二年級(jí)下冊美術(shù)教案 -第十九課 蹦蹦跳跳 ︳湘美版 (2)
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二年級(jí)下冊美術(shù)教案 -第十九課 蹦蹦跳跳 ︳湘美版 (2)
課 題蹦蹦跳跳課時(shí)第 1 課時(shí)課型新授課教材分析教學(xué)目標(biāo)1、掌握紙彈簧的基本折疊方法。2、結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征,運(yùn)用黏貼裝飾,創(chuàng)作有趣的玩偶形象。3、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來的成就感與樂趣。重點(diǎn)掌握紙彈簧的基本折疊方法。結(jié)合彈簧的形態(tài)創(chuàng)作玩偶。難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作出各種有趣的玩具。課前準(zhǔn)備師:1、卡紙 2、剪刀3、雙面膠4、水彩筆、生:1、卡紙 2、剪刀3、雙面膠4、水彩筆、預(yù)學(xué)教學(xué)步驟(含教師學(xué)生活動(dòng))一、找一找,生活中的彈簧小玩具共學(xué)一、 激趣導(dǎo)入(2分鐘)1、 出示一個(gè)“蹦蹦跳跳”的玩具實(shí)物(用禮物的形式創(chuàng)設(shè)情景,活躍課堂氣氛,增加學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)師:同學(xué)們老師給你們帶來了一份神奇的禮物,你想知道是什么嗎?來,請一位同學(xué)上來為大家打開!這是什么?當(dāng)我們打開的時(shí)候它會(huì)怎么樣??? 生:蹦出來。 師:你知道它為什么能蹦出來嗎?生:因?yàn)樗袕椈伞I耗阏媛斆?!你知道嗎,彈簧還能做出很多好玩的小玩具的!我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)制作一份蹦蹦跳跳的彈簧小玩具吧!2、板書:蹦蹦跳跳二、 探索方法(7分鐘) 師:首先,我們這堂課分兩個(gè)部分:1、學(xué)會(huì)制作紙彈簧2、繪畫,黏貼制作成有趣的彈簧小玩具。 1、初步認(rèn)識(shí)材質(zhì)及基本做法。A動(dòng)手拆分紙彈簧,了解制作方法。(2分鐘)師:小朋友們,我們生活中的彈簧一般用的是鐵做的,而今天小玩具的彈簧是用什么做的呀? 生:紙! 師:所以我們把這個(gè)稱作“紙彈簧”。下面,請四人小組長把桌上的紙彈簧拆一拆,大家看一看是怎么做的。B:老師演示制作方法。演示做法。好,同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎?C:小老師講解。學(xué)會(huì)的舉手,還有個(gè)別不會(huì)的同學(xué),沒關(guān)系,我們請一位小老師上來讓不清楚的同學(xué)做演示好嗎?誰來?請?,F(xiàn)在小老師在投影上教,在座的同學(xué),你們每個(gè)人桌面上都有兩張白紙條,對(duì)吧?大家動(dòng)動(dòng)手,嘗試折疊出一跟小彈簧。(4分鐘)不懂的同學(xué)可以跟著小老師的步驟來做哈。 小老師:師:大家快看!小老師的彈簧已經(jīng)完成了,你們說做的漂亮嗎!掌聲送給這位優(yōu)秀的小老師!還有同學(xué)不會(huì)的嗎?好,那就讓老師和小老師來幫助你們吧!(展示步驟圖)好,今天我們的小同學(xué)和X老師,表現(xiàn)的非常棒!掌聲再次送給X老師,感謝X老師的教導(dǎo),請回到座位。大家都基本完成了,老師有個(gè)小發(fā)現(xiàn),請看(小老師與生的彈簧對(duì)比)。這兩種彈簧有什么不一樣呢?來看個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。(青蛙跳遠(yuǎn))2、了解彈簧特性A、軟硬質(zhì)紙的彈性區(qū)別課件:彈簧青蛙比賽跳遠(yuǎn)。有兩只將要參加跳高比賽的青蛙,他們誰跳的更高呢?(演示)為什么?小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)彈簧是用卡紙做的。比普通的紙要硬。所以紙?jiān)接玻瑥椥栽酱?。B、提醒制作彈簧注意事項(xiàng):a兩根紙條粗細(xì)相同 b折疊整齊美觀。彈簧做出來了,我們下一步要做什么呢?生:繪畫、黏貼,制作小玩具(課件提示) 三、 奇思妙想(6分鐘)1、 欣賞各種彈簧玩具,激發(fā)創(chuàng)想(播放圖片啟發(fā)學(xué)生的想象力。)師:這個(gè)小彈簧可以制作出那些好玩的小玩具呢?我們帶著問題來欣賞,彈簧做成哪種動(dòng)物的那個(gè)部分呢?請看 圖1:生:鱷魚、身體。圖2:圖3: 除了我們剛才展示的動(dòng)物之外,你還可以用紙彈簧做哪些小動(dòng)物的哪些部分呢?四人小組討論一下,現(xiàn)在請135排的同學(xué)往后轉(zhuǎn),開始看看哪組的點(diǎn)子多!哪組的點(diǎn)子最妙?。ㄐ〗M交流)生:(老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)意見)2、 通過對(duì)比,讓學(xué)生了解顏色組合制作。師:如果大家想做更漂亮的作品,我們還可以用不用的顏色組合制作。列如:小結(jié):好看嗎?一會(huì)兒在創(chuàng)作的過程中,大家可以根據(jù)自己的喜好,選擇不同色彩的紙條制作彩色彈簧。 師:相信大家已經(jīng)有很多好的想法了,我們馬上開始創(chuàng)作比賽吧!四、作品制作(20分鐘)1創(chuàng)作要求:學(xué)生每人完成一件作品,比一比誰的更有趣、新穎、有創(chuàng)意。明確制作步驟:(用幻燈片投影)A我想制作什么,用彈簧做它的哪部分。B. 選好紙質(zhì)、顏色合適的紙條,制作彈簧C. 畫畫,剪裁,粘貼2教師巡視指導(dǎo)。五、組內(nèi)評(píng)比,老師點(diǎn)評(píng)(5分鐘)1自評(píng)、互評(píng)小組內(nèi)學(xué)生互相評(píng)價(jià),選出本組最優(yōu)秀的作品并說原因。2.老師評(píng)價(jià)教師挑選最優(yōu)秀的兩三個(gè)作品,從形象創(chuàng)意,制作精細(xì),色彩搭配三方面作點(diǎn)評(píng)。評(píng)選出優(yōu)秀作品,鼓勵(lì)并派發(fā)獎(jiǎng)品。六、 拓展:除了小動(dòng)物,還能做小女孩,機(jī)器人,蠟燭。板書設(shè)計(jì)蹦蹦跳跳紙質(zhì)越硬彈性越好多種顏色搭配制作