河北省七年級語文上冊 第一單元 2 濟南的冬天課件 新人教版.ppt

濟南的冬天,老舍,教學(xué)目標：,1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品位優(yōu)美的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。,作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間，是作者在濟南齊魯大學(xué)任教時寫的。,老舍(1899～1966)，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。五四”新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。,寫作背景：老舍1924年赴英國任華語教員。他身居異國，飽嘗孤寂之苦。1930年回國，同年夏應(yīng)邀到齊魯大學(xué)任副教授。回國后，他看到祖國的大好河山，抑制不住強烈的愛國之情，寫下了《濟南的冬天》、《想北平》等優(yōu)美的散文。,讀準下列加點字的音：,jǐ,dūn,xiāng,j,chǎng,kān,zh,zǎo,chng,j,⑴響亮：⑵溫晴：⑶出奇：⑷安適：⑸慈善：⑹鑲：⑺貯蓄：⑻澄清：⑼空靈：,解釋下列生詞：,指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。,天氣溫暖、晴朗。,特別、不尋常。,安靜而舒適。,原指仁慈、善良，對人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。,把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。,存放、積存。,本課指清亮，透明。,美妙無窮而不可捉摸。,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,水色,濟南冬天的景物,整體感知,寫作思路：,溫晴,,山,,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋的山,城外的遠山,水,多情的水,,喜愛贊美,濟南的天氣,,冬天的濟南,按描寫的不同景物，給文章分段，歸納段意。,寫濟南的冬天“溫晴”的天氣特點。,寫濟南冬天的山景。,1.寫陽光朗照下的山景。,2.寫雪后的山景。,3.城外遠山。,寫濟南冬天的水色。,,濟南的冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日，天氣“溫晴”,對比,,,與北平比,與倫敦比,與熱帶比,無風(fēng),響晴,溫晴,,寶地,,為什么說濟南是個“寶地”?這個結(jié)論是怎么得來的？,質(zhì)疑探究,運用對比手法寫有什么好處?,通過三組對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。,這些對比來自作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的愛。,作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?,一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。,這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說……,用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。,面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠；,從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出心理活動。,文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？,按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。,薄雪覆蓋下的山,薄雪覆蓋的小山，有什么特點，妙在哪里？,特點：秀氣，作者按空間順序描繪，寫出了小山妙在雪的光、色、態(tài)上。,“白花”、“看護婦”比喻雪光，“帶水紋的花衣”比喻雪色，“山的肌膚”“鑲銀邊”比喻雪態(tài)，“露出粉色“害羞”擬人手法寫出雪態(tài)。從上到下，如工筆畫，描寫出薄雪覆蓋下的小山特別的嬌柔秀氣。（“頂、鑲、穿、露”動詞準確生動。）,“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?,“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”,松的翠與雪的白相映生色；,如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；,白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。,“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，,“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，,1.妙在雪光、雪色,“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”,以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；,把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。,2.妙在雪態(tài),城外的遠山。,用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三筆兩筆就勾畫了濟南冬天城外遠山的特點。,城外的遠山,你能概括城外遠山的特點嗎？,素淡、雅致-------水墨畫,濟南冬天的水,1.水的綠：,2.水的清、亮：,作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。,作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。,“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”,用擬人突出水的綠的特征。,“整個的是塊空靈的藍水晶”,用比喻突出水的清亮的特征。,寫景抒情的特點,情景交融。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情。,⑴直接抒發(fā)感情。⑵創(chuàng)造意境，流露深情。⑶虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。,如開頭通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。,如“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點小雪呀!”這是張小水墨畫”。在優(yōu)美的意境中，表達作者贊美的真情。,如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊”等，寫出景物的外形，飽含喜愛的心情。,不可以。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。意為：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界就是冬天的濟南呀！,標題可否換為“冬天的濟南”?,濟南的冬天,,一濟南的天氣,二冬天的濟南,,,異地之冬,北平倫敦熱帶,多風(fēng)多霧日光毒,（奇跡）（怪事）（害怕）,濟南的冬天,無風(fēng)聲無霧溫晴,,對比,喜愛,“寶地”,山,陽光朗照下的山,暖和、舒適、,薄雪覆蓋下的山,嬌美、秀氣,城外的遠山,素淡、雅致,水,綠——溫暖多情,清、亮——藍水晶,,,溫晴,,總結(jié),1、《濟南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟南冬天的總特點是＿＿＿＿，作者通過濟南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個結(jié)論。3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。,鞏固復(fù)習(xí)：,老舍,舒慶春,舍予,溫晴,北平,倫敦,熱帶,陽光照耀的小山,薄雪覆蓋的小山,城外遠山,澄清碧綠的水,(一)給下列加點詞注音。A．著急()著落()B．薄雪()刻薄()C．暖和()應(yīng)和()D．黃暈()頭暈()(二)文章開頭用了三組對比：___________和___________；___________和___________；___________和___________。這三組對比突出___________________。,zho,zhu,bo,b,huo,h,yn,yūn,北平的寒,濟南的暖,倫敦的暗,濟南的明,熱帶的熱,濟南的溫,溫晴,最妙的是下點小雪呀?？窗?，①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，③微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！,1．給下面加點字注音。髻()鑲()2．畫橫線的第①句運用了比喻的修辭手法，用“一髻兒白花”來比喻___________，用“日本看護婦”來比喻________。3．文中畫線的第②句描寫了______和______相間的美景。4．這段文字寫景的順序依次是______、______、______、______，自____到_____的______順序。5．本段文字描寫的是________________。,樹尖上的雪,矮松,雪色,草色,山上,山尖,山坡,山腰,上,下,空間,雪后的山景,j,xiāng,