湖南省九年級語文上冊 第二單元 7《傅雷家書》課件 新人教版.ppt

親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家。爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥哥姐姐?；貋韱?？替我問候他們吧！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。此致敬禮！兒春波敬上一九九三年十月十八日,7,傅雷家書兩則,傅雷家書曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物（1986年），足以證明這本小書影響之大，傅雷家書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。,認識傅雷,傅雷，我國著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達34部.,傅聰，于六十年代已被時代雜志贊譽為“中國當今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范。,認識傅聰,請大家速讀課文，并思考：1.傅雷是針對兒子的什么情緒寫這一封信的？2.通過本文的字里行間，你能感受到傅雷對兒子怎樣的感情？,整體感知,1.從文中有一個貫穿兩封信主旋律的詞，你能找到嗎？,抓住文眼，領(lǐng)悟主旨,2.傅雷希望兒子做一個怎樣的人？,品析語言之美,同桌之間合作，圈點勾畫出書信中運用修辭的語言，并體會其作用。,拋磚引玉：,“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”,請同學(xué)們跳讀課文，圈點勾畫出問文中作者對兒子所說的最能打動你的話語。請用：“這句話打動了我，因為它告訴我”或者“這句話打動了我，它使我聯(lián)想到?！边@樣兩個句式說話。,品析親情之美,請觀察體會下面兩句話，看看它們的表達效果相同嗎？哪一種兒子更愿意接受？對你有哪些啟示呢？原句：“倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍?！备臑椋何艺f的這些話都是對的，對你是有幫助的，不信的話，將來你遇到困難時就會明白的。,品析親情之美,課外延伸,傅雷是偉大的，傅聰是幸運的。其實，天下絕大多數(shù)的父母都一樣，都有一顆慈愛的心，一份無私的愛，而你們生活中除了父母，更多的是天天陪伴著你們的親人，他們都期盼著你們能夠健康快樂成長?，F(xiàn)在請大家靜下心來，認真寫下你最想給父母或者親人想說的話吧！,兩封家書，第一封是傅聰處于的境況下，傅雷寫信提醒兒子要坦然面對感情的創(chuàng)傷；第二封是傅聰處于的境況下，傅雷寫書信提醒兒子要保持清醒的頭腦。兩封家書書寫時間不同、內(nèi)容不同，但是文中的一詞貫穿著兩封信主旋律。表達了父親殷切的期望，希望傅聰成為一個樣的人。,當堂檢測,作業(yè)布置,教材附錄里有一篇“名著導(dǎo)讀”傅雷家書：苦心孤詣的教子篇把它讀一讀，一定能引起你心靈的震顫。2.AB檔學(xué)生完成閱讀感悟?qū)嵺`部分，CD檔完成鞏固積累運用部分。,