繪畫《會變得畫》

活動名稱：美術(shù)活動內(nèi)容：繪畫會變得畫活動目標(biāo)：1、了解色彩和形象的變化的原理，嘗試用間隔繪畫的方法作畫。 2、能積極參與創(chuàng)作會變得畫，并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。 3、體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。活動重點(diǎn)：積極參與創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)作品?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)用間隔繪畫的方法作畫?；顒訙?zhǔn)備：自制相框（人手一份） 硬卡紙 范畫 水彩筆活動過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣，體驗(yàn)色彩的變化。1、出示第一幅圖。（蘋果）教師：“小朋友看看這是什么？”幼兒：“蘋果?！苯處煟骸艾F(xiàn)在老師變個魔術(shù)，請小朋友來幫助一下老師，老師說變變變請小朋友吃口氣，看看會發(fā)生什么變化？”教師：“咦，這個蘋果發(fā)生什么變化了？”幼兒：“綠紅?！倍?、激發(fā)激情，拓展想象。1、出示第二幅圖畫。（白云太陽）教師：“那老師這還有一個魔術(shù)，請小朋友來看看白云會變成什么？”教師：“變成什么了？”幼兒：“太陽。”2、 出示第三幅圖。（毛毛蟲蝴蝶）三、教師演示，解決重點(diǎn)難點(diǎn)。1、教師引發(fā)幼兒的興趣。教師：“有沒有人愿意來試試呢？”幼兒：“愿意。”教師：把范本發(fā)下去，請小朋友們玩一玩，找一找原因。（幼兒個別回答）2、 教師示范。教師：“我畫的時候碰到黑框怎么辦？”（幼兒回答）幼兒：“繞過去。”教師：“變xx之前要把xx怎么辦？怎么藏的？”（幼兒回答）教師：“那現(xiàn)在你們也去動手制作一個魔術(shù)框吧！”四、 幼兒作畫，享受樂趣。五、 展示作品增加自信。教師：“請你們一起來把你們的魔術(shù)變給老師看看?！绷?教師評價,總結(jié)提升。教師：“請小朋友看看，老師這里還有一個好玩的魔術(shù)。變變變”幼兒：“吹氣。”教師：“請小朋友下次再動手制作一個更好玩的。孩子們知道嗎？原來最早的動畫片就是這樣做的?！?