小學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 《新年好》教案
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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 《新年好》教案
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 新年好教案教學(xué)重點(diǎn)這首曲子是老師們作為引導(dǎo)學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)*三拍子律動(dòng)*的歌曲所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在“三拍子律動(dòng)”上。教學(xué)流程1、 課堂熱身:新年問候語教師提問學(xué)生,過年時(shí)大家見面會(huì)說什么問候語?引出“新年好”,播放歌曲新年好,帶領(lǐng)孩子初次聆聽。2、找不同:教師播放稍帶熱烈氣氛的2/4拍子的其他過年歌曲片段,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聆聽對(duì)比并鼓勵(lì)學(xué)生感受節(jié)拍韻律的不同。隨后,引出新年好為3拍子曲目,可利用適合表達(dá)3拍子的聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的三拍子律動(dòng)復(fù)習(xí)。思考:在此教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)如何更開放性地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)2拍子與3拍子新年歌曲的感受與聽辨以及律動(dòng)表達(dá)?3、歌曲學(xué)習(xí):教師展示新年好曲譜,用即興范唱與默唱的歌唱教學(xué)互動(dòng)形式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。待學(xué)生基本熟悉歌曲之后,可鼓勵(lì)學(xué)生一邊唱,一邊配合聲勢(shì)律動(dòng)進(jìn)行伴奏。延展練習(xí)二聲部嘗試教師可提前設(shè)計(jì)好簡(jiǎn)單二聲部低音伴奏(例如波爾動(dòng)伴奏型等較簡(jiǎn)單且重復(fù)的伴奏音型)。老師先帶領(lǐng)學(xué)生分別感受兩個(gè)聲部的旋律,之后將學(xué)生分成兩個(gè)部分,一個(gè)部分跟著音樂唱歌曲旋律,一個(gè)部分嘗試在老師的帶領(lǐng)下唱二聲部的低音伴奏,通過以上歌唱?jiǎng)?chuàng)作與互動(dòng)來基本感受二聲部合唱。