八年級物理下冊 第七章力單元測試題

八年級物理下冊 第七章力單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，將一薄鋼鋸條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變.如果F1=F3=F4F2 , 那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是A甲、丁B乙、丁C甲、丙D乙、丙2 . 如圖所示,固定著磁體的小車靠近固定著鐵塊的小車時,下列說法中正確的是固定著磁體和鐵塊的兩輛小車A磁體吸引鐵塊的力,其施力物體是鐵塊B只有當磁體與鐵塊接觸時,才會產(chǎn)生力的作用C磁體對鐵塊有吸引作用,而鐵塊不會吸引磁體D它們雖然沒有直接接觸,但也會產(chǎn)生力的作用3 . 如圖所示，手壓氣球，氣球發(fā)生形變。形變的氣球?qū)κ之a(chǎn)生支持力，此支持力的施力物體和受力物體分別是（ ）A地球、手B手、氣球C手、地球D氣球、手4 . 下列關(guān)于力的說法正確的是（ ）A物體受到一個力的作用，不一定有另一個施力物體存在B一個物體是施力物體，但不一定是受力物體C一個物體是受力物體，但不一定是施力物體D物體間發(fā)生力的作用時，定有兩個物體存在5 . 如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）ABCD6 . 如圖所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）A運動員對弓弦的拉力B撐桿跳高C斧頭對木柴的力D下落小球受到的重力7 . 洗澡時當用噴頭水平對著墻壁噴水，噴頭和握著噴頭的手都會受到一個較大的、與水流方向相反的作用力下列物體的運動原理與其不相同的是A滑冰運動B熱氣球升空C地空導(dǎo)彈發(fā)射D單人橡皮艇8 . 關(guān)于功率的說法，正確的是（ ）A功率大的機械所做的功一定比功率小的機械所做的功多B做功快，其功率則一定越大C速度越大，功率越大D作用力越大，功率也越大二、多選題9 . 下列說法正確的是（ ）A物體受力，運動狀態(tài)不一定改變B力的三要素完全相同時，這兩個力一定是平衡力，其合力為零C物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用D受平衡力作用的物體，一定沿直線運動10 . 如圖所示，在冰球比賽中，運動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位，冰球的運動狀態(tài)隨之發(fā)生改變這個事例說明A物體的運動需要力來維持B力的作用效果與力的方向有關(guān)C力的作用效果與力的作用點無關(guān)D力可以改變物體的運動狀態(tài)三、填空題11 . 一只質(zhì)量為5 kg的鉛球，在地面上受到的重力是_N，方向是_，當運動員向斜上方推出這個鉛球時，鉛球飛行過程中不能做直線運動，主要是_的作用。12 . 滑板車是中學生喜愛的玩具之一用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_的如果不再蹬地，滑板車會繼續(xù)運動，這是因為它具有_，最后停下來，這是因為它在運動中受到_，這表明力可以改變物體的_滑板車靜止時，受到的一對平衡力是人與車自身的重力和_力13 . 新華社2011年6月4日電：中國選手李娜獲得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，成為亞洲第一個獲得此殊榮的網(wǎng)球手。如圖,她將球擊出的過程主要體現(xiàn)了力可以改變物體的；如圖，球拍將網(wǎng)球擊扁，使網(wǎng)球拍發(fā)生,產(chǎn)生使網(wǎng)球高速飛出；球拍柄的表面做成許多凹槽，是為了。14 . 如圖所示，把厚玻璃瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中用手捏厚玻璃瓶，觀察細管中_的變化，就能知道厚玻璃瓶是否_，這個實驗所采用的研究方法是_。15 . 2015年8月6日，我國選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍比賽中，他向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是_； 到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明池壁作用力改變了他的_16 . 滑板車越來越受到青少年的喜愛，如圖所示，為一款滑板車的實物圖.（1）這款滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大_來增大摩擦，起到固定拉桿的作用; 把手上刻有花紋，是為了增大_來增大摩擦;（2）玩者一腳站立在踏板上，另一只腳不時用力向后蹬地，由于力的作用是_的，滑板車在地對腳摩擦力的作用下前進;為防止發(fā)生意外，有經(jīng)驗的玩者都會彎腰屈膝，這么做是為了降低身體的_（填一力學概念），從而提高滑板車前進過程中的穩(wěn)定性.17 . 如圖甲所示，是某同學在測量物體長度時的兩種情況，讀數(shù)時視線正確的是_（選填“A”或“B”），物體的長度為_cm圖乙中秒表讀數(shù)為_。18 . 學校排球聯(lián)賽中,小婷將迎面而來的球扣向了對方場地,如圖所示,說明力可以改變物體的_。排球上有許多花紋.是采用增大接觸面祖糙程度的方法來增大_。19 . 圖a、b中的情景表示了力的作用效果，其中圖_主要表示力能改變物體的運動狀態(tài)；圖_主要表示力能改變物體的形狀（均選填“a”或“b”）20 . 同學們在學習和生活中的很多常用物品，如筆、塑料直尺、礦泉水瓶等都可以用來完成很多的物理實驗，請照示例用塑料直尺作為器材，設(shè)計兩個不同的物理小實驗，填寫在下表中21 . （2017武定縣校級四模）2012年2月12日，林書豪砍下20分、8助攻、6籃板，成為自1977年以來，NBA中前4場首發(fā)比賽總得分最高的球員這一成就超越了籃球之神喬丹在比賽過程中，他投出去的籃球能夠繼續(xù)飛行，是因為籃球有_；籃球在飛行中運動方向不斷改變，這是由于籃球受到的_作用（忽略空氣阻力）四、實驗題22 . 利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗： （1）圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生_；（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_（選填“分開”或“合攏”），這是因為氣體流速越大，壓強越_；（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球_（選填“分開”或“合攏”），這是因為帶電體能夠_23 . 如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置：（1）如圖甲所示，當用橡皮錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一個較小的幅度，此實驗現(xiàn)象表明了_。（2）實驗中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發(fā)聲的響度更大，由此可初步得出的結(jié)論是：聲音的響度隨_的增大而增大。（3）如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實驗現(xiàn)象能說明_（多選）A.聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)聲波可以在空氣中傳播C.聲波能傳遞能量聲音在固體中傳播速度比氣體中快（4）假設(shè)宇航員在月球上做乙實驗，則左邊音叉邊乒乓球會不會彈起_？原因是什么？_五、簡答題24 . 你留意過以下事例嗎劃船時,漿向后劃水,船才會向前行進。溜旱冰時,相對靜止的兩個人,只要一個人用力去推對方,兩人都會向相反的方向運動。將吹足了氣的氣球的嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出的同時,氣球會向相反的方向運動。請歸納出上述事例共同遵守的物理概念或規(guī)律(只需寫出兩條)。（1）_（2）_六、綜合題25 . 根據(jù)如圖賽艇比賽的場景提出兩個力學方面的問題，并解答。示例：問題：比賽過程中，運動員用力劃槳后，賽艇為什么會加速運動？解答：力可以改變物體的運動狀態(tài)。問題1：_？解答：_。問題2：_？解答：_。第 8 頁 共 8 頁