吉林省延邊州事業(yè)單位招聘考試《教育學(xué)心理學(xué)》真題.docx

2014年7月20日吉林省延邊州事業(yè)單位招聘考試 教育學(xué)心理學(xué)真題（精選）本套試題共三道大題，其中單選題43題，復(fù)合選擇題28題，判斷題10題?？偡?1分。、單項(xiàng)選擇題（共43題，每題1分，共43分）(1). 提出“教育即生活”“教育即成長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的美國(guó)作家是()。 A. 赫欽斯B. 赫爾巴特C. 洛克D. 杜威參考答案:D(2). 中華人民共和國(guó)教師法哪一年頒布的？() A. 1993B. 1994C. 1995D. 1996參考答案:A(3). 教育要達(dá)到預(yù)期效果，反映對(duì)教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社會(huì)傾向等方面的要求的是()。 A. 教育目的B. 教育方針C. 教育政策D. 教育功能參考答案:A(4). 提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)人是()。 A. 毛澤東B. 鄧小平C. 江澤民D. 習(xí)近平參考答案:B(5). 在學(xué)校課堂內(nèi)由教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程被稱為()。 A. 國(guó)家課程B. 地方課程C. 校本課程D. 國(guó)際課程參考答案:C(6). 下列哪一項(xiàng)不屬于朱熹所著的四書(shū)集注中的“四書(shū)”？() A. 論語(yǔ)B. 中庸C. 大學(xué)D. 大教學(xué)論參考答案:D(7). 在處理對(duì)人對(duì)己的關(guān)系時(shí)，提倡學(xué)生應(yīng)注重要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎禮、仁的規(guī)范，這被稱為()。 A. 立志B. 克己C. 力行D. 中庸參考答案:B(8). 教師職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用是巨大的，教師的作用不包括()。 A. 精神財(cái)富的創(chuàng)造者B. 人類(lèi)文化的傳播者C. 人才生產(chǎn)的承擔(dān)者D. 祖國(guó)花園的建設(shè)者參考答案:D(9). “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這是誰(shuí)的教育思想？() A. 孔子B. 孟子C. 墨子D. 董仲舒參考答案:B www.91eXaM.org(10). 從一個(gè)地區(qū)抽取的具有一定代表性的一部分個(gè)體，也稱為()。 A. 總體B. 樣本C. 取樣D. 個(gè)體參考答案:B(11). 就教育領(lǐng)域內(nèi)某一學(xué)科，某一專(zhuān)門(mén)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)全面深人的論述，內(nèi)容專(zhuān)深，大多是作者多年研究成果的結(jié)果，這是指()。 A. 教科書(shū)B(niǎo). 專(zhuān)著C. 百科全書(shū)D. 教育資料匯編參考答案:B WWw.91exAM.org(12). 在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下圍繞一定的教育問(wèn)題，運(yùn)用觀察、問(wèn)卷、訪談、測(cè)量的方式，有計(jì)劃、有目的地搜集有關(guān)事實(shí)材料，從而做出科學(xué)分析并提出具體丁作建議的一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，這是()。 A. 教育調(diào)查研究B. 教育實(shí)驗(yàn)研究C. 教育觀察研究D. 教育行動(dòng)研究參考答案:A(13). 在教育研究中最糟糕的問(wèn)題就是沒(méi)有研究問(wèn)題，沒(méi)有研究問(wèn)題就不會(huì)有目標(biāo)和行動(dòng)，而教育實(shí)踐和教育理論是研究問(wèn)題的兩個(gè)重要來(lái)源，下列屬于教育實(shí)踐的是()。 A. 已有的研究成果B. 理論空白處C. 自己課堂教學(xué)的困惑D. 理論觀點(diǎn)的爭(zhēng)議參考答案:C(14). 撰寫(xiě)一份研究計(jì)劃必須了解研究計(jì)劃的基本要求，這些要求不包括()。 A. 為什么研究B. 如何研究C. 研究什么D. 對(duì)自己的研究評(píng)價(jià)處優(yōu)中差等參考答案:D(15). 對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理并力圖找尋事物本質(zhì)屬性的研究方法，往往被稱為()。 A. 實(shí)地研究B. 調(diào)査研究C. 文獻(xiàn)研究D. 實(shí)驗(yàn)研究參考答案:C(16). 下列哪一點(diǎn)體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)教育的特征？() A. 教育具有鮮明的階級(jí)性B. 教育具有鮮明的等級(jí)性C. 教育內(nèi)容主要是古代人文科學(xué)和治人之術(shù)D. 教育對(duì)外交流日益頻繁參考答案:D(17). 處于一定社會(huì)環(huán)境和教育中的某個(gè)年齡階段的青少年兒童，其身心發(fā)展的順序、過(guò)程和速度都大體相同，這里想要表達(dá)學(xué)生發(fā)展的什么特征？() A. 順序性B. 穩(wěn)定性C. 可變性D. 非均衡參考答案:B(18). 稷下學(xué)宮是一所由官家舉辦而由私家主持的特殊形式的學(xué)校，它出現(xiàn)于()。 A. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B. 三國(guó)時(shí)期 WWw.91exAM.orgC. 唐宋時(shí)期D. 清朝時(shí)期參考答案:A(19). 我國(guó)提出“人的全面發(fā)展”的教育目的，其理論基礎(chǔ)來(lái)源于()。 A. 蘇格拉底B. 馬克思C. 雅斯貝爾斯D. 柏拉圖參考答案:B(20). 孔子提出“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這充分體現(xiàn)了哪種因素對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性？() A. 社會(huì)環(huán)境B. 遺傳素質(zhì)C. 個(gè)體因素D. 自然環(huán)境參考答案:A(21). 在教育研究中要解決的問(wèn)題多如牛毛，但并非所有問(wèn)題都可以作為研究課題，因?yàn)檠芯渴裁磫?wèn)題是一個(gè)選擇問(wèn)題，選擇問(wèn)題的基本準(zhǔn)則不包括()。 A. 必須團(tuán)體參與B. 有價(jià)值C. 有新意D. 有可行性參考答案:A(22). 記錄匯總一年內(nèi)一個(gè)地區(qū)重要的學(xué)科進(jìn)展與各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料的工具書(shū)被稱為()。 A. 類(lèi)和證書(shū)B(niǎo). 報(bào)刊C. 會(huì)議文件D. 年鑒參考答案:D(23). ()在德國(guó)的萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)研究心理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。 A. 費(fèi)希納B. 馮特C. 韋伯D. 弗洛伊德參考答案:B(24). ()是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。 A. 細(xì)胞體B. 軸突C. 樹(shù)突D. 神經(jīng)元參考答案:D(25). 腦神經(jīng)共有()對(duì)。 A. 12B. 16C. 31D. 32參考答案:A(26). 剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激的最小變化量叫()。 A. 差別感覺(jué)閾限B. 絕對(duì)感受性C. 絕對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn). 感受性參考答案:A(27). 為了適應(yīng)過(guò)程，在明亮燈光下時(shí)最好帶上()。 A. 綠色墨鏡B. 黑色墨鏡C. 藍(lán)色墨鏡D. 紅色墨鏡參考答案:D(28). 個(gè)蘋(píng)果，我們不僅知道蘋(píng)果的形狀、顏色和離我們的距離，而且能感受蘋(píng)果是酸甜的等等，這是對(duì)蘋(píng)果的()。 A. 感覺(jué)B. 知覺(jué)C. 聽(tīng)知覺(jué)D. 空間知覺(jué)參考答案:B(29). “內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”，說(shuō)明知覺(jué)具有()。 A. 整體性B. 恒常性C. 選擇性D. 理解性參考答案:D(30). 按照是否能夠意識(shí)到可以把記憶分為()。 A. 外顯記憶和內(nèi)隱記憶B. 陳述性記憶和程序性記憶C. 瞬間記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶D. 情景記憶和語(yǔ)義記憶參考答案:A(31). 以前經(jīng)歷過(guò)的事物的形象或概念的形式在頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程叫()。 A. 記憶B. 保持C. 再認(rèn)D. 回憶參考答案:D(32). 之前材料的記憶和回憶對(duì)后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()。 A. 前干擾B. 后干擾C. 前攝抑制D. 倒攝抑制參考答案:C(33). 關(guān)于概念的內(nèi)涵和外延，下列說(shuō)法正確的是() A. 概念的內(nèi)涵增加，概念的外延也增加B. 概念的內(nèi)涵增加，概念的外延減少C. 概念的內(nèi)涵是指屬于這個(gè)概念的個(gè)體D. 概念的外延是概念包含事物的特有屬性參考答案:B(34). 心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中叫()。 A. 認(rèn)知B. 注意C. 意識(shí)D. 無(wú)意識(shí)參考答案:B(35). 邊聽(tīng)課邊記筆記，自彈自唱都屬于()。 A. 注意的保持B. 注意的分配C. 注意的穩(wěn)定性D. 注意轉(zhuǎn)移參考答案:B(36). 對(duì)于需要的對(duì)象而言，可以把需要分為()。 A. 自然需要和社會(huì)需要B. 生理需要和安全需要C. 物質(zhì)需要和精神需要D. 直接需要和間接需要參考答案:C(37). 需要產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)不屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)的是()。 A. 求知的需要B. 交往的需要C. 成就的需要D. 睡眠的需要 www.91exAM.ORG參考答案:D(38). 積極的情緒可以協(xié)調(diào)和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒則對(duì)活動(dòng)起瓦解與破壞作用，這說(shuō)明情緒的()功能。 A. 組織B. 適應(yīng)C. 動(dòng)機(jī)D. 信號(hào)參考答案:A(39). 與人溝通的言語(yǔ)交往和言語(yǔ)感染能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力屬于()。 A. 社交能力B. 操作能力C. 認(rèn)知能力D. 模仿能力參考答案:A(40). ()是一種能力，包括認(rèn)識(shí)情緒意義和它們問(wèn)題的能力以及使用情緒促進(jìn)認(rèn)知活動(dòng)的能力。 A. 自我管理B. 智商C. 情緒智力D. 能力參考答案:C(41). “人心不同，各如其面”反映的是人格的()。 A. 整體性B. 穩(wěn)定性C. 功能性D. 獨(dú)特性參考答案:D(42). 抑郁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是()。 A. 強(qiáng)、平衡、靈活B. 弱、不平衡、靈活C. 強(qiáng)、不平衡、不靈活D. 弱參考答案:D(43). 個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征是()。 A. 個(gè)性B. 性格C. 氣質(zhì)D. 人格參考答案:B二、復(fù)合選擇題（共28題，每題1分，共28分）(44). 教育的文化功能體現(xiàn)在()。 A. 傳播B. 交流C. 創(chuàng)造D. 選擇參考答案:ABCD(45). 我國(guó)北宋時(shí)期的書(shū)院進(jìn)人博興時(shí)期，當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的書(shū)院包括()。 A. 天鵲橋書(shū)院B. 白鹿洞書(shū)院C. 岳麓書(shū)院D. 應(yīng)天府書(shū)院參考答案:BCD(46). 教師的地位和作用是通過(guò)教師在教育教學(xué)中充當(dāng)?shù)慕巧袨閬?lái)表征和實(shí)現(xiàn)的，教師在學(xué)校中應(yīng)該承擔(dān)的角色有()。 A. 文化知識(shí)的傳授者B. 學(xué)生心靈的培育者C. 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者D. 蕓蕓眾生的拯救者參考答案:ABC(47). 國(guó)家課程是自上而下由中央政府負(fù)責(zé)制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程，它具有的特征體現(xiàn)在()。 A. 權(quán)威性B. 多樣性C. 強(qiáng)制性D. 多變性參考答案:(48). 基礎(chǔ)教育階段學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有()。 A. 攻擊B. 退縮C. 焦慮D. 恐懼參考答案:ABCD(49). 我國(guó)中小學(xué)課程目標(biāo)的特征體現(xiàn)在()。 A. 整體性B. 階段性C. 非均衡性D. 層次性參考答案:ABD(50). 影響師生關(guān)系的因素很多，其中在教師方面主要包括()。 A. 教師智慧B. 教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度C. 教師的人格因素D. 教室空間很大參考答案:ABC(51). 學(xué)生不是被動(dòng)的加工對(duì)象，而是具有主體性，這主要體現(xiàn)在()。 A. 獨(dú)立性B. 選擇性C. 創(chuàng)造性D. 自我意識(shí)性參考答案:ABCD(52). 我國(guó)新一輪課程改革的社會(huì)背景包括()。 A. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)B. 教育信息化C. 教育全球化D. 教育現(xiàn)代化參考答案:ABCD(53). 個(gè)好的研究課題應(yīng)該具有的特點(diǎn)是()。 A. 問(wèn)題本身新穎B. 問(wèn)題有現(xiàn)實(shí)性C. 必須設(shè)計(jì)問(wèn)卷D. 研究具有可行性參考答案:ABD(54). 參考文獻(xiàn)在教育研究中的作用包括()。 A. 正確掌握研究問(wèn)題的實(shí)質(zhì)B. 直接產(chǎn)生出研究結(jié)論C. 為教育科學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)D. 避免重復(fù)勞動(dòng)、提高科學(xué)研究效率參考答案:ACD(55). 教育調(diào)查報(bào)告從提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題，一般包括()。 A. 題目B. 前言C. 正文D. 結(jié)論參考答案:ABCD(56). 班級(jí)授課制的主要特征體現(xiàn)在()。 A. 學(xué)生固定B. 教師固定C. 場(chǎng)所固定D. 時(shí)間固定參考答案:ABCD(57). 心理學(xué)研究的主要方法有()等。 A. 觀察法B. 測(cè)驗(yàn)法 事業(yè)單位面試題庫(kù)C. 實(shí)驗(yàn)法D. 個(gè)案研究法參考答案:ABCD(58). 人的心理是()。 A. 種客觀存在的現(xiàn)象B. 腦的機(jī)能C. 對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映D. 大腦活動(dòng)的物質(zhì)產(chǎn)品參考答案:BC(59). 下列選項(xiàng)中屬于外部感覺(jué)的有()。 A. 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)B. 皮膚感覺(jué)C. 運(yùn)動(dòng)覺(jué)和平衡覺(jué)D. 味覺(jué)和嗅覺(jué)參考答案:ABD(60). 下列選項(xiàng)中屬于感覺(jué)后像的現(xiàn)象有()。 A. 人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭B. 綠葉映襯下的紅花看起來(lái)更紅.C. 關(guān)燈后，黑暗中眼睛還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀D. 聲音停止后，耳朵里還有這個(gè)聲音的余音在縈繞參考答案:CD(61). 下列選項(xiàng)中不屬于基本味覺(jué)的有()。 A. 咸B. 麻C. 辣D. 脆參考答案:BCD(62). 下列關(guān)于感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系的論述，正確的有()。 A. 感覺(jué)和知覺(jué)都依賴于個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)B. 感覺(jué)反映的是物體個(gè)別屬性，知覺(jué)反映的是事物的整體屬性C. 感覺(jué)是單一感官活動(dòng)的結(jié)果，知覺(jué)是各種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果D. 不同的人對(duì)同一物體的感受和知覺(jué)是相同的參考答案:BC(63). 從大腦中提取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程包括()。 A. 識(shí)記B. 保持C. 回憶D. 再認(rèn)參考答案:CD(64). 下列選項(xiàng)中屬于遷移作用的例子有()。 A. 學(xué)會(huì)滑輪滑有助于學(xué)滑冰B. 牛頓看到蘋(píng)果掉在地上發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律C. 學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的人剛騎三輪車(chē)時(shí)不如不會(huì)騎自行車(chē)的人順利D. 學(xué)了普通心理學(xué)后再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)比較容易參考答案:ACD(65). 如果言語(yǔ)中樞受到損傷，可能造成的病癥有()。 A. 表達(dá)性失語(yǔ)癥B. 接受性失語(yǔ)癥C. 失讀癥D. 失寫(xiě)癥參考答案:ABCD(66). 關(guān)于意識(shí)，下列說(shuō)法正確的有()。 A. 意識(shí)包括對(duì)外界事物的知覺(jué)B. 意識(shí)不具備能動(dòng)性C. 意識(shí)包括對(duì)心理活動(dòng)的評(píng)價(jià)D. 意識(shí)包括對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的知覺(jué)參考答案:ACD(67). 社會(huì)需要包括()的需要。 A. 運(yùn)動(dòng)B. 交往C. 勞動(dòng)D. 求知參考答案:BCD(68). 關(guān)于情緒，下列說(shuō)法中正確的有()。 A. 情緒是以個(gè)體需要為中介的一種心理活動(dòng)B. 情緒體驗(yàn)是一種主觀感受C. 情緒的變化往往伴隨生理上的變化D. 情緒在人際間具有傳遞信息和溝通思想的功能參考答案:ABCD(69). 關(guān)于心境，下列說(shuō)法正確的是()。 A. 心境不是關(guān)于某一事物的特定體驗(yàn)，而是以同樣的態(tài)度體驗(yàn)對(duì)待一切事物B. 心境對(duì)人的生活、工作、學(xué)習(xí)、健康都有很大的幫助C. 心境具有爆發(fā)性D. 心境持續(xù)的時(shí)間短的只有幾小時(shí)，長(zhǎng)的可以持續(xù)幾周、幾個(gè)月、甚至更長(zhǎng)時(shí)間參考答案:ABD(70). 能力和知識(shí)技能的關(guān)系表現(xiàn)為()。 A. 能力的形成和發(fā)展依賴于知識(shí)和技能的獲得B. 知識(shí)和技能水平高的人能力強(qiáng)，知識(shí)和技能水平低的人能力差C. 能力的掌握有助于知識(shí)和技能的掌握D. 能力是掌握知識(shí)和技能的前提參考答案:ACD(71). 氣質(zhì)類(lèi)型包括()。 A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 黏液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)參考答案:ABCD三、判斷題（共10題，每題2分，共20分）(72). 韓非的“素絲說(shuō)”說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要影響。() 參考答案:錯(cuò)誤(73). 在柏拉圖看來(lái)教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。() 參考答案:正確(74). 教學(xué)策略的模式不是“萬(wàn)能鑰匙”，在何時(shí)何地何種情況下采用哪一種或哪幾種教學(xué)策略，取決于教師個(gè)人風(fēng)格與具體情境的互相作用。（） 參考答案:正確(75). 德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)的提高過(guò)程，其進(jìn)行的順序以知為開(kāi)端，情意、行依次進(jìn)行。() 參考答案:錯(cuò)誤(76). 受教育者是指在各種教育活動(dòng)中從事學(xué)習(xí)的人，既包括學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年、青年，也包括各種形式的成人教育的學(xué)生。() 參考答案:正確(77). 心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。() 參考答案:錯(cuò)誤(78). 色覺(jué)異常可分為色弱、部分色盲和全色盲三種。() 參考答案:正確(79). 思維間接性不僅能對(duì)沒(méi)有直接作用于感覺(jué)器官的事物借助于媒介加以反應(yīng)，甚至對(duì)根本不能直接感知到的客觀事物借助于媒介進(jìn)行反映。() 參考答案:正確(80). 想象來(lái)源于表象，以表象的內(nèi)容為素材。() 參考答案:正確(81). 能力是指人們通過(guò)練習(xí)而獲得的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)。() 參考答案:錯(cuò)誤