制動(dòng)摩擦片的更換說課.pptx

制動(dòng)摩擦片的更換,企業(yè)工作,-和牧,汽車故障維護(hù)汽車車身美容與修復(fù)汽車內(nèi)飾美容與修復(fù),機(jī)電維修和汽車美容,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)汽車底盤維護(hù)汽車電器維護(hù),汽車維護(hù),企業(yè)工作,課程性質(zhì)：,汽車維護(hù)技能,模塊四底盤的維護(hù)保養(yǎng),任務(wù)四制動(dòng)摩擦片的更換,課程性質(zhì)：,教材說明,教學(xué)目標(biāo),能夠合理使用開口扳，梅花扳及套筒按照正確方法完成摩擦片拆裝。準(zhǔn)確完成摩擦片的測量。,通過小組合作和自主探究，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生自主查閱維修資料，分工合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和交流的能力。,學(xué)生在自主探究、互動(dòng)合作地學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)汽修的信心。,制動(dòng)摩擦片的更換,制動(dòng)摩擦片的檢測,2學(xué)時(shí),重點(diǎn),難點(diǎn),課時(shí),學(xué)情分析,本組16人中，有2人對結(jié)構(gòu)原理掌握稍差，上課要多針對性提問，并在計(jì)劃決定階段多加輔導(dǎo)。有2人動(dòng)手積極性稍差，操作時(shí)要多鼓勵(lì)。,本班共32名學(xué)生，安排兩名老師在兩個(gè)場地上課。本場地16名學(xué)生。,學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),操作時(shí)，四名學(xué)生為一個(gè)工作小組，其中二人維護(hù)作業(yè)，另外二人評價(jià)。,評價(jià)組中，一人用手機(jī)對操作錄像，用于評價(jià)過程。,評價(jià)組中另外一人利用評價(jià)單對操作進(jìn)行評分，用于評價(jià)過程。,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,情境引入法,互動(dòng)教學(xué)法,角色扮演法,小組合作法,自主探究法,知識遷移法,課前準(zhǔn)備,將操作視頻通過QQ群學(xué)生課前觀看,課前預(yù)習(xí),設(shè)備準(zhǔn)備,朗逸車兩輛,舊制動(dòng)片若干世達(dá)150件4套，氣動(dòng)扳手4個(gè)直尺,扭力扳,各4把,輔助設(shè)備,要求學(xué)生帶好手機(jī)及數(shù)據(jù)線等傳輸工具,任務(wù)布置,3min,2、復(fù)習(xí)提問：1）制動(dòng)系的作用？2）盤式制動(dòng)器的基本組成？,1、點(diǎn)名，檢查實(shí)習(xí)服穿戴，強(qiáng)調(diào)本次課程安全注意事項(xiàng)、5S要求。,3、布置任務(wù)：一輛朗逸轎車到我店進(jìn)行二級維護(hù)保養(yǎng)，我們來進(jìn)行制動(dòng)摩擦片的更換工作。,學(xué)生查看維修手冊和規(guī)范操作照片,5min,獲取車輛信息，檢查車輛基本情況,講解正確工單（突破重點(diǎn)7min）,12min,根據(jù)信息制定工作計(jì)劃（5min）,評價(jià)反饋,領(lǐng)取本次操作工具,分組完成操作,5S標(biāo)準(zhǔn)清潔車輛,10min,評價(jià)反饋,小組自評、互評（15min）,教師評價(jià)（突破難點(diǎn)10min）,20min,10min,按照最優(yōu)秀工單，最規(guī)范操作完成,知識拓展（10min）,20min,評價(jià)總結(jié)（8min）,（2min）,1、摩擦片檢測時(shí)的注意事項(xiàng)？2、帕薩特制動(dòng)摩擦片的更換與檢測方法？,制動(dòng)摩擦片的更換,拆裝：,1、,檢測：,2、,3、,4、,1、,2、,3、,4、,在課堂中使用手機(jī)的攝錄工能，實(shí)現(xiàn)維修過程的回放，曾強(qiáng)了評價(jià)的可比性。利用手機(jī)智能化，曾強(qiáng)了資訊過程的搜索電腦。弱化手機(jī)游戲功能。,攝錄維修過程要考慮現(xiàn)場燈光條件，過暗的現(xiàn)場燈光會影響拍攝效果。在不使用手機(jī)時(shí)，要擺放電腦旁，防止游戲。,教學(xué)目標(biāo)比較容易達(dá)成。在課堂教學(xué)中任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，較規(guī)范的進(jìn)行制動(dòng)摩擦片的檢查與維護(hù)操作。,在小組合作、競爭的過程中體驗(yàn)了與人溝通的樂趣，增強(qiáng)了專業(yè)興趣。,謝謝,謝謝,