A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌珺.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似C.焦炭和一氧化碳都可以用于冶金工業(yè)D.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì),答案B金剛石和石墨物理性質(zhì)差別較大,原因是碳原子排列方式不同,A項(xiàng)說法正確;一氧化碳和二氧化碳都由碳元素和氧元素組成,但一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子,一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子,分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同,B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;焦炭和一氧化碳都具有還原性,都能還原金屬氧化物,都可用于冶金工業(yè),C項(xiàng)說法正確;二氧化碳密度比空氣大(物理性質(zhì)),且本身不能燃燒也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì)),可用來滅火,D項(xiàng)說法正確。,二、非選擇題(共32分),5.(2018河北石家莊一模,28)(12分)不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí),分泌蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成色,說明蟻酸溶液顯酸性;(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是(填名稱)?！緦?shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解產(chǎn)生的兩種氧化物。(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素,推測(cè)出生成物中含有水。(2)小敏猜想另一種生成物是氣體。提出了兩種猜想:猜想:該氣體是CO2猜想:該氣體是,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:.實(shí)驗(yàn)時(shí)A中白色固體變成色,說明甲酸分解產(chǎn)生的氣體中有水蒸氣;.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中無明顯變化,則猜想(填“成立”或“不成立”);.裝置C中玻璃管中的現(xiàn)象是,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！居懻摻涣鳌繌沫h(huán)保角度看,該裝置的缺陷是。,【拓展延伸】你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢,你不會(huì)選擇下面的。A.氨水B.食醋C.肥皂水D.純堿(碳酸鈉)溶液,答案【實(shí)驗(yàn)探究一】(1)紅(2)氫氣【實(shí)驗(yàn)探究二】(1)氫(或氫和氧)(2)猜想:CO.藍(lán).不成立.黑色粉末變?yōu)榧t色CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O【討論交流】尾氣沒有點(diǎn)燃(或沒有收集尾氣等)【拓展延伸】B,解析【實(shí)驗(yàn)探究一】(1)酸性溶液能使石蕊溶液變紅,若觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性。(2)鋅為氫前金屬,能與蟻酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。【實(shí)驗(yàn)探究二】(1)蟻酸(HCOOH)由碳、氫、氧三種元素組成,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,故可推測(cè)生成的氧化物中含有水。(2)蟻酸(HCOOH)由碳、氫、氧三種元素組成,分解生成兩種氧化物,一種是水,另一種可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳。.無水硫酸銅遇水變藍(lán),故A中白色硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色說明有水生成。.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,B中無明顯變化,說明氣體不是二氧化碳,猜想不成立。.一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳,裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O?！居懻摻涣鳌恳谎趸加卸?不能直接排放到空氣中,從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置。【拓展延伸】甲酸顯酸性,可涂弱堿性溶液中和甲酸,B(食醋)呈酸性,故不會(huì)選B。,知識(shí)拓展驗(yàn)證生成物時(shí)需先驗(yàn)水后驗(yàn)其他物質(zhì),除雜時(shí)要先除其他物質(zhì)后干燥。,6.(2017河北石家莊摸底,30)(6分)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào));其中此發(fā)生裝置也可以用來產(chǎn)生O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)實(shí)驗(yàn)甲采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是。干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到紙花由紫變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。,甲,乙(3)實(shí)驗(yàn)乙是在實(shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第(填序號(hào))號(hào)棉球先變色。,答案(1)BC2H2O22H2O+O2(2)H2O(或水)CO2+H2OH2CO3(3),解析(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是石灰石和稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)用固液常溫型裝置;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集,故選用裝置B、C。用固液常溫型發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2。(2)實(shí)驗(yàn)甲采用科學(xué)探究中的控制變量法,由圖示可知,該實(shí)驗(yàn)控制的變量