七年級道德與法治下冊 期末專題復習 第三單元 在集體中成長習題課件 新人教版.ppt

期末專題復習,第三單元在集體中成長,第三單元期末熱身演練,一、單項選擇題(每小題2分，共18分)1(2016，昆明)榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！边@表明()個人只有依靠集體才有無窮的力量集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長任何個人的影響都是微不足道的團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力ABCD,A,2著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響?！边@些“影響”不包括()A培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力B培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力C發(fā)展和完善個性D使每位同學掌握科學的學習方法，提高學習成績,D,3(2016，廣東)“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@一名言蘊含的做人道理是()A良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B要自學維護集體利益，服從集體的安排C要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智D只要有共同目標，集體就能夠獲得成功,C,4(2016，東營)下邊漫畫拆中人物行為的錯誤在于()A為了個人利益而犧牲集體利益B能以大局為重，關(guān)心和維護集體利益C為了集體利益而犧牲個體利益D能把集體利益和人個體益緊密結(jié)合起來,A,5(2016，郴州中考改編)“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。我們所提倡的“團隊精神”在某些情況下就相當于一種小群體主義。我們可以這樣來理解它()它們往往都是以小“集體”的面目出現(xiàn)隊員之間沒有矛盾，一團和氣小群體在一定情況和條件下對成員的歸屬感、安全感等有一定帶動作用小群體的成員如果沾染上江湖義氣則會走向反面，淪為小團體主義ABCD,D,6明明和小強、小軍三人成立了學習興趣小組，他們互幫互助，成績提高很快；一個月后班主任老師請他們推廣他們的經(jīng)驗和做法，并希望他們能擴充成員，這時他們?nèi)瞬粯芬饬耍≤娋谷徽f“憑什么”。對此下列分析正確的是()當小群體的節(jié)奏能夠與集體生活旋律相融時，小群體和大集體的生活美好，關(guān)系融洽集體生活中就不應該有小群體的存在當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突小群體必然會與集體的要求產(chǎn)生矛盾和沖突ABCD,B,7(2016，麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)Ψ匠蓡T之間配合默契，“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用，雖球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升。這說明()有競爭就難以合作集體成員之間的相互競爭是集體發(fā)展的動力競爭是集體活力的重要表現(xiàn)競爭會使我們心情過分緊張ABCD,B,8(2016，宿遷中考改編)如圖啟示我們在與人競爭中要()A謙虛謹慎，相互退讓B審時度勢，揚長避短C以承認、尊重為前提D自嘆弗如，自我放棄,C,9(2016，邵陽中考改編)漫畫環(huán)保過節(jié)啟示我們()A“環(huán)保過節(jié)”不值得提倡B破壞環(huán)境的事不做C學會擔責，不危害集體、社會D我們要維護集體榮譽,C,二、非選擇題(32分)10(15分)閱讀情景，回答問題。情景一性格內(nèi)向的黃任想加入性格開朗的你組織的演講社團。(1)你的選擇是：_。(1分)(2)理由是：在集體生活中，我們要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。不同個性的人在一起，可以相互學習，共同進步。(2分),歡迎他加入,情景二同桌想請你在課外活動時間輔導他的數(shù)學學習。(3)你的選擇是：_。(1分)(4)理由是：作為集體的一員，我們要散發(fā)自己的光和熱，傳遞關(guān)愛和溫暖。(2分),利用課余時間耐心輔導他,情景三七年級班級之間舉行拔河比賽，瘦弱的你不是拔河隊隊員。(5)你的選擇是：_。(1分)(6)理由是：集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，我們要積極參加班集體的活動，與同學團結(jié)協(xié)作，努力實現(xiàn)共同目標。(2分),積極為班級拔河隊吶喊助威,情景四周日，曉萱準備與父母一起去向往已久的海邊玩，突然接到?；@球隊教練的通知，讓她去市里參加籃球比賽(7)曉萱應有的做法是：_。(1分)(8)理由是：當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。(2分),與隊員一起到市里參加比賽,情景五隨著氣溫越來越高，每天穿著厚厚的校服讓麗麗感覺很難受，但班規(guī)又要求每天必須穿校服。(9)麗麗應有的做法是：_。(1分)(10)理由是：對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。(2分),向班委會提議對每天穿校服的班規(guī)進行修改,11(17分)2018年1月13日，某校七年級(2)班組織召開了以“美好班級有我在”為主題的班會，請你參與其中，完成下列問題?！菊{(diào)查與分析】通過對全班同學的調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：有54%的同學反映班干部搞特權(quán)；有62%的同學反映班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；有76%的同學反映班上的互助組形同虛設，大家都各自努力，誰也顧不上誰。,(1)上述調(diào)查數(shù)據(jù)反映了該班存在什么問題？(2分)缺乏良好的集體氛圍。(2)請你針對上述調(diào)查資料提出合理的建議。(6分)強化對班干部的監(jiān)督和管理，保證規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；對同學加強教育和引導，讓班級充滿關(guān)懷和友愛；鼓勵同學加強合作，學會分工協(xié)作，相互幫助。,【展望與行動】了解并分析本班的實際情況后，同學們紛紛暢談美好班級的共同愿景，并表達自己將通過實際行動讓班級變得更美好。(3)為什么要確立共同的班級愿景？(4分)共同的愿景能引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取；共同的愿景是美好集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。,(4)如果你是該班的一員，你會通過哪些行動讓班級變得更美好？(5分)主動參與集體建設，積極參加集體活動；從自己的實際情況出發(fā)，發(fā)揮所長，盡己所能，為集體出力；悉心呵護集體的榮譽和利益；學會接納他人，理解和包容他人，與同學友好相處；等等。,